二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版《拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課）

1、拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“世界”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“歌、叢”兩個(gè)字，了解“隹、鳥(niǎo)”偏旁表義的特點(diǎn)。2.能正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏，體驗(yàn)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)。3.感受動(dòng)物生活的自由、快樂(lè)，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀背誦兒歌，了解“隹、鳥(niǎo)”偏旁表義的特點(diǎn)，用部件歸類(lèi)識(shí)字。 教學(xué)準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片；課件 教學(xué)課時(shí)： 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.小朋友們，你們喜歡花嗎？（出示花兒世界）看，這是美麗的花兒世界！誰(shuí)能把這個(gè)紅色的詞語(yǔ)讀好？（請(qǐng)生讀，齊讀）（出詞卡，男生讀，女生讀，齊讀。）2.你們喜歡水果嗎？看，（出示水果世界）這是香甜的水果世界?。ǔ鍪緞?dòng)物世界

2、）這是誰(shuí)的世界？（齊答）是的，這是可愛(ài)的動(dòng)物世界！今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首和動(dòng)物有關(guān)的拍手歌，走進(jìn)新奇的動(dòng)物世界。好不好？3.（板書(shū)課題）（出示課題）識(shí)字3拍手歌，“拍”這個(gè)動(dòng)作是用手來(lái)完成的，所以它是“提手旁”,右邊一個(gè)白。（出示“歌”）（請(qǐng)生讀課題，齊讀課題。）2、 初讀課文，識(shí)記生字。1.（出示課文錄音）下面請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，輕聲跟著課文錄音讀一讀。 2.光聽(tīng)還不過(guò)癮，請(qǐng)你們自己試著讀一讀。不過(guò)讀書(shū)有要求（出示要求），誰(shuí)來(lái)把老師的要求讀一下？（請(qǐng)生讀）拿起書(shū)本，開(kāi)始你們的讀書(shū)之旅吧！3.剛才大家讀得非常認(rèn)真，潘老師決定做導(dǎo)游，帶你們?nèi)?dòng)物世界探索一下，想不想去？（想）那你們坐穩(wěn)了，我

3、們要出發(fā)嘍！（1）嘟嘟，我們來(lái)到了動(dòng)物樂(lè)園的第一站百鳥(niǎo)園。（出示課件）這里有誰(shuí)呢？（出示“孔雀.”）（請(qǐng)生讀）哦！原來(lái)我們碰到了一對(duì)好伙伴，它們是誰(shuí)呀？（出示“孔雀”）誰(shuí)來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)？（出示圖片）你看，美麗的孔雀來(lái)了?。ǔ鍪尽板\雞”）這又是誰(shuí)呀？（請(qǐng)生讀）告訴大家讀他的名字要注意什么？（前鼻音）誰(shuí)來(lái)把它讀好？（出示圖片）你讀得很標(biāo)準(zhǔn)，錦雞也出現(xiàn)了。你們聽(tīng)過(guò)錦雞這個(gè)名字嗎？（沒(méi)有）那我們一起去看看它為什么叫錦雞？“錦”是什么東西呢？（出示錦緞）像這樣有彩色花紋的綢緞我們稱(chēng)為錦，也叫錦緞。那大家觀察一下，看了錦緞，你知道為什么它叫錦雞了嗎？（彩色花紋，顏色鮮艷）（出示錦鯉）那人們把這樣的鯉魚(yú)稱(chēng)為錦

4、鯉；把這種色彩鮮艷的彩霞稱(chēng)為錦霞；那這種色彩鮮艷的旗子叫錦旗。你們真是太厲害了?。ǔ鍪尽翱兹?”）孔雀和錦雞是什么呀？（好伙伴）你的好伙伴是誰(shuí)？請(qǐng)你們兩個(gè)好伙伴一起來(lái)讀一下這句話。其他小伙伴來(lái)點(diǎn)評(píng)一下（停頓、節(jié)奏、請(qǐng)你來(lái)讀一讀）我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，所以我們大家都是好伙伴，我們一起來(lái)讀一下把?。ǔ鍪尽盎锇椤保┱n文里有一個(gè)詞語(yǔ)跟“伙伴”可是近義詞，你能找到嗎？（朋友）那我們?cè)趺窗选芭笥选睂?xiě)好呢？（朋：左窄右稍寬，頂部齊平，分局兩側(cè)，注意避讓。）（友：誰(shuí)有好辦法記住它？老師來(lái)教你一句口訣，邊寫(xiě)邊記住它：橫短一長(zhǎng)撇，又字捺舒展。）（2）“百鳥(niǎo)園”里除了孔雀和錦雞，還有誰(shuí)呢？（出示“雄鷹.”）這句話寫(xiě)

5、的是誰(shuí)？（雄鷹）你能跟云彩間的雄鷹打打招呼嗎？（后鼻音）雄鷹在干什么呢？（飛翔）雄鷹在天空中自由自在地飛翔，你們羨慕嗎？（羨慕）那咱們學(xué)著雄鷹的樣子來(lái)飛一飛，起立，揮動(dòng)你的手臂，當(dāng)作翅膀，用力飛！你飛起來(lái)了嗎？（沒(méi)有）為什么呢？從“翔”這個(gè)字里找找答案。（羽毛）對(duì)了，我們要有翅膀和羽毛，才能飛翔。（出示“雄鷹.”）我們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)句子，讓老師聽(tīng)聽(tīng)雄鷹飛的多高?。ㄕ?qǐng)生讀）輕聲讀好。（3）藍(lán)天上不僅有雄鷹，還有誰(shuí)？（出示“雁群”）你能讀好它的名字嗎？我們?cè)谀睦飳W(xué)到過(guò)它？（秋天）我們一起來(lái)回憶一下（出示“一群.”）所以我們可以說(shuō)（出示“天空.”）。多么聰明的雁群啊，還會(huì)寫(xiě)字呢！我們來(lái)和它們比一比寫(xiě)字

