《幼兒教師應如何給幼兒適宜的愛》

1、幼兒教師應如何給幼兒適宜的愛幼兒教師面對的教育對象是36周歲的兒童，他們的心智還未成熟，還未具有保護自己的能力以及生活自理的能力，這就要求作為幼兒教師的我們要時刻關(guān)心、愛護幼兒。同時愛的教育是偉大的、神圣的，它能使被動轉(zhuǎn)換成主動，幼兒們能從老師的愛中感受到愛的教育，從而從被愛到示愛再到主動關(guān)愛他人。既然老師對幼兒們的愛這么重要，那到底怎樣的愛才是最適宜的呢？下面我將發(fā)表一下自己的觀點與想法。一、 要理解、尊重、平等地對待每一位幼兒。幼兒們雖然年齡還很小，但是他們?nèi)匀挥凶约旱南敕ㄒ约白宰?。每一位幼兒在世界上都是與眾不同的，都是獨一無二的。我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點，要理解幼兒們的想法，要尊重他們

2、的奇思怪想，同時要一視同仁地對待每一位幼兒。讓他們能夠在寬松以及和諧地環(huán)境中健康、快樂地成長，為他們未來的成長奠定良好的基石。二、 要用愛的言語以及行動不斷地鼓勵幼兒。對幼兒們來說，能夠得到老師的表揚以及鼓勵就像是幼兒們得到了一塊糖果，能讓幼兒們甜到心里。而這塊神奇的糖果有可能還會激勵幼兒們以后茁壯地成長。我班的丁柏云小朋友曾經(jīng)是一個比較內(nèi)向，不太敢在集體面前表達自己想法的幼兒。但是一次講故事比賽活動的開展卻改變了我對她的看法。班級中先要挑選出幾名表現(xiàn)講故事較好的幼兒，之后要去參加園里組織的比賽，在班級挑選中，有幾名幼兒表現(xiàn)比較突出，而這其中就包括了丁柏云小朋友，她的表現(xiàn)讓我感到很意外，在比賽

3、中她能夠完整地將故事講完，而且語速、語調(diào)都很適中。在這次比賽中她甚至比平時表現(xiàn)一直都很好的幼兒表現(xiàn)的都要好。鑒于她平時的表現(xiàn)，是否要推薦她去參加園里組織的活動還是讓我猶豫了一下，怕她在太多生人面前講故事時會怯場。但是我能意識到這次的機會對丁柏云小朋友來說不僅僅是個機會，對她來說，能夠參加園里組織的活動是對她的肯定，這將讓她變得更加自信。果然，自從她參加完園里組織的活動之后，她變得比以前更加愛笑了。在一日生活當中，我們可以多說一愛的語言來激勵他們，比如：“胡芮你真棒，把飯菜都吃光了。”“天寶你真厲害，小汽車畫的真好?！钡鹊?，同時我們也可以用一些愛的行動來感染幼兒，比如：“我們可以多抱抱幼兒們、多

4、親親他們、在玩游戲時和他們一起玩耍，讓他們意識到老師們是愛他們的。三、 鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒們的獨立性?，F(xiàn)在的幼兒在家里大多是獨生子女，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很疼愛幼兒，不讓幼兒們干這干那，生怕是讓幼兒們累到，以為愛他們就是幫他們做任何事情，但是恰恰相反這樣的愛是溺愛，不僅不能幫到幼兒們，甚至會阻礙幼兒們健康、快樂地成長。作為老師的我們，在園里要交給幼兒們一些穿衣服、脫衣服以及疊衣服、疊被子等一些生活技能方面的技巧，讓幼兒們掌握一些生活自理能力，這樣不僅能夠鍛煉幼兒們的動手能力，同時還能夠增強幼兒們的自信心，讓幼兒們變得更加自信。四、 要家園溝通，與家長們形成統(tǒng)一地教育觀點。家長是幼兒們的第一任教師，這說明家長們在教育幼兒方面有著不容忽視的地位，作為老師的我們，要時常利用網(wǎng)絡(luò)、家園共育欄以及家長會等形式加強與家長們之間的了解與溝通，增進彼此的了解，形成一致地教育觀點，為促進幼兒們健康、快樂、幸福的成長而共同努力。幼兒教育是基礎(chǔ)教育，他就像是房子的地基，只有將地基打好了之后建的房子才能夠屹立不