西師大版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀全能專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、西師大版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀全能專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 日積月累。大林寺桃花人間四月 盡，山寺   始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨   無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是   朝詩(shī)人 ,我還知道他寫(xiě)的另外的一首古詩(shī):   。3解釋詩(shī)中加點(diǎn)的字。盡:始:覓:  4詩(shī)中與“芳菲盡”相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是_  ,這兩個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用_ 的手法寫(xiě)出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。5請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析一下詩(shī)人到大林寺前后心

2、情所發(fā)生的變化。_2. 課外閱讀。別董大唐 高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（注釋?zhuān)┒螅憾ヌm，大意為在兄弟中排行第一。  黃云：白云。  白日熏：太陽(yáng)黯淡無(wú)光。  知己：知心朋友。  識(shí)：認(rèn)識(shí)，賞識(shí)。  君：你。1從詩(shī)的題目中我們就可以看出這是一首_詩(shī)，是詩(shī)人_為送 別友人_所作。2前兩句中，詩(shī)人寫(xiě)到了   、   、 、   、

3、0;  等景物，用以襯托詩(shī)人 。3后兩句是千古傳誦的名句，請(qǐng)你試著寫(xiě)出這兩句的意思，并說(shuō)一說(shuō)這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？_3. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 大自然的語(yǔ)言別以為只有人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都是，細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家，出門(mén)要帶雨傘。樹(shù)樁上一道道的圓圈，一圈就是一年。大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言。粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。（1）從文中找出一對(duì)反義詞。       （2）從文中我又知道了三種大自然的語(yǔ)言。 A   

4、 B    C  4. 閱讀與感悟。絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1畫(huà)面景物有動(dòng)有靜,靜態(tài)的景物有( )、( )、( )和(   ),動(dòng)態(tài)的景物有(   )和( )。2“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?_3本詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情?_5. 根據(jù)古詩(shī)選擇正確的答案。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，   。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩(shī)的作者是（   ）A.宋·葉紹翁 B.唐&

5、#183;杜牧 C.宋·蘇軾2詩(shī)中“坐”的意思是（   ）A.乘；搭 B.背對(duì)著某一方向 C.因?yàn)?“ ”應(yīng)填的詩(shī)句是（   ）A.白云生處有人家 B.白云深處有人家 C.江上秋風(fēng)動(dòng)客情4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情（   ）A.對(duì)深秋山林美景的喜愛(ài) B.對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài) C.對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念洞庭美：望洞庭1了解洞庭湖，填寫(xiě)。洞庭湖：位于今_北部，是_流域的湖泊。2理解前兩句，選擇。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！昂汀弊?/p>

6、表現(xiàn)的是（_）之美。A潭水映月B水月交融“鏡未磨”表現(xiàn)的是（_）之美。  A寧?kù)o朦朧  B混雜清朗3理解后兩句，填寫(xiě)。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。句中，“白銀盤(pán)”“青螺”從形與色上描寫(xiě)了_與_，表現(xiàn)出秋夜中的山水給人的感覺(jué)，比喻貼切，耐人尋味。西湖美：飲湖上初晴后雨1理解詩(shī)中前兩句寫(xiě)景的詩(shī)句，連線。水光瀲滟細(xì)雨迷茫，群山縹緲山色空蒙   碧波蕩漾，波光閃動(dòng)2說(shuō)說(shuō)蘇軾為什么把西湖比作西子，這樣的比喻好在哪里。_長(zhǎng)江美：望天門(mén)山1填寫(xiě)。天門(mén)山：今安徽_山與_山的合稱(chēng)。兩山隔江相對(duì)，像_。楚江：長(zhǎng)江中下游部分河段在古代流經(jīng)_地，所以叫楚江。2理解

7、詩(shī)意作判斷，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。“斷”與“開(kāi)”，“流”與“回”，突出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻和水流的湍急。（_）“孤帆一片日邊來(lái)”形容風(fēng)急浪高，一葉孤舟高得像從日邊而來(lái)。（_）作者描寫(xiě)的天門(mén)山給人雄奇的感受。（_）6. 課內(nèi)精彩閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1填空。（1）這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)寫(xiě)的是西湖_和_時(shí)的湖光山色。（2）詩(shī)人把西湖比作_，說(shuō)西湖像她一樣“_”，所以西湖也叫_。2結(jié)合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之處。_3課外，你還積累了哪些描寫(xiě)西湖景色的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_7. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。元日爆竹聲中

8、一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符。1元日的作者是（_）代文學(xué)家（_）。2“元日”指的是農(nóng)歷（_）月初（_）。3給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(填序號(hào))(1)屠蘇 (   )A.一種酒。 B.地名。(2)新桃 (   )A.果樹(shù)。指條技、  B.桃符,春聯(lián)的前身。4根據(jù)提示詞語(yǔ)發(fā)揮想象,用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句所描寫(xiě)的節(jié)日情景。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符。 (提示詞語(yǔ):熱鬧  喜慶)_5這首詩(shī)描寫(xiě)的春節(jié)習(xí)俗除了放鞭炮外,還有哪些?選一選,打上“”。 暢飲屠蘇(  