6、好嗎？就比“寫(xiě)”這個(gè)字？要想贏得比賽，必須好好觀察再下筆，你要提醒大家什么？（4）我們已經(jīng)遇到哪些小動(dòng)物了？老師發(fā)現(xiàn)他們的名字里藏著一個(gè)秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（都有“隹”）想知道它讀什么嗎？（隹）我們來(lái)看看它是怎么演變的？（播放視頻）觀察一下，第一個(gè)甲骨文里面的“隹”，它很像什么？（鳥(niǎo)）這種鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)（尾巴短），所以隹字跟什么有關(guān)？（短尾巴的鳥(niǎo)）（5）小朋友們，注意嘍，現(xiàn)在我們來(lái)到猛獸區(qū)了，前方有猛獸出沒(méi)?！皡擦种酢眮?lái)了，（出示猛虎）（讀好后鼻音），你會(huì)模仿他的聲音嗎？（請(qǐng)生模仿）你們聽(tīng)到了一只什么樣的老虎？（兇猛）（出示“叢林深處.”）誰(shuí)能讀出它的兇猛來(lái)？（請(qǐng)生讀，男生讀）你發(fā)現(xiàn)老虎喜歡生

7、活在哪里？（叢林）那什么是叢林呢？（出示一棵樹(shù)）這是嗎？（出示圖片）這是嗎？為什么？原來(lái)許多茂盛的樹(shù)長(zhǎng)在一起才叫叢林，那許多草，我們叫草叢；許多花叫花叢。（出示叢）我們來(lái)試著寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字，寫(xiě)好它，要注意什么？（伸出你的手，跟著老師一起來(lái)寫(xiě)。在書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，老師在黑板上寫(xiě)：第二劃是點(diǎn)，第3劃從豎中線起筆，最后一橫要長(zhǎng)一點(diǎn)。）寫(xiě)好了簡(jiǎn)單的叢，還有一個(gè)復(fù)雜的“深”。（誰(shuí)能讀好它？前鼻音）會(huì)讀了，你會(huì)寫(xiě)嗎？看起來(lái)這么難寫(xiě)，誰(shuí)來(lái)幫幫潘老師？（3點(diǎn)水有弧度，禿寶蓋第二筆是橫鉤，撇點(diǎn)不能漏，木的豎在豎中線上。描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。）寫(xiě)好坐端正，對(duì)著老師眨眨小眼睛。（6）寫(xiě)字寫(xiě)累了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物王國(guó)的音樂(lè)會(huì)吧！

8、（播放音頻）你們聽(tīng)出來(lái)是誰(shuí)在演唱??？（出示“黃鸝、百靈”）（出示句子）誰(shuí)來(lái)跟他們比一比，看看誰(shuí)的聲音更動(dòng)聽(tīng)？（請(qǐng)一位女生讀）你的聲音和百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)?。ㄕ?qǐng)女生一起來(lái)讀一讀）“不休”是什么意思？（不停）怎么記住“靈”和“休”？（靈：山倒壓火。 休：人靠著樹(shù)木休息。）（7）最后我們?nèi)ッ利惖闹窳挚纯窗?！你們看到誰(shuí)了？（出示圖片）（熊貓）看看它們?cè)诟墒裁?？（嬉戲），心情怎么樣？（開(kāi)心，高興）你能通過(guò)朗讀表現(xiàn)他們的開(kāi)心嗎？（請(qǐng)生讀，齊讀）多可愛(ài)的熊貓寶寶呀，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)它們的名字吧?。ㄉ斐瞿愕氖郑ㄐ埽荷厦娴哪茏笥引R平，月的撇變成豎，右邊兩個(gè)匕不能撇出頭，一個(gè)左點(diǎn)，三個(gè)右點(diǎn)。）（貓：反犬旁不要寫(xiě)成提手旁，

9、兩個(gè)撇間距勻稱(chēng)，田要寫(xiě)得扁些，橫折壓在橫中線上。）（8）動(dòng)物園里有這么多小動(dòng)物，真是太新奇了！所以我們說(shuō)（出示“動(dòng)物世界”）。這些動(dòng)物很調(diào)皮，一轉(zhuǎn)眼它們不見(jiàn)了，跟我們玩起了捉迷藏，那我們把他們找出來(lái)好不好？只要喊出它的名字， 它就會(huì)出現(xiàn)哦！小動(dòng)物們說(shuō)玩游戲太開(kāi)心了，還想跟你們玩“貼名牌”的游戲，只要你讀對(duì)了，就能把名牌貼在它的下面。（9）你們玩的開(kāi)心嗎？愿意和小動(dòng)物們做朋友嗎？（愿意）（出示“你拍九.”）做了朋友當(dāng)然要保護(hù)動(dòng)物了，一起讀。（出示“你拍十”）（10）天慢慢黑了，我們今天的旅行要結(jié)束了，小動(dòng)物們也要回家休息了，（出示“大小動(dòng)物都有家。”）你能幫他們找到自己的家嗎？（出示家）你們根據(jù)什么來(lái)判斷它們是鳥(niǎo)類(lèi)？（翅膀和羽毛）。其實(shí)，