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1、課題:農(nóng)村和城市的改革主備課者:楊德芬 使用者:李娟、詹承君教材分析:本課是十一屆三中全會(huì)精神的具體運(yùn)用學(xué)情分析:老師運(yùn)用生動(dòng)的例子,讓學(xué)生理解本課教學(xué)目標(biāo):1教學(xué)重點(diǎn) 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和國(guó)有企業(yè)改革 2、教學(xué)難點(diǎn) 生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則;農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性,國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主體,多種所有制結(jié)構(gòu)并存.3、教學(xué)興趣點(diǎn):城市農(nóng)村改革的具體措施。課時(shí)安排:一課時(shí)教師:1、收集相關(guān)圖片資料和影視資料,制作多媒體教學(xué)課件;2、布置學(xué)生課前調(diào)查自家近二十年來(lái)?yè)碛屑矣秒娖髑闆r的變化;學(xué)生:1、課前預(yù)習(xí),查閱相關(guān)資料、圖片;2、以組為單位,匯總好調(diào)查數(shù)據(jù);3、收集過(guò)去的

2、一些購(gòu)物票證,如布票、糧票、油票、副食本等;教程預(yù)設(shè)(主備欄)個(gè)體調(diào)整(復(fù)備欄) 導(dǎo)入新課教師講授:十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正,是改革開放的開端。從此,中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期,建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。(安排學(xué)生先閱讀全文,作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制(1)       原因(難點(diǎn)):農(nóng)村改革以前,農(nóng)村人民公社實(shí)行政社合一,在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下,統(tǒng)一經(jīng)營(yíng),集中勞動(dòng),統(tǒng)一分配,吃大鍋飯。農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán),辛

3、辛苦苦干一年活,到年終結(jié)算,收入不多,因此生產(chǎn)積極性不高。其實(shí)這里面體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。(2)       進(jìn)程:安徽鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶,自負(fù)盈虧。隨后,在中央指導(dǎo)下,農(nóng)村逐步實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會(huì)化發(fā)展,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來(lái),為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是農(nóng)民以家庭為單位,向集體經(jīng)濟(jì)組織承包土地等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)任務(wù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制形式。一般做法是將土地等按人口或人口與勞動(dòng)力比例分到農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

4、包括包干到戶和包產(chǎn)到戶兩種具體形式。在包干到戶責(zé)任制下,各承包戶向國(guó)家交納農(nóng)業(yè)稅,交售合同定購(gòu)產(chǎn)品以及向集體上交公積金、公益金等公共提留,其余產(chǎn)品全部歸農(nóng)民自己所有。在包產(chǎn)到戶責(zé)任制下,定產(chǎn)量,定投資,超產(chǎn)歸自己,減產(chǎn)賠償。 農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次變革: (1)1950-1952年,土地改革 (2)1953-1956年,農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng) (3)1958年,人民公社化運(yùn)動(dòng) (4)1978年后,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制  國(guó)有企業(yè)的改革1、 原因:在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,政企職責(zé)不分,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)權(quán)集中在政府手里,企業(yè)沒(méi)有自主權(quán);企業(yè)吃國(guó)家的大鍋飯,職工吃企業(yè)的大鍋飯,各方面積極性不高,

5、企業(yè)沒(méi)有活力。2、從哪三個(gè)方面進(jìn)行國(guó)有企業(yè)改革?(A. 把原來(lái)單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展; B.逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán),實(shí)行政企分開和經(jīng)營(yíng)責(zé)任制; C.實(shí)現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。)3、1992年后,怎樣加快國(guó)有企業(yè)的改革步伐?(十四大明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,在大中型企業(yè)推行公司制和股份制,對(duì)小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。)4、作用:改革以后,實(shí)行政企分開,企業(yè)有了經(jīng)營(yíng)自主權(quán);實(shí)行經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制,企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益、職工的經(jīng)濟(jì)收入與企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果相聯(lián)系,企業(yè)經(jīng)營(yíng)好,職工收入就多,克服了長(zhǎng)期以來(lái)吃“大鍋飯”的弊病。這就大大調(diào)動(dòng)了企業(yè)、職工的積極性,增強(qiáng)了企業(yè)的活力。小結(jié):學(xué)了這一課,大家要明白,我國(guó)目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制,汲取了人類社會(huì)歷史發(fā)展多樣性的成果,符合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況和世界發(fā)展趨勢(shì)。所以,大家要自覺(jué)形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際

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