《Intel創(chuàng)新我能行》課程簡介

1、Intel創(chuàng)新我能行課程簡介2014年9月，Intel創(chuàng)新我能行正式啟動。由Intel工程師與我校信息技術(shù)教師夏小剛共同負(fù)責(zé)，課程以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，動手能力，項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施能力為目的。采用項(xiàng)目式和小組合作教學(xué)方法。課程內(nèi)容包括項(xiàng)目設(shè)計(jì)和基于Arduino的項(xiàng)目實(shí)施兩大部分，共15學(xué)時(shí)。課程的實(shí)施采用選修課的形式開展，時(shí)間為每周五下午4：00-5：30，共10周。由Intel志愿者到校授課，具體教學(xué)內(nèi)容由學(xué)校教師與Intel志愿者協(xié)同設(shè)計(jì)。課程實(shí)施情況首先，學(xué)校教師配合志愿者對全校七八年級的學(xué)生進(jìn)行了課程的宣傳以及招新，通過筆試、面試選擇了20名有一定程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，對創(chuàng)客教育充滿興趣的首批學(xué)員

2、，七年級4名，八年級16名，男12名，女8名。我們根據(jù)班級、性別和能力基礎(chǔ)對學(xué)員進(jìn)行了分組，采用2人一組，并采用小組評價(jià)的評價(jià)方式對每個(gè)小組進(jìn)行整體評價(jià)。通過志愿者的精心設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備，學(xué)校教師的積極配合，Intel創(chuàng)新我能行第1節(jié)課收到了良好的效果，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第1節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：開課儀式(5分鐘)：我校李校長和Intel教育經(jīng)理徐俊鴻女士提出了殷切希望，給與學(xué)生們很大的鼓勵(lì);Intel志愿者開場show(5分鐘)：三名志愿者身著防塵服為同學(xué)們還原了工程師們工作的現(xiàn)場，引起了同學(xué)們的關(guān)注和興趣;點(diǎn)子從哪里來講授(30分鐘)：由志愿者給大家講解如何在我們的生活中發(fā)現(xiàn)好的點(diǎn)子，從而改善

3、我們的生活;創(chuàng)客空間優(yōu)秀作品展示與體驗(yàn)(20分鐘)：志愿者們?yōu)榇蠹艺故玖藲庀笳?、旋轉(zhuǎn)木馬、飛行器、“超級馬里奧”等作品，部分學(xué)生親身體驗(yàn)“體感版”超級馬里奧，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;項(xiàng)目實(shí)踐(20分鐘)：點(diǎn)亮LED燈。圖1 志愿者們的精彩展示圖2 孩子們專注的眼神以下為學(xué)生課后的感想：“我們懷著激動無比的心情進(jìn)入課堂，志愿者們身著厚重的工作服驚艷亮相在聆聽了編程常識以后，我們熱烈地討論起來并躍躍欲試地開始編改程序。雖然還很不熟悉，但我們在改編的過程中，體會到了自我設(shè)計(jì)的無限樂趣。”第2節(jié)課，講授如何煉出金點(diǎn)子，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊的好點(diǎn)子，并對自己的點(diǎn)子進(jìn)行分析、評價(jià)。第3節(jié)課，結(jié)合遙控避障

4、小車詳細(xì)講解了我們利用Arduino套件能做到什么。學(xué)生對于Arduino的功能范圍更加明確，也基本了解了如何基于Arduino及3D打印等完成自己的項(xiàng)目。第4節(jié)課，講解了項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本流程與方法，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的點(diǎn)子進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)。課后，各小組對項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)一步完善，并準(zhǔn)備下節(jié)課的項(xiàng)目匯報(bào)。第5節(jié)課，同學(xué)們進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)，一個(gè)個(gè)精彩的點(diǎn)子讓我們驚喜連連。以下為學(xué)生項(xiàng)目計(jì)劃表。圖3 介紹我們自己的項(xiàng)目學(xué)校教師和志愿者對各個(gè)小組項(xiàng)目進(jìn)行了分析，通過與小組成員的進(jìn)一步溝通，確定小組項(xiàng)目具體實(shí)施方法和所需要準(zhǔn)備的材料。從第6課開始進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施，我們選用陳呂洲編著的Arduino程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(北京航空航

