人教版三年級美術(shù)下冊全冊教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版三年級美術(shù)下冊全冊教案甜蜜的夢目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。 3、 引導(dǎo)學(xué)生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。 重點： 指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、有關(guān)夢的常識、油畫棒、工具刀、牙簽等。教學(xué)過程： 一、提問導(dǎo)入： 1、 師問：同學(xué)們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給 大家聽？ 2、 讓學(xué)生描述，同時激發(fā)學(xué)生描述最精彩的夢境。 3、 師小結(jié)：剛才同學(xué)門描述的夢境有甜蜜的也有可怕的夢， 這節(jié)課我們要來

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是：甜蜜的夢（用課件出示課題） 二、滲透做夢的科學(xué)常識： 1、 讓學(xué)生說說人為什么會做夢。 2、 師播放錄象補充人做夢的科學(xué)常識 。 三、引導(dǎo)欣賞對比學(xué)習(xí)刮法： 1、 欣賞沒有刮蠟筆畫和刮過的作品進(jìn)行對比，讓學(xué)生感 覺它們不同效果。 2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢 境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。（2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。 三、發(fā)展階段： 1、 回憶做過的夢。 2、 用油畫棒或蠟筆。 3、 用帶來的工具刮出機(jī)理效果。 四、引導(dǎo)觀摩評價作業(yè) 1、 學(xué)生互相觀摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行欣賞。 2、 師點評

3、全班同學(xué)作業(yè)總體情況。 13金色的浮雕 教學(xué)目標(biāo)：、引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，運用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕教學(xué)重點：在制作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力教具、學(xué)具：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫、多媒體課件等 教學(xué)過程：一、感受浮雕、今天老師給小朋友們帶來了一幅很獨特的畫，睜大你們的眼睛，發(fā)現(xiàn)了什么？出示圖片 學(xué)生欣賞a、它與我們畫的畫有什么不同？b、你猜猜它是用什么方法加工完成的？學(xué)生思考小議平

4、面作品與浮雕作品不同的特點。二、探索浮雕 1、出示浮雕作品a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？b、仔細(xì)觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法？學(xué)生欣賞，討論、看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？學(xué)生思考，嘗試、面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認(rèn)為可以打算用它來制作什么？學(xué)生思考、學(xué)生嘗試表現(xiàn)、作品欣賞師生共賞，共議、錫紙與我們平時的紙有什么不同？ 學(xué)生討論三、浮雕制作、繼續(xù)完成作品a、構(gòu)思完善 b、形象大膽學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。、作品賞析。A、師生共賞b、評比最佳作品最有創(chuàng)意的作品。四課后拓展。今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕，其實制作浮雕的材料有很多種，觀察你的身邊，有沒有可以用來制作的材料，并可以嘗試著

5、做一做。杜郎口聯(lián)合校教師教學(xué)材料活頁 課題14變幻無窮的形象 教學(xué)目標(biāo)情意領(lǐng)域：通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。認(rèn)知領(lǐng)域：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。 操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。教學(xué)重點：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品教學(xué)難點：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。課前準(zhǔn)備： 皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。教學(xué)過程：一、欣賞與分析 觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生

6、作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞造型藝術(shù)。 討論：說說他們給你什么印象？ 你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？ 二、觀察與嘗試 觀察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的 嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。 三、實踐與操作 通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？ 歸納提示： 游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。 師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的作品。 四、評價與反思 自己評，把你的作品介紹給大家 互相評，誰的作品最有趣。 你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。 五、延伸與拓展： 找一找生活中的常見的物品，進(jìn)行

7、組合排列，會產(chǎn)生以外的效果。 課題15我們的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。 培養(yǎng)學(xué)生觀察記憶能力和形象思維的表達(dá)能力。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)。教學(xué)重點：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。教學(xué)難點：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué) 檢查上課所需材料，穩(wěn)定學(xué)生情緒二、 講授新課 1、 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的節(jié)日是哪一天呢？（六一） 導(dǎo)出課題：我們的節(jié)日 2、 引導(dǎo)：六一節(jié)這一天同學(xué)們是怎么過的？ 3、 引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學(xué)們可以把歡慶六一節(jié)的地點、環(huán)境及其歡慶的方式進(jìn)行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的

8、想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。 4、 欣賞范圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨到運用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛？ 5、 表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等 三、 布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。 四、 課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。 五、 課堂評價：作品展示，學(xué)生相互評價、交流。 六、 課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料。 課題16二十二世紀(jì)的建筑教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對二十二世紀(jì)的建筑展開想

9、象，對科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。 2、引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。教學(xué)重點： 二十二世紀(jì)的建筑的形狀 教學(xué)難點： 二十二世紀(jì)的建筑的形狀 ，啟發(fā)想象教具準(zhǔn)務(wù)： 彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教學(xué)過程： 一、欣賞科幻片段（讓學(xué)生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。 學(xué)生討論、交流、發(fā)言 師：二十二世紀(jì)人們在各星球之間，自由地來往，人們設(shè)計了許多先進(jìn)的交通工具與外星人進(jìn)行交流、工作，那么，二十二世紀(jì)建筑發(fā)生了怎樣的變化，人們設(shè)計了什樣的房屋。 學(xué)生交流、發(fā)言 二、揭示課題，二十二世紀(jì)的建筑 欣賞科幻畫作品，讓學(xué)生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有

10、什么變化。 生：發(fā)言 師：1、外形千變?nèi)f化，還有會長上飛翔翅膀的房屋 2、功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。 3、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習(xí)，做各種運動。 三、欣賞課文圖例。 四、創(chuàng)作。 1、 繪畫步驟：構(gòu)思得用各種形狀來綜合畫二十二世紀(jì)的建筑人類在太空中的表現(xiàn)太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪著包 2、 手工步驟：根據(jù)所帶材料、進(jìn)行重疊插接。引導(dǎo)學(xué)生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀(jì)的建筑物。 五、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。 六、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對自已設(shè)計的作品進(jìn)行描述。 七、收拾與整理，保持教室整潔。 17電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、 指

11、導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。 2、 指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖 案。 3、 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。 教學(xué)重點： 采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。 教學(xué)難點： 創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。 教具準(zhǔn)備： 電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。 教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、組織教學(xué)，確保每臺電腦能夠正常運行。 2、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設(shè)計、排列、重復(fù)等造型知識內(nèi)容。 3、作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），并思考：這些作品有什么

12、特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？ 二、 發(fā)展階段 1、教師示范： 以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。 2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。 3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。 4、學(xué)生創(chuàng)作。 學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。 作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。 5、學(xué)生作業(yè)品評 學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞 ，并評出最有創(chuàng)意的作

13、品。 三、收拾整理 指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。 四、課后拓展 課題18會響的玩具教學(xué)目標(biāo) 1. 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。 2. 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。 3. 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。 教學(xué)評價建議 1. 是否積極地動腦筋大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與設(shè)計。 2. 是否能夠?qū)⒗L畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于玩具的裝飾美化。 3. 是否對想象創(chuàng)意，設(shè)計制作表現(xiàn)出高昂的熱情。 教學(xué)實施建議 一、 課前準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫制作工具

14、以及示范作品。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。 二、 課堂教學(xué) 1. 引導(dǎo)階段 展示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。 啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。 2. 發(fā)展階段 1 教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。 2 教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。 3 鼓勵學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。 4 在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。 5 作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽 3. 收拾與整理 督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。 三、課后拓展 讓學(xué)生回家改進(jìn)會響的玩具的設(shè)計創(chuàng)