16誡子書(shū) (2)_第1頁(yè)
16誡子書(shū) (2)_第2頁(yè)
16誡子書(shū) (2)_第3頁(yè)
16誡子書(shū) (2)_第4頁(yè)
16誡子書(shū) (2)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、諸葛亮諸葛亮誡 子 書(shū)舒蘭市 第二十六中 邵莉莉1、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,圈點(diǎn)勾畫(huà)做批注,厘清作者思路2、說(shuō)出“靜”、“儉”的含義,交流成才的條件3、抄錄摘要句子,背誦全文。學(xué)習(xí)目標(biāo) 這篇誡子書(shū)是諸葛亮54歲時(shí)寫(xiě)給他8歲兒子諸葛瞻的。走近作者走近作者 諸葛亮(諸葛亮(181234):復(fù)姓諸葛名):復(fù)姓諸葛名亮,字孔明,臥龍先生?,樼痍?yáng)都(今亮,字孔明,臥龍先生?,樼痍?yáng)都(今山東省沂水縣)人,三國(guó)時(shí)期著名的政山東省沂水縣)人,三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家。作為一代歷史偉人,他治家、軍事家。作為一代歷史偉人,他最大的功績(jī)是輔佐劉備開(kāi)創(chuàng)蜀國(guó)基業(yè),最大的功績(jī)是輔佐劉備開(kāi)創(chuàng)蜀國(guó)基業(yè),為此鞠躬盡瘁,死而后已,被稱(chēng)

2、為為此鞠躬盡瘁,死而后已,被稱(chēng)為“古古今第一賢相今第一賢相”。他更以淡泊明志,寧?kù)o。他更以淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章,言傳身教,致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章,言傳身教,惠及子女,為后世楷模?;菁白优?,為后世楷模。 靜靜心心思考。思考。 看看清一字一句,可以利用工具書(shū)解字句,清一字一句,可以利用工具書(shū)解字句,懂文意。懂文意。 動(dòng)動(dòng)手手圈點(diǎn)勾畫(huà)重點(diǎn)詞句,隨時(shí)做好批注。圈點(diǎn)勾畫(huà)重點(diǎn)詞句,隨時(shí)做好批注。 思考思考 1、如何才能修身養(yǎng)德?、如何才能修身養(yǎng)德? 2、找一找成才、找一找成才成學(xué)成學(xué)的條件有哪些?的條件有哪些? 3、諸葛亮寫(xiě)這封信的用意是什么?諸葛亮寫(xiě)這封信的用意是什么?默 讀要求 夫

3、夫 君子君子 之之行行,靜,靜以修身以修身,儉以,儉以養(yǎng)養(yǎng)德。非德。非 淡泊淡泊 無(wú)以無(wú)以 明志明志,非,非寧?kù)o無(wú)以寧?kù)o無(wú)以 致致 遠(yuǎn)遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以以廣才廣才,非志無(wú)以,非志無(wú)以成成學(xué)。學(xué)。淫慢淫慢則不能則不能勵(lì)精勵(lì)精,險(xiǎn)躁險(xiǎn)躁則則不能不能治性治性。 年與年與 時(shí)時(shí) 馳馳, 意意與與日日 去去,遂遂成成枯落枯落, 多不多不接世接世,悲守,悲守窮廬窮廬,將,將 復(fù)復(fù) 何何 及及!厘清文意厘清文意句首助詞句首助詞 有才德的人有才德的人浮躁浮躁用來(lái)用來(lái)內(nèi)心恬淡,不慕名利內(nèi)心恬淡,不慕名利 沒(méi)有什么辦法可以拿來(lái)沒(méi)有什么辦法可以拿來(lái)明確明確 志向志向達(dá)到

4、達(dá)到 遠(yuǎn)大目標(biāo)遠(yuǎn)大目標(biāo)增長(zhǎng)增長(zhǎng) 才干才干放縱放縱 懈怠懈怠振奮振奮精神精神輕薄輕薄品行品行修養(yǎng)修養(yǎng) 性情性情 年紀(jì)年紀(jì)時(shí)光時(shí)光 疾速逝去疾速逝去意志意志 歲月歲月 消失消失比喻人年老志衰,沒(méi)有用處比喻人年老志衰,沒(méi)有用處窮困潦倒之人住的陋室窮困潦倒之人住的陋室又又怎么怎么 來(lái)得及來(lái)得及接觸社會(huì)接觸社會(huì)最終最終修養(yǎng)修養(yǎng) 身心身心培養(yǎng)培養(yǎng)成就成就隨同隨同 諸葛亮寫(xiě)這封信的用意是什么?諸葛亮寫(xiě)這封信的用意是什么?主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性,以此培養(yǎng)自主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性,以此培養(yǎng)自己的品德。要從淡泊寧?kù)o中下功夫,最忌怠惰險(xiǎn)躁。己的品德。要從淡泊寧?kù)o中下功夫,最忌怠惰險(xiǎn)躁。提出論點(diǎn)提

5、出論點(diǎn)靜以修身,儉以養(yǎng)德。(正面)靜以修身,儉以養(yǎng)德。(正面)非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(反面)非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(反面)證明論點(diǎn)證明論點(diǎn)治學(xué):治學(xué):修身修身: :(正面)(正面)(反面)(反面)告誡兒子:告誡兒子:珍惜時(shí)光,有所作為珍惜時(shí)光,有所作為學(xué)學(xué) 才才 靜靜 志志儉、靜(反面)淫慢與險(xiǎn)躁儉、靜(反面)淫慢與險(xiǎn)躁厘清思路厘清思路誡子書(shū)誡子書(shū) 夫君子之行夫君子之行, ,靜以修身,(靜以修身,( ); ;非澹泊無(wú)非澹泊無(wú)以明志以明志, ,( )。)。 夫?qū)W須靜也,(夫?qū)W須靜也,( ),非學(xué)無(wú)以廣才,),非學(xué)無(wú)以廣才,( )。淫慢則不能勵(lì)精,()。淫慢則不能勵(lì)精,( )。)。年與時(shí)弛,(年與時(shí)弛,( ),遂成枯落,多不接世,悲),遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論