5、天大學(xué)出版社出版)為參考教材，給學(xué)生推薦了Arduino中文社區(qū)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供支持。志愿者人數(shù)增加至5人，每個(gè)志愿者負(fù)責(zé)2個(gè)小組，負(fù)責(zé)為每個(gè)小組提供個(gè)性化輔導(dǎo)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到了以下幾個(gè)問題：志愿者們因?yàn)楣ぷ髟蛐枰?jīng)常換人，導(dǎo)致項(xiàng)目指導(dǎo)的連續(xù)性不夠;設(shè)計(jì)材料不夠、3D打印機(jī)使用時(shí)間有限;學(xué)生程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，并且Arduino的代碼設(shè)計(jì)難度較大，學(xué)生項(xiàng)目程序設(shè)計(jì)有難度;學(xué)生課后制作遇到問題后得到的支持比較少;學(xué)校Arduino套件中部分傳感器和硬件由于管理不當(dāng)丟失。這些問題不僅影響了項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，而且極大的挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校教師與志愿者進(jìn)行了討論分析，對課程進(jìn)行了

6、如下調(diào)整：提供線上支持渠道(電話、微信、QQ);在課余時(shí)間開放創(chuàng)客空間，并由學(xué)校教師提供輔導(dǎo);指導(dǎo)學(xué)生明確項(xiàng)目定位、并采用替換的方法降低項(xiàng)目難度。課程總結(jié)及改進(jìn)第二學(xué)期，對學(xué)生的調(diào)查、訪談顯示，70%表示對Arduino編程及修改不太熟悉，50%表示受到不合格硬件影響，導(dǎo)致進(jìn)度變慢。經(jīng)過學(xué)校教師與志愿者商量，我們對課程內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間安排以及輔導(dǎo)模式進(jìn)行了如下優(yōu)化：Intel志愿者方面：進(jìn)行規(guī)范化管理、盡量保證項(xiàng)目輔導(dǎo)連續(xù)性，在項(xiàng)目實(shí)施階段，保證每個(gè)小組有一名教師或志愿者輔導(dǎo)，并且教師或志愿者對項(xiàng)目進(jìn)度熟悉;Arduino模塊由學(xué)校教師來講授，學(xué)校教師保證對教學(xué)內(nèi)容的熟悉，并給學(xué)生提供充分指導(dǎo);

7、教學(xué)內(nèi)容(Arduino、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法介紹、學(xué)生自主項(xiàng)目實(shí)踐)的選擇方面：保證教學(xué)內(nèi)容難度適中，切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，同時(shí)，項(xiàng)目小型化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更容易獲得成就感;教學(xué)時(shí)間安排方面：理論和方法的講解時(shí)間減少至30%，項(xiàng)目實(shí)踐時(shí)間增加至70%，并且相互融合;選用S4A做為程序設(shè)計(jì)IDE，提供圖形化編程界面，降低程序設(shè)計(jì)難度;開設(shè)在線教育課程，提供創(chuàng)客教育虛擬環(huán)境，構(gòu)建更加方便的師生溝通平臺;學(xué)生自帶Arduino套件(對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格篩選)，促進(jìn)家校合作培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，同時(shí)，對創(chuàng)客空間進(jìn)行規(guī)范管理，為學(xué)生提供展示創(chuàng)意和作品的空間。據(jù)此我們制定了新一輪的教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃的改變只是基礎(chǔ)，在本學(xué)期

8、教學(xué)中，我們更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、問題意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)動手能力的鍛煉。把學(xué)生培養(yǎng)成為有想法、并且具備把想法變成現(xiàn)實(shí)能力的小創(chuàng)客。我校創(chuàng)客教育的發(fā)展規(guī)劃Intel創(chuàng)新我能行開啟了我校新一輪創(chuàng)新教育創(chuàng)客教育，為更好地將創(chuàng)客教育落到實(shí)處，在每一位七中初中學(xué)子心中播下一粒創(chuàng)客的種子，我們準(zhǔn)備從以下五方面拓展我校創(chuàng)客教育：1.創(chuàng)客中心的建設(shè)：2014年底，我校啟動了創(chuàng)客中心的建設(shè)工作，計(jì)劃建設(shè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、精工實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、金融實(shí)驗(yàn)室。為學(xué)生提供展示創(chuàng)意、自主探究的空間。2.教師團(tuán)隊(duì)的豐富與多元化：創(chuàng)客中心最重要的是師資建設(shè)，我校將培養(yǎng)具有多學(xué)科背景的創(chuàng)客中心指導(dǎo)教師，為學(xué)生提供充分的指導(dǎo)。3.創(chuàng)客課程多樣化(多課程整合)以及與學(xué)科課程融合：豐富學(xué)校創(chuàng)新課程建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校課程整合。我們計(jì)劃將目前已有的玩轉(zhuǎn)機(jī)器人、電子制作、DIY、Photoshop圖像設(shè)計(jì)等進(jìn)行整合，提供更加系統(tǒng)的創(chuàng)客教育課程。4.校本教材及網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)：開發(fā)校本教材既是對課程的一個(gè)總結(jié)，也是對課程的新一輪改進(jìn)，完善課程建設(shè)。同時(shí)，對于部分課程可以先行實(shí)踐