蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題

1、蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)賞析。送元二使安西(唐)王 維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(1)詩(shī)題的意思是_(2)用自己的話寫(xiě)出后兩行詩(shī)的意思。(3)與“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”立意相反的詩(shī)句是(  )。A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。C.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。(4) 詩(shī)人在送別元二勸酒時(shí)，一定還有很多話要說(shuō)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)他們可能說(shuō)些什么。2. 美文選讀。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 九月九日憶山

2、東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1清明這首詩(shī)描寫(xiě)的是_節(jié)，主要習(xí)俗是_。2九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)描寫(xiě)的是   節(jié)，時(shí)間是   ，主要習(xí)俗是 。3. 閱讀重點(diǎn)段落。江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)銀牙。1選詞填空。 潛水  打水仗第一句和第二句寫(xiě)的是孩子們（_）的情景，第三句寫(xiě)的是孩子們 （_）的情景。2理解課文中的比喻句，填一填。（1）第一句用“剛下水的鴨群

3、”來(lái)比喻_的孩子們，表現(xiàn)了孩子們的_心情。（2）第三句用“水葫蘆”喻指一個(gè)_的孩子，表現(xiàn)了這個(gè)孩子的_。3理解，判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。（1）我們可以從中感受到孩子一定是不會(huì)潛水，嗆著水了。（_）（2）我們可以從中感受到孩子的機(jī)靈以及潛水時(shí)高興的心情。（_）（3）我們可以體會(huì)到孩子這時(shí)候顯得很緊張，因?yàn)樗掠形ｋU(xiǎn)。（_）4針對(duì)“水葫蘆”中的雙引號(hào)的作用理解正確的是（）A.表示否定。B.表示引用別人的話。C.表示需要著重論述的對(duì)象或特定的詞語(yǔ)。4. 課內(nèi)閱讀理解題。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1. 我

4、會(huì)根據(jù)語(yǔ)句的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。（1）高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉。（2）原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。2. “萬(wàn)條垂下綠絲絳”寫(xiě)出了柳絲怎樣的特點(diǎn)？3. “二月春風(fēng)似剪刀”把什么比作什么?表現(xiàn)了春風(fēng)的什么特點(diǎn)?4. 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？5. 閱讀詩(shī)歌回答下列問(wèn)題。舟夜書(shū)所見(jiàn)作者：查慎行月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。1這首詩(shī)描寫(xiě)的是_（什么地方）_（什么時(shí)間）詩(shī)人的所見(jiàn)景色。2詩(shī)中寫(xiě)_把河中水吹起浪，河中的燈光的倒影散作_。3“舟夜書(shū)所見(jiàn)”中的“書(shū)”的意思是_，從詩(shī)中我們可以知道，詩(shī)人“見(jiàn)”到的事物有_。4用自己的話

5、對(duì)“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”進(jìn)行描繪。_5詩(shī)人夜晚看見(jiàn)漁燈，把它比作_，生動(dòng)形象寫(xiě)出了 _1晝夜書(shū)所見(jiàn)中有一句詩(shī)故意夸大了事物，是哪一句？并解釋這一句詩(shī)。_2理解詩(shī)意。1、月黑見(jiàn)漁燈：_2、孤光一點(diǎn)螢：_3、微微風(fēng)簇浪：_4、散作滿河星：_3默寫(xiě)古詩(shī)，然后對(duì)照課文自查。_6. 課內(nèi)閱讀。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2這是一首_（題畫(huà)詩(shī)  寫(xiě)景詩(shī) 詠物詩(shī)）。3詩(shī)中哪些是詩(shī)人看到的？哪些是詩(shī)人想到的？請(qǐng)把相關(guān)詩(shī)句摘抄下來(lái)?？吹降模篲想到的：_4全詩(shī)寫(xiě)了竹子、_、_、_、_、_等景物，表達(dá)了詩(shī)人_的思想感

6、情。7. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。滁州西澗獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。_，野渡無(wú)人舟自橫。1補(bǔ)全古詩(shī)。2第一句中“憐”的意思是（ ）。A.可憐、憐憫 B.喜愛(ài)3“詩(shī)中有畫(huà)”，請(qǐng)你發(fā)揮想象，試著把后兩句詩(shī)所表現(xiàn)的畫(huà)面用自己的話描述出來(lái)。_8. 古詩(shī)理解。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。1詞語(yǔ)解釋     瀲滟：   ?？彰桑?#160;  。西子：   。2這首詩(shī)的作者是_代_。3詩(shī)人抓住_季_的特征來(lái)描繪西

7、湖的風(fēng)采神韻。4“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這兩句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法。9. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。望洞庭唐劉禹錫_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。_，_。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。（2）“和”在詩(shī)中的意思是（ ）A.平和，和緩B.和諧，和睦（3）“青螺”在詩(shī)中指的是（ ）A.一種田螺B.君山（4）詩(shī)人描寫(xiě)的是洞庭湖上   （時(shí)間）的美麗景色。（5）詩(shī)人是站在   （填“遠(yuǎn)”或“近”）處來(lái)欣賞洞庭湖夜景的，從“   ”這個(gè)詞可以看出來(lái)。10. 課內(nèi)閱讀?！鞍?，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律

8、，難道你已經(jīng)忘掉？“我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語(yǔ)也是描寫(xiě)河流的？（寫(xiě)出三個(gè)）_2“我遵循這條規(guī)律”，“這條規(guī)律”是什么？_3河流為什么受到人們的尊敬？用“”畫(huà)出。11. 閱讀與理解。春日勝 日 尋 芳 泗 水 濱， 無(wú) 邊 光 景 一 時(shí) 新。_，_。1把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整。2用“/”為上面的詩(shī)句畫(huà)出節(jié)奏。3解釋詞語(yǔ)的意思。光景：_；  等閑：_。4春日的作者是_（朝代）詩(shī)人_，他的著

9、作有四書(shū)章句集注周易本義詩(shī)集傳等。5你還知道哪些描寫(xiě)和贊美春天景色的古詩(shī)？寫(xiě)一句你最喜歡的。答：_。12. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2“無(wú)人過(guò)”一詞讓我們體會(huì)到了_。3“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！睂?xiě)一寫(xiě)你對(duì)這句話的理解。_13. 閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1這首詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)是_，時(shí)間是_。2這首詩(shī)中泊舟的地點(diǎn)是_3“對(duì)”的意思是（   ）正確 對(duì)著4這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的思想感情孤寂憂愁  喜愛(ài)夜色14. 把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為_(kāi)，每逢佳節(jié)_。遙知_，遍插茱萸少一人。1“少一人”指的是少了_。詩(shī)中