10年上期總結(jié)

1、達滸鎮(zhèn)初級中學(xué)2010年上期八年級154班英語科教學(xué)總結(jié)總結(jié)時間：2010年7月4日總結(jié)人：魏素華一、任務(wù)完成情況：本學(xué)期通過師生的共同努力完成了新目標(biāo)英語八年級下冊全部教學(xué)內(nèi)容，按計劃實施了各項教學(xué)活動，教學(xué)進程符合教學(xué)計劃。第十周學(xué)完了前五個單元內(nèi)容，每個單元都組織了課內(nèi)外活動，分別進行了各項檢查，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價，并有記載。組織學(xué)生對前面知識復(fù)習(xí)鞏固，同時組織了學(xué)生參加學(xué)校英語競賽。第十周期中測驗，對學(xué)生成績進行統(tǒng)計，并反饋情況。第十二周至第十七周教學(xué)第六至十單元，每個單元進行了聽、說、讀、寫訓(xùn)練，并對學(xué)生進行了單元學(xué)習(xí)評價。第十八周指導(dǎo)學(xué)生對本冊共十個單元的內(nèi)容進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，組織

2、學(xué)生參加期末考試，并對學(xué)生進行了全面的評價。二、 主要成績：1、學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面有了進步；2、學(xué)生從語言水平方面得到了不同程度的提高；3、通過教學(xué)與學(xué)生真實交往，培養(yǎng)了師生感情，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的思想情操；4、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，部分學(xué)生能主動地尋找英語學(xué)習(xí)資料去學(xué)習(xí)。5、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績上進。6、班級英語總評成績排在學(xué)校年級前列。三、 主要經(jīng)驗體會：- 1、教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需要，牢記要給學(xué)生一滴水，自己要有長流不息的水。- 2、八年級的學(xué)生自覺性還不高，要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要持之以恒。- 3、應(yīng)了解學(xué)生基礎(chǔ)，因材施教，

3、注意教法，注意學(xué)生的層次性。- 4。多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，每期都上公開課，征求老師們的意見，改進工作。四、 存在問題及改進措施：學(xué)生的英語運用能力還比較弱，這是存在的問題。1要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己在教育、教學(xué)、教研方面能力有更大的提高。2要繼續(xù)研究語言教學(xué)規(guī)律，增加英語學(xué)科魅力，不斷吸引學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。通過挖掘語言蘊含的思想內(nèi)涵美、語言結(jié)構(gòu)美、文化底蘊美，激發(fā)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。3充分發(fā)揮課外興趣小組等活動功能，利用傳播媒介(如廣播、電視、報刊等)促進英語課堂教學(xué)。鼓勵學(xué)生課后能用簡單的英語互相交談，尋找

4、筆友進行書面交流。4實實在在抓學(xué)生的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。達滸鎮(zhèn)初級中學(xué)2009年上期八年級152班數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)總結(jié)時間：2006年6月25日總結(jié)人：張基細本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、 務(wù)完成情況：學(xué)生在從七年級到八年級的過渡階段，例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，

5、我確實下了一翻功夫。在開學(xué)初，我就給他們指出八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較七年級的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準(zhǔn)備。我們班是一個參差不齊的班，全班大多數(shù)同學(xué)成績比較好，這造成一些成績相對較差學(xué)生有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué)；相反有些成績較好學(xué)生驕傲自大，放松對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。一段時間的調(diào)整，全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展

6、為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。主要成績：1、備課。學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學(xué)階段的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主

7、動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。    2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是“看客”。（2）及時復(fù)習(xí)。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或

8、第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。（3）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)，連成知識網(wǎng)。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。    3、批改作業(yè)。    處理學(xué)生作業(yè)是一項長期的工作 ，每天都不少于一個小時，針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，

9、集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。    4、注重對后進生的輔導(dǎo)。    對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。對后進生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)

10、點 ，及時的給予表揚，增進他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。    5、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記。在本學(xué)期的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記，開始時他們 寫的僅僅是三言兩語，但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的，當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記。二、1、對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心3、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度   開始，有些學(xué)生有

11、不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、在每次作業(yè)檢查中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進步，及時給予表揚鼓勵他們繼續(xù)努力，從單元測試中也如實地記載了學(xué)生的成績。5、在期末考試成績中，本班居全前列。三、主要經(jīng)驗體會：1、對學(xué)生要嚴格要求，常抓不懈，重在學(xué)習(xí)習(xí)慣

