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1、課題一個數(shù)和分數(shù)相乘課型新授本課題教時數(shù):本教時為第1 教時備課日期8月28 日教學 目標理解、掌握一個數(shù)和分數(shù)相乘的意義。 運用一個數(shù)和分數(shù)相乘的意義解決簡單的實際問題。 培養(yǎng)學生分析、綜合和抽象、概括等思維能力。教學 重難 占八、重點:理解、掌握一個數(shù)和分數(shù)相乘的意義。 難點:能運用一個數(shù)和分數(shù)相乘的意義解決簡單的實際問題。教學 準備教學過程設(shè)計教學內(nèi)容師生活動備注復習教學新課出示口答題2325 X 34 X 5 5 X 362 X 27 x 29 x 36 x 17 x 6問:分數(shù)和整數(shù)相乘可以表示什么意義?分數(shù)和整數(shù)相乘要怎樣計算?口答一個修路隊每小時修路 200米,3小時修路多少米?
2、 4 小時呢?問:你是怎樣想的?根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系列式的?引新、揭題我們已經(jīng)知道分數(shù)和整數(shù)相乘可以表示幾個相同加數(shù) 和的簡便運算,今天我們利用工作總量 =工作效率X工 作時間來學習一個數(shù)和分數(shù)相乘表示的意義教學整數(shù)和分數(shù)相乘的另一方面意義。出示例1學生讀題并畫出1小時200的線段圖。3問:2小時修多少米怎樣表示,你會嗎?4小時修的路你會表示嗎?請分別畫出線段圖。問:如果按工作效率、工作總量、工作時間的角度出 發(fā),200米、2小時、4小時各表示什么?冋題求的 是什么?根據(jù)數(shù)量之間的關(guān)系你會列式嗎?討論:對照線段圖討論 200 X 2表示什么意思呢? 200X 4又表示什么意思?1板書:殳00 X
3、2200 X 4丄200 X 2就是求課堂小結(jié) 作業(yè)1問:求203的2還可以怎樣列式?求200的4還可以怎樣列式?引導歸納:這兩個算式都是分數(shù)和什么數(shù)相乘?分數(shù) 和整數(shù)相乘還可以表示求什么?組織練習做P7練一練第1題請學生說明題意后列式做P10練習二第2題教學整數(shù)乘以分數(shù)的計算£(1) 大家來分析一下 200 X 4要怎樣計算?問:200 X 4表示什么意思?求 200的4要把200平均 分成幾份,求其中的幾份?要怎樣算?200問:200十4求的是什么?用分數(shù)表示這一份就是4求這樣的3份就乘以3。32問:現(xiàn)在誰能根據(jù)200 X 4 =200 X 4來說一說這個算 式是怎樣算的?(2) 同組同學互相說 200/4 X 3這一步是怎樣想的。1(3) 200 X 2要怎樣計算?請同學們邊說想的過程邊完成該題。(4) 歸納方法誰能說說整數(shù)乘以分數(shù)該怎樣算?(討論)(對照書本第7頁)4、練習練一練第2題練習二第4題指出:求一個數(shù)的幾分之幾是多少要用乘法計算。今天學習了什么?你明白了哪些問題?練習二第3題第一行,第5題200的2是多少?3200 X ?就是求200的刁是多少?1板書:2 X 2004 X 200分數(shù)和整數(shù)相乘還 可以表示求一個數(shù)的幾分之幾是多少?3板書:2
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