心理學(xué)實(shí)習(xí)周記

1、周記第一周周記：2012年9月11日，我來到了阿克蘇沙雅縣海樓鄉(xiāng)中心小學(xué)，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。也從那天開始我成為了三年級(jí)（1）班的副班主任。本周我將實(shí)習(xí)重點(diǎn)放在了跟學(xué)生認(rèn)識(shí)上，這不僅拉近了我跟學(xué)生之間的距離，還提高自己的組織能力。在實(shí)習(xí)之前，我一直認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單，但通過這幾天的實(shí)習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。實(shí)習(xí)才剛剛開始，只是一個(gè)起點(diǎn)，相信在接下來的實(shí)習(xí)生活中，我一定會(huì)取得更大的收獲。這些收獲和體會(huì)，對(duì)于我以后走上工作崗位，有著很大的幫助。第二周周記：實(shí)習(xí)已經(jīng)兩周，我的感悟點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是三言兩語就可以道盡的。第一次上課的成功讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。昨天

2、校長(zhǎng)讓我上了一節(jié)公開課，雖然我特別緊張，可我還是好好準(zhǔn)備，精彩的導(dǎo)入，激情洋溢的講解，巧妙的問題設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確的重點(diǎn)把握，一切都讓我的課圓滿成功了！我還有三個(gè)多月的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，去改變！ 我相信，只有努力，才能取得好成績(jī)！第三周周記：不知不覺的實(shí)習(xí)已過去了三周，這些時(shí)段讓我明白：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛去開啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一聲聲“老師好”時(shí)，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)?？赡苁俏覍W(xué)過心理學(xué)的原因吧，我善于啟發(fā)學(xué)生興趣，觀察他們，按他們優(yōu)點(diǎn)來對(duì)待。所以，30位學(xué)生都很喜歡我，今天，他們給我送他們親手制作的禮物！以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)

3、實(shí)做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始。第四周周記： 時(shí)間過得很快，我們已經(jīng)在沙雅縣待了一個(gè)月了，四個(gè)星期的教學(xué)生活，從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟悉工作，我覺得這也算是一種成長(zhǎng)吧。還記得，初次登上講臺(tái)，難免緊張、慌亂，幸好老師們的指導(dǎo)給了我巨大的支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候課堂紀(jì)律很亂，要不是指導(dǎo)老師在維持，我真的無法順利講完一節(jié)課；有時(shí)候我安排時(shí)間不順的原意講不完課，遇到這種情況時(shí)指導(dǎo)老師一個(gè)個(gè)給我教怎么改，課堂上怎樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)老師都很詳細(xì)地給我分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對(duì)照中

4、看到了自己的許多不足之處：語言不流利、沒有抓住重點(diǎn)、不懂得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考、沒有組織好學(xué)生進(jìn)行討論、板書不夠規(guī)范盡管我遇到什么困難，指導(dǎo)老師的幫助和支持，各學(xué)生主動(dòng)的配合和努力下順利的克服了這些困難。第五周周記： 在這兩月里，我對(duì)學(xué)生和學(xué)校更加了解，更加明確了我做教師的目標(biāo)，更加對(duì)我的人生產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，我也慶幸我能有這次的支教之行，我會(huì)繼續(xù)努力，做好以后的工作。昨天在沙雅縣舉行了的演講并跳舞比賽，我的一名學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)。在這倆個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，除了按時(shí)上課之外，我還抽時(shí)間給學(xué)生學(xué)跳舞，演講。 所以，我看了這次成果特別的高興了。第六周周記：這個(gè)星期五我在教室進(jìn)行了讀書比

5、賽，比賽進(jìn)行的很成功，同學(xué)們都很高興。他們看了小小的獎(jiǎng)品以后對(duì)讀書比以前更感興趣了。 我認(rèn)為現(xiàn)在的小學(xué)生思想比較開放他們都喜歡被表揚(yáng)，喜歡引起別人的注意，喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，就是不喜歡被約束。因此，老師通常采用表揚(yáng)某些表現(xiàn)好的同學(xué)來約束其他同學(xué)，讓其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。第七周周記：我們的艱難而快樂的實(shí)習(xí)支教生活快要結(jié)束了，我對(duì)我班的30位可愛學(xué)生有種舍不得的感覺。這周我跟他們一起照了合影。我想：通過這次實(shí)習(xí)，我深深地感覺到教師工作是世界上最偉大的一個(gè)，我回校以后安排好每一件事，努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的知識(shí)，提高水平，充分準(zhǔn)備達(dá)到當(dāng)一名好教師標(biāo)準(zhǔn)，還有永遠(yuǎn)不忘實(shí)習(xí)生活給我留下的印象。第八周周記：實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，我回頭看看，看到了在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多不足。學(xué)生一個(gè)一個(gè)地送我禮物，同時(shí)擁抱我大哭著的說：“老師，你不要走，我們舍不得你.”的那時(shí)那刻，我意識(shí)