12、的養(yǎng)成，2、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力，我認真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。3、積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學(xué)器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極安

13、排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決。4、作為一名數(shù)學(xué)教師要有百般耐心對待學(xué)生，要從關(guān)心學(xué)生出發(fā)去指導(dǎo)好每一個學(xué)生，才會有教學(xué)效果。四、存在問題及改進措施：還有個別學(xué)生還沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，也沒有信心認真地學(xué)，甚至上課都很難集中注意力，因此，還應(yīng)加強對后進生的輔導(dǎo)。另外，優(yōu)秀學(xué)生還不較優(yōu)秀，如沒有上屆學(xué)生那么自覺，數(shù)學(xué)運用能力也不及以往的優(yōu)秀。改進措施：1、 高標(biāo)準(zhǔn)，嚴格要求學(xué)生，給每個學(xué)生進行適當(dāng)?shù)脑u價，以鼓勵他們不斷進取。2、 提出班級目標(biāo)和個人目標(biāo)，力爭上游，對學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生給予嚴厲的批評和指正；對學(xué)習(xí)成績有退步的學(xué)生給以耐心的指導(dǎo)，分析原因，幫助其提高。達滸鎮(zhèn)初級中學(xué)2009

14、年上期七年級154班數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)總結(jié)時間：2009年7月2日總結(jié)人：張基細一、任務(wù)完成情況：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作就結(jié)束了。       這學(xué)期，我擔(dān)任了七年級（154）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過師生的共同努力順利地完成了各項教學(xué)任務(wù)，按計劃實施了各項教學(xué)活動。學(xué)生在從小學(xué)到初中的過渡階段，例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。在開學(xué)初，我就給他們指出七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較六年級的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理

15、準(zhǔn)備。我們班是一個參差不齊的班，全班大多數(shù)同學(xué)成績比較好，這造成一些成績相對較差學(xué)生有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué)；相反有些成績較好學(xué)生驕傲自大，放松對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。一段時間的調(diào)整，全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、 主要成績：1、對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心3、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度   開始，有

16、些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、在每次作業(yè)檢查中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進步，及時給予表揚鼓勵他們繼續(xù)努力，從單元測試中也如實地記載了學(xué)生的成績。5、在期末考試成績中，本班居全前列。三、主要經(jīng)驗體會：1、對學(xué)生要嚴格要求，常抓不懈，重在

17、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，2、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力，我認真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。3、積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學(xué)器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解

18、。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決。4、作為一名數(shù)學(xué)教師要有百般耐心對待學(xué)生，要從關(guān)心學(xué)生出發(fā)去指導(dǎo)好每一個學(xué)生，才會有教學(xué)效果。四、存在問題及改進措施：1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。    2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研

19、究。   今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績！還有個別學(xué)生還沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，也沒有信心認真地學(xué)，甚至上課都很難集中注意力，因此，還應(yīng)加強對后進生的輔導(dǎo)。另外，優(yōu)秀學(xué)生還不較優(yōu)秀，如沒有上屆學(xué)生那么自覺，數(shù)學(xué)運用能力也不及以往的優(yōu)秀。改進措施：1高標(biāo)準(zhǔn)，嚴格要求學(xué)生，給每個學(xué)生進行適當(dāng)?shù)脑u價，以鼓勵他們不斷進取。提出班級目標(biāo)和個人目標(biāo)，力爭上游，對學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生給予嚴厲的批評和指正；對學(xué)習(xí)成績有退步的學(xué)生給以耐心的指導(dǎo)，分析原因，幫助其提高。達滸鎮(zhèn)初級中學(xué)2010年上期八年級154班社區(qū)服務(wù)工作總結(jié)總結(jié)時間：2010年7月4日總結(jié)人：魏素華一任務(wù)完成情況：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作就結(jié)束了。       這學(xué)期，我擔(dān)任了八年級154班的社區(qū)服務(wù)工作。通過師生的共同努力順利地完成了各項任務(wù)，按計劃實施了各項社區(qū)服務(wù)活動。學(xué)生在八年級這個過渡階段，例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等，在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時讓他們參加社會實踐活動，培養(yǎng)集體主義精神和勞動觀念。做了以下實踐活動