《獅子王》主題區(qū)域活動設(shè)計方案

1、獅子王主題活動區(qū)域設(shè)計方案奉化市第二實驗幼兒園 毛幼靜一、主題概況動物是孩子的好朋友，他們模仿動物的叫聲、動作，他們對各種動物的生活習(xí)性有著極大的好奇，想象著發(fā)生在動物身上的各種故事在孩子心中，動物世界既有趣又神秘。獅子王主題來自于孩子們感興趣的動物獅子，在主題活動中，我們要帶領(lǐng)兒童去認(rèn)識童話故事中的主角、森林之王和百獸之王獅子，了解獅子或兇猛、或膽小、或善良、或威武的多彩形象；為獅子設(shè)計美麗的發(fā)型，探尋人們生活中各宗稀奇古怪的另樣獅子形象，讓孩子通過繪畫 、手工制作、音樂活動等各種形式，對獅子的外形特征、生活習(xí)性得到進(jìn)一步的認(rèn)識與了解，感受獅子和人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對獅子的

2、喜愛之情，樂意用多種方式表達(dá)自己對獅子的認(rèn)識和感受。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.將收集的一些獅子的圖片、圖書投放到活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由翻看和交流。鼓勵幼兒講述有關(guān)獅子的故事。2.收集關(guān)于“特別的獅子”的資料布置主題墻，引導(dǎo)幼兒欣賞理解剪紙、年畫、印章等各種藝術(shù)手法表現(xiàn)，了解其蘊含的社會文化寓意。3.提供紙杯、廢舊光盤、各種各樣的紙條，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)獅子的鬃毛。4.將幼兒完成的“我為獅子做發(fā)型”等作品進(jìn)行展覽，供幼兒向同伴介紹作品，互相欣賞。（主題內(nèi)教學(xué)活動的延伸展示）5.把故事獅王拔牙的故事圖紙張貼在主題墻，供幼兒欣賞、講述故事內(nèi)容。6.在活動區(qū)投放獅王拔牙故事表演所需的一些道具，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動

3、中開展相應(yīng)的表演活動。7.投放小朋友的書 數(shù)學(xué)第22頁“獅子”，供幼兒操作。三、家長工作1.關(guān)注孩子在幼兒園所學(xué)內(nèi)容，在日常生活中激發(fā)幼兒觀察、探索欲望。2.和孩子收集獅子的圖片，向孩子介紹一些關(guān)于獅子的知識。3.和孩子一起折一折、畫一畫獅子造型。4. 引導(dǎo)幼兒觀看“動物世界”等相關(guān)電視節(jié)目，或者帶領(lǐng)孩子逛動物園，豐富有關(guān)獅子的直接經(jīng)驗，并為孩子拍攝照片。四、主題活動網(wǎng)絡(luò)圖語言社會健康獅子王科學(xué)藝術(shù)特別的獅子獅王拔牙我為獅子做發(fā)型獅王進(jìn)行曲小獅子捕獵動物運動會我的獅子王膽小獅特魯魯獅子美發(fā)屋小貓和獅子舞 獅獅 子獅子卡卡五、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）科學(xué)區(qū)（數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)）數(shù)學(xué)區(qū)游戲1：獅子所需材料：

4、數(shù)學(xué)操作圖紙“獅子”材料功能：正確點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量幼兒預(yù)期行為：在每張圖上圈出理過發(fā)的獅子，并數(shù)一數(shù)獅子的數(shù)量，在框中涂上相應(yīng)數(shù)量的圓點。觀察要點：1. 幼兒思維的正確性，表現(xiàn)為：能否正確手口一致點數(shù)。2. 幼兒思維的靈活性，表現(xiàn)為：能否運用雙數(shù)數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行點數(shù)。3. 幼兒思維的創(chuàng)造性，表現(xiàn)為：能夠用數(shù)字表示數(shù)量。益智區(qū)游戲2：拼圖所需材料：有關(guān)獅子的拼圖塊材料功能：了解獅子的外形特征，感受獅子的神氣威武幼兒預(yù)期行為：觀察拼圖塊上的圖案，拼出獅子造型觀察要點：1幼兒思維的正確性，表現(xiàn)為：能否完成獅子圖案的拼搭。2幼兒思維的靈活性，表現(xiàn)為：能否不斷調(diào)整找到適合的拼圖塊完成拼搭。3幼兒思維的創(chuàng)造

5、性，表現(xiàn)為：能根據(jù)拼圖塊的輪廓吻合進(jìn)行拼搭。游戲3：迷宮所需材料：以獅子為背景的自制迷宮材料功能：練習(xí)按數(shù)字110 的順序走迷宮幼兒預(yù)期行為：掌握走迷宮的一般方法（從進(jìn)口走向出口）觀察要點：1幼兒思維的正確性，表現(xiàn)為：能否從進(jìn)口走向出口完成走迷宮。2幼兒思維的靈活性，表現(xiàn)為：能否遇到岔路口時選路線；遇到死胡同回岔路口換條路線走等。3幼兒思維的創(chuàng)造性，表現(xiàn)為：學(xué)會反向走迷宮（即從出口走向進(jìn)口）。（2） 建構(gòu)區(qū)：游戲1：搭建獅子所需材料：雪花片、扭扭樂材料功能：自主搭建各種形態(tài)的獅子幼兒預(yù)期行為：1 利用現(xiàn)有的材料搭建各種獅子造型。2 學(xué)會看平面圖，有目的地選材進(jìn)行建構(gòu)。3 能夠與同伴合

