有效開展我園家教指導(dǎo)工作的實踐探究

1、有效開展我園家教指導(dǎo)工作的實踐探究經(jīng)常在我園教研活動中，聽到老師們談?wù)撟约盒闹械睦Щ螅阂粋€班里，同樣的老師開展相同的教育活動，可孩子們的發(fā)展情況千差萬別，歸納問題所在不得不看到家庭教育對孩子們身心健康成長具有重大影響。于是我們更加理解了為什么幼兒園教育指導(dǎo)綱要會明確提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇谑俏覉@針對家長家庭教育中普遍存在存在的問題開展了一系列專業(yè)性較強的指導(dǎo)工作，取得了初步的成效，現(xiàn)作一個梳理，與大家共同分享交流，以期不斷提升幼兒園家教指導(dǎo)工作的水平。首先根據(jù)開展有效的家教指導(dǎo)工作需

2、要，我園調(diào)查研究了全體幼兒家庭教育方面存在的普遍問題，通過問題匯總，將我園家長大致分為了三種類型：一類是有條件陪伴孩子成長，且有強烈的科學(xué)育兒愿望的家長；第二類是有條件陪伴孩子成長，但較專注于自己的事，科學(xué)育兒愿望一般的家長；第三類是沒有條件陪伴孩子成長，主要依賴老年人帶自己孩子的家長。由于我園屬于縣城一所二級園標準的公立園所，大多數(shù)家長屬于在縣城從事商業(yè)的個體戶或進城務(wù)工人員，這三類家長的數(shù)量尤其以后兩類人員為眾多。通過分析我園家長類型及工作情況，我們制定了以下家教工作指導(dǎo)規(guī)劃：1、 定期召開針對全體家長召開關(guān)于學(xué)前教育階段幼兒的科學(xué)家教知識培訓(xùn)講座，不斷加強全體家長的科學(xué)育兒觀念。2、 針

3、對第一類的少數(shù)有條件陪伴孩子，且積極學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識經(jīng)驗的家長定期開展“科學(xué)育兒主題沙龍”活動，指導(dǎo)其家教水平的有效提升。3、 及時收集提煉第一類家長在家庭中的科學(xué)育兒經(jīng)驗，有針對性地面向第二類及第三類幼兒家長宣傳，影響其提升自己家教水平。4、 針對第三類由爺爺奶奶撫養(yǎng)的“留守兒童”家教問題，一方面開展針對爺爺奶奶家教問題的指導(dǎo)工作，一方面通過活動及個別交流的方式引導(dǎo)其爸爸媽媽重視對幼兒的早期家教工作，能調(diào)整自己工作的盡量能滿足孩子的陪伴及家教需要。通過以上“總分結(jié)合，有的放矢”的家教指導(dǎo)策略，我園整體家教水平得到了有效提升，主要有以下三方面的收獲：1、 形成了富有我園特色的家教工作指導(dǎo)活動體

4、系圍繞規(guī)劃我園有目標有步驟地開展了一系列家庭教育指導(dǎo)活動，如：家長知識講座、家長育兒沙龍、親子游戲交流會、爺爺奶奶座談會等等。這些活動根植于家長現(xiàn)實需要，準備精心、氣氛熱烈、指導(dǎo)性強，成為家長、老師共同受益的經(jīng)典內(nèi)容。例如我們的其中一期“家長育兒沙龍”活動，我們甄選了在大班家長中普遍頭疼的“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦”這樣一個主題，結(jié)果因為我們之前精心請教相關(guān)兒童心理學(xué)方面的專家，認真安排富有經(jīng)驗的老師介入，那次的主題沙龍活動讓與會的老師及家長都感覺觀點碰撞有益，相互交流的有效信息豐富而深刻，整個活動大大的吸引了家長們參與沙龍討論活動的積極性，提升了旁聽的家長們科學(xué)面對孩子發(fā)脾氣的家教能力，效果非常有

5、效。家長們相互交流了自己孩子發(fā)脾氣的起因與表現(xiàn)，自己感覺有效的處理方式與存在的疑慮，在講述與傾聽中豐富了自己處理孩子不同情況下發(fā)脾氣的經(jīng)驗，通過聽取專家及老師的指導(dǎo)意見，家長們也明確了很多處理孩子發(fā)脾氣的必要的規(guī)則，把它視為難題的家長們逐漸減輕了對孩子發(fā)脾氣的焦慮，掌握了科學(xué)有效的預(yù)防及治療法寶。聽到老師介紹了引導(dǎo)孩子閱讀相關(guān)的繪本時，家長們認真的記錄并由衷的感謝，當(dāng)家長們介紹自己通過引導(dǎo)孩子通過“聽音樂、畫畫、運動、看喜歡的書等”化解自己不良情緒時，專家及老師們都表示肯定與支持，其余家長們也于是學(xué)習(xí)到了科學(xué)的疏導(dǎo)孩子情緒的方法，整個主題沙龍信息豐富，形式生動，相信這種特殊的學(xué)習(xí)方式一定讓我們