9、)  夜晚賞月( ) 開(kāi)門(mén)迎日( )更換桃符( )8. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。望洞庭唐劉禹錫_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。_，_。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。（2）“和”在詩(shī)中的意思是（ ）A.平和，和緩B.和諧，和睦（3）“青螺”在詩(shī)中指的是（ ）A.一種田螺B.君山（4）詩(shī)人描寫(xiě)的是洞庭湖上   （時(shí)間）的美麗景色。（5）詩(shī)人是站在   （填“遠(yuǎn)”或“近”）處來(lái)欣賞洞庭湖夜景的，從“   ”這個(gè)詞可以看出來(lái)。9. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，_。_，_。（1）默寫(xiě)古詩(shī)

10、。水光瀲滟晴方好，   。   ，   。（2）解釋下列詞語(yǔ)。瀲滟：    方：   空蒙：    亦：   （3）這首詩(shī)中，詩(shī)人把西湖比作   ，描繪了西湖   時(shí)和   時(shí)各具特色的美麗景色，由衷地抒發(fā)了詩(shī)人   之情。10. 補(bǔ)全古詩(shī)夜書(shū)所見(jiàn)，

11、完成習(xí)題。  夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1補(bǔ)全古詩(shī)夜書(shū)所見(jiàn)。2這首詩(shī)寫(xiě)的是（秋  春）季的景色？3本詩(shī)題目的意思是_。4這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_的思想感情。5詩(shī)中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。6本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“_，_。11. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。_，遍插茱萸少一人。將古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是_代著名詩(shī)人_。12. 閱讀綜合訓(xùn)練。橡樹(shù)和蘆葦有一次橡樹(shù)跟小小的蘆葦交談。 “你真是悲天憫人啊，”蘆葦回答它說(shuō)，它說(shuō)：“

12、你真該理怨老天， “我不會(huì)有多大麻煩，你又何必要難過(guò)？你連只麻雀也馱不起，嫌它太沉。 我自己并不擔(dān)心風(fēng)暴，只要水面有小風(fēng)吹起一陣波紋， 我會(huì)被吹彎，可是我不會(huì)斷掉，你就會(huì)搖擺，真是弱不禁風(fēng)， 因此風(fēng)暴對(duì)我的危害很少，彎下腰桿兒，孤苦伶仃， 它們給你的威脅不見(jiàn)得更?。】茨阋谎鄱加X(jué)得可憐可憫（mn）。不錯(cuò)，哪怕它們?cè)谛U干狂嚎，而我卻傲然挺立，像高加索的山峰， 你至今長(zhǎng)得結(jié)實(shí)堅(jiān)牢，不光擋得住太陽(yáng)的光線，它們的打擊沒(méi)叫你低下腦袋，也敢于嘲弄暴風(fēng)驟（zhòu）雨和雷霆（tíng）閃電。可是到最后才知道厲害！”就那么又穩(wěn)又直地

13、一站，蘆葦剛講完這話，周?chē)孟袷裁词聝阂矝](méi)有。突然從北方刮來(lái)一股狂飆（bio），你看是風(fēng)暴，我看是小風(fēng)一口，帶著大雨，帶著冰雹（báo）。你最好長(zhǎng)在我的保護(hù)傘底下，小蘆葦臥倒在地，橡樹(shù)卻堅(jiān)不動(dòng)搖。頭上遮著我濃密的枝丫，狂風(fēng)大作，力量倍增，保著你刮風(fēng)下雨都不怕，怒吼一聲把橡樹(shù)連根拔起，可是老天爺偏偏叫你們長(zhǎng)在岸旁  雖然這橡樹(shù)曾經(jīng)頭頂青天，那里是風(fēng)神肆虐的地方，并且把樹(shù)根牢牢地扎在土里。老天對(duì)你們當(dāng)然沒(méi)怎么關(guān)照、幫忙?！?橡樹(shù)認(rèn)為蘆葦很可憐的原因不包括（   ）。A.力氣太小 B.又穩(wěn)又直 C.弱不禁風(fēng) D.孤苦伶仃

14、2讀畫(huà)“_”的部分，此時(shí)蘆葦說(shuō)話的語(yǔ)氣應(yīng)該是（   ）。A.漫不經(jīng)心 B.淡定自若 C.感動(dòng)至極 D.痛苦不堪3“到最后才知道厲害！”蘆葦認(rèn)為風(fēng)暴對(duì)誰(shuí)的威脅更大？它說(shuō)得有道理嗎？為什么？_4對(duì)比是這首寓言詩(shī)最大的特點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)全下表。 橡樹(shù)蘆葦外形  性格  結(jié)局   5從橡樹(shù)和蘆葦最后不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？_13. 閱讀理解。寒 食春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2理解下面詞語(yǔ)的意思。寒食：   .柳：