6、作共同完成獅子造型的搭建。觀察要點：1能夠自主搭建，并能選擇多種材料進(jìn)行搭建。2搭建的過程中能夠?qū)⒁延械纳罱?jīng)驗相聯(lián)系。3對建構(gòu)游戲感興趣，關(guān)心建構(gòu)成果。游戲2：獅子的家所需材料：木質(zhì)積木、泡沫積木、塑料積木、廢舊物品（紙盒、奶粉罐）材料功能：用各種材料建構(gòu)建筑幼兒預(yù)期行為：1. 自主探索運用各種材質(zhì)的積木建構(gòu)建筑物。2. 在搭建的過程中，以疊高和架空的建構(gòu)方法為主外探索新建構(gòu)方法。3. 在搭建的過程中利用多種輔助材料。觀察要點：1是否能經(jīng)過交流協(xié)商分配建構(gòu)獅子家的任務(wù)。2是否能根據(jù)任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行有主題的建構(gòu)。 3與同伴協(xié)商的能力和合作分工情況是否理想。 （三）美工區(qū)：游戲1

7、：獅子王所需材料：獅子圖片、蠟筆、森林背景圖、記號筆、剪刀、膠水材料功能：感受獅子威猛的外形特征，了解公獅和母獅的區(qū)別，學(xué)習(xí)繪畫獅子。幼兒預(yù)期行為：嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛，體現(xiàn)獅子威武的特征觀察要點：1幼兒作畫時是否大膽創(chuàng)作與表達(dá)。2幼兒是否相互交流、討論并嘗試自己解決困難。游戲2：卡通獅子所需材料：卷紙筒、卡紙、水彩筆，剪刀、膠水材料功能：在紙筒上通過剪貼的方式制作卡通獅子。幼兒預(yù)期行為：先在紙上畫好獅子的頭部、腿和尾巴，然后剪下來貼在卷紙筒上。觀察要點：1. 幼兒對游戲的興趣性，表現(xiàn)在：是否愉快的參與活動。2. 幼兒對活動的持續(xù)性，表現(xiàn)在：能夠根據(jù)自己的想法，將獅子制作完成。

8、3. 幼兒對游戲的豐富性，表現(xiàn)為：能夠大膽的表現(xiàn)獅子形象，并與同伴友好游戲。游戲3：獅子美發(fā)屋所需材料：紙盤、彩色卡紙，扭扭棒，玉米粒、筆、剪刀、毛線、吸管、絲帶材料功能：創(chuàng)造性地用各種線條、圖案及材料設(shè)計各式各樣的獅子發(fā)型幼兒預(yù)期行為：觀察要點：1自主選擇運用各種材料、和藝術(shù)表現(xiàn)手法來塑造自己喜歡的獅子發(fā)型。2制作過程中和同伴之間是否有互動性的學(xué)習(xí)。（四）語言區(qū)所需材料：有關(guān)獅子的圖書語言區(qū)預(yù)設(shè)：1為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、溫馨的閱讀環(huán)境體驗語言交流的樂趣。2提供有關(guān)獅子的故事書、繪本、科普書，吸引幼兒閱讀。3組織幼兒進(jìn)行情境故事表演、繪本故事講述、創(chuàng)編故事。材料功能：通過閱讀、講故事的方法表達(dá)對故事

9、的理解，發(fā)展語言表達(dá)能力幼兒預(yù)期行為：1. 幼兒喜歡看書，遵守語言區(qū)規(guī)則。2. 在閱讀過程中能夠嘗試看圖講述故事。3. 能夠耐心的傾聽同伴講故事。觀察要點：1. 講故事時充滿自信，并結(jié)合一定的肢體動作。2. 能夠仔細(xì)傾聽同伴的講述，尊重他人，發(fā)展語言能力。 （五）表演區(qū)游戲1：故事表演所需材料：獅子、刺猬頭飾、拔牙鉗材料功能：深入體驗故事有趣的情節(jié)，用表演的形式讓故事的講述更加生動。發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)欲望以及語言的表達(dá)能力預(yù)期行為：1理解故事內(nèi)容，感受故事詼諧、幽默的情境。2分配角色進(jìn)行故事表演，體驗游戲的樂趣。3大膽表演，語言、肢體動作生動豐富。觀察要點：1幼兒是否以積極的情緒參與其中。2幼兒是否自主分配角色，進(jìn)行故事表演。3認(rèn)真傾聽、觀看故事表演，感受表演的愉快情緒。游戲2：音樂游戲所需材料：圖譜、音樂材料功能：欣賞音樂，感受獅子威武小貓弱小