6、的孩子更加受益！在“親子游戲交流會”活動中，我們會收集整理一系列富有針對性的親子游戲，先培訓(xùn)親子時間較多的家長學(xué)習(xí)，再在交流會上對廣大家長進行展示培訓(xùn)，通過直觀的游戲活動引領(lǐng)，讓家長們切身感受孩子參與親子游戲的快樂，樂意為了孩子的快樂而奉獻自己的時間與精力。一段時間以來，我園孩子變得更加快樂開朗了，紛紛與老師同伴交流在家里與爸爸媽媽下跳棋、看圖書、做手工的情形。家庭帶給孩子的快樂體驗與學(xué)習(xí)興趣與幼兒園的教育活動共同致力于孩子身心健康和諧的發(fā)展，真是幼兒園帶給孩子一份更為完美的人生禮物。我園的“爺爺奶奶座談會”也是針對全園為數(shù)眾多的“留守兒童”平時大多數(shù)時間是由爺爺奶奶撫養(yǎng)照顧，除了吸引其父母能

7、將工作與育兒兼顧外，大多數(shù)家庭一時無法解決“隔代撫養(yǎng)”的難題，于是我園針對這部分孩子的家長，開展了提升祖輩科學(xué)育兒觀念及能力的知識講座，考慮到撫養(yǎng)人的心理需要，在形式上以較為輕松溫馨的“座談會”為主，邀請適合他們傾聽的相關(guān)專家進行專題講座，以及為他們平時遇到的育兒問題進行解疑答惑。由于細致地考慮了對祖輩的尊重問題，座談會能夠較好地起到勸勉的作用。2、 不同類型家庭的家教能力在各自基礎(chǔ)上得到了真正意義上的提升通過以上策略的深入執(zhí)行，我園不同類型的家庭教育問題都能在各自基礎(chǔ)上得到改善。讓我們跟蹤三個不同類型家庭的幼兒代表來反觀一下我園家教指導(dǎo)工作的收效第一類代表：健康茁壯成長的誠誠個案實錄：誠誠是

8、我園大三班一名活潑好動的小男孩，他的媽媽平時能夠經(jīng)常陪伴他，從事美容行業(yè)，屬于第一類對科學(xué)育兒比較關(guān)注類型的家長。因為家長沙龍活動我們發(fā)現(xiàn)誠誠的媽媽自學(xué)了很多科學(xué)育兒的知識，也因此有了更多的疑問與想法。于是針對她關(guān)注的如何更好地做好親子閱讀以及如何減少孩子看電視，打游戲等問題我們給予了深入的研討和個別指導(dǎo)。通過為她講述這方面較成功的家教案例，以及推薦她與孩子讀適宜的繪本，結(jié)合她家所處環(huán)境在郊區(qū)，建議她多為孩子提供到大自然中玩耍的機會一段時間之后，她欣喜地向我們講述她堅持帶孩子進行親子閱讀活動，孩子的詞匯量及口語表達能力增強了許多，因為孩子經(jīng)常在大自然里與院子里的小伙伴自由玩耍，身心開朗健康了許

9、多。家長的反饋讓我們當(dāng)老師的都感覺內(nèi)心非常充實。第二類代表：親子關(guān)系更為親近的煒煒個案實錄：煒煒是中二班一名虎頭虎腦但在幼兒園非常懂事和聽老師話的男孩子，他的父母都在縣城從事拉三輪的工作，平時也能夠經(jīng)常陪伴著孩子，但據(jù)他們介紹就是他們做他們的事，孩子接回家就看電視，或者打游戲或是跑出去玩，親子互動的時間很少。通過觀看我園組織的“親子游戲交流展示”活動，他們看到孩子們跟父母一起閱讀圖書，下跳棋，玩撲克、拼圖等等，那份快樂與責(zé)任感很快感染了他們，于是他們也如法炮制，一段時間以后，孩子表現(xiàn)出更加活潑開朗，情緒穩(wěn)定快樂，他們也更加樂意參加幼兒園組織的各類活動了。第三類代表：更加獨立自主的亮亮個案實錄：

10、亮亮是我園小一班一名乖巧聽話的小男孩，因為他的年齡在班上不算小，但是走路經(jīng)常摔跤，不會自己拿勺子吃飯等生活自理能力存在滯后問題引起了我們的關(guān)注，通過家訪了解到其父母長期在外打工，經(jīng)常由爺爺奶奶撫養(yǎng)，奶奶是一個精明能干又相對年輕的人，對孩子是關(guān)懷備至又包辦過多，所以孩子生活能力處處落后于同齡人也不足為奇了。針對這一情況，我們熱情地邀請其爺爺奶奶來參加“座談會”，通過聽取專家的講座，以及老師收集的典型案例講解，兩位老人都深有感觸，在老師的個別指導(dǎo)下，逐漸理解到讓孩子自己的事情自己做的重要性，慢慢地孩子的生活自理能力增強了，兩位老人也感到由衷的高興。3、 密切了家園關(guān)系，有效地增進了幼兒園教育的效能通過有目標有針對性的進行家園溝通指導(dǎo)家教工作，老師與家長的關(guān)系進一步密切，看著孩子一點點的發(fā)展變化，老師們也深切地感到幼兒園的教育活動開展更加有效和輕松起來，相信持之以恒地深入開展相關(guān)改進工作，一定能做到家園共育，促進孩子身心健康的和諧發(fā)展。在今年我園的工作總結(jié)會上，一位老師的發(fā)言引起了我們共同的深思，她在發(fā)言里重點提到一個經(jīng)典的故事：講的是漆黑的夜里，人們不解地問打著燈籠趕路的盲人“你又看不見，打燈籠不是白費力氣嗎？”結(jié)果盲人的回答讓大家都很慚