材料的有機(jī)轉(zhuǎn)換配套資料teacher

1、綜 合 練 習(xí)范文引入連接句示例： 繞樹三匝，何枝可依？ “月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩(shī)文短歌行中的一句。 我們何不以此自問(wèn)：“何枝可依？”問(wèn)自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。一、寓言智慧獅子在海邊散步，看見(jiàn)海豚從水中探出頭來(lái)，于是建議和海豚結(jié)成聯(lián)盟，共同對(duì)敵。它說(shuō)：“在眾多的動(dòng)物之中，我們應(yīng)當(dāng)成為好朋友。因?yàn)槲沂顷懮系墨F王，你是水中的強(qiáng)者，咱們強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，必勝無(wú)疑?！焙ｋ嗦犃T欣然同意。此后不久，獅子與野牛決斗，向海豚求助，海豚雖然沒(méi)有推辭，但卻力不從心，沒(méi)法到陸上參戰(zhàn)，于是獅子罵它背信棄義。海豚說(shuō)：“我的朋友，請(qǐng)別怪我，這都是上天的安排，它給我在

2、海中暢游的權(quán)利，卻沒(méi)賦予我在陸地上活動(dòng)的自由?！迸笥讯喙倘缓?，因?yàn)樗麄儾粌H提供友情，現(xiàn)實(shí)地說(shuō)，還可以提供不少方便，甚于友情，幫助朋友也是義不容辭的。朋友可能是志同道合，也可以志趣各異，像海豚與獅子，一個(gè)在水中，一個(gè)在陸上，便是例證?；诖?，友情的互助也是有原則的，一旦超出了原則的限度，一味地追求為朋友兩肋插刀，不但救不了朋友(因?yàn)槟芰λ?，反而害了自己。所以海豚所言頗有道理，值得回味。二把下邊一則材料加工為論證“細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)才能成功”這個(gè)觀點(diǎn)的材料。法國(guó)化學(xué)博士別涅迪克做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一個(gè)燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時(shí)找不到答案，就將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問(wèn)題，保存起來(lái)。一天，他偶然看見(jiàn)報(bào)道，說(shuō)有

3、兩輛客車相撞，司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過(guò)硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無(wú)色透明的薄膜，牢牢粘附在瓶壁上起保護(hù)作用。“如果將這種溶液用在汽車玻璃上，車?yán)锏娜瞬皇歉踩珕?？”因?yàn)檫@個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，別涅迪克博士獲得20世紀(jì)法國(guó)科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。答案示例：化學(xué)博士別涅迪克，作為化學(xué)家早已養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣，一次他在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)燒瓶掉在地上裂而不碎，他沒(méi)有忽視這件事，當(dāng)時(shí)沒(méi)找到答案，就作了記錄，保存起來(lái)。當(dāng)他從報(bào)道中了解到因兩車相撞汽車司機(jī)被擋風(fēng)玻璃的碎片劃傷的消息之后，又想起了那個(gè)裂而不碎的燒瓶。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，那個(gè)燒瓶曾盛過(guò)硝酸纖維素溶液，它

4、蒸發(fā)后，會(huì)留下一層無(wú)色透明的薄膜，就是這層膜的保護(hù)才使燒瓶“裂而不碎”，別涅迪克因?yàn)榧?xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)才發(fā)明了汽車玻璃。三閱讀下面材料，確定觀點(diǎn)，嘗試使用“連接句”。梟逢鳩，鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲?！贝鸢甘纠?1)觀點(diǎn)：改變自我。(2)鄉(xiāng)人討厭梟的叫聲，這不能怨鄉(xiāng)人，根源在梟，不在自身上查找原因，即便東遷，那里的人也會(huì)討厭梟的叫聲的，到那時(shí)，梟還往哪遷呢？梟如此，人亦然。出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)先從主觀上查找原因，倘若總是強(qiáng)調(diào)客觀原因，認(rèn)為別人對(duì)自己不理解、不寬容、不通情達(dá)理，就無(wú)法找到解決問(wèn)題

5、的關(guān)鍵，只有改變自己，問(wèn)題才能得到根本的解決。四把下面的寓言改寫為以“集中精力才會(huì)有所成就”為話題的一個(gè)“始發(fā)”敘述。在遼闊的坦桑尼亞草原上，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來(lái)到一個(gè)岔路口。在兩條岔路口的遠(yuǎn)方，各有一只山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長(zhǎng)，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定左腳沿著左邊的路線走，右腳沿著右邊的路線走。但是兩條路越分越開，相隔越來(lái)越遠(yuǎn)，最后鬣狗把自己的身體分成了兩半。由此一條古老的諺語(yǔ)在非洲流傳：“鬣狗難過(guò)岔路口?！贝鸢甘纠禾股Ｄ醽啿菰系镊喙吩诮?jīng)過(guò)岔路口時(shí)，左右兩邊路上的山羊哪個(gè)也舍不得丟棄，結(jié)果

6、是一頭山羊也抓不到，倒把自己的身子分成了兩半。俗話說(shuō)：“不搏二兔”。意思是不能同時(shí)去捉兩只兔子。動(dòng)物的精力是有限的，人也是這樣，無(wú)論做什么事都需要一心一意，全力以赴，把你的精力與時(shí)間全部集中到你從事的專業(yè)與工作上?！靶挠信则\”“心猿意馬”是絕對(duì)不會(huì)有成就的。五給下面這則材料從不同的角度寫兩個(gè)連接句。艱難跋涉在北冰洋冰蓋上的探險(xiǎn)隊(duì)，實(shí)在不過(guò)是洪荒世界中一隊(duì)小小的螞蟻。一天，探險(xiǎn)隊(duì)停下來(lái)休息，那個(gè)美國(guó)導(dǎo)游突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)中國(guó)科考隊(duì)員把一個(gè)煙頭扔在雪上，而且用穿著厚厚冰靴的腳，把這個(gè)煙頭深深地踩到雪下去了。這個(gè)家伙叫了起來(lái)，人們以為發(fā)生了什么大事，都被他吸引了，吃驚地看著他。他在那名隊(duì)員的鼻子前喊叫、比

7、畫著，終于迫使那位隊(duì)員蹲下身去，從雪下把那個(gè)煙頭挖出來(lái)，并一直看著那位隊(duì)員把這個(gè)煙頭放在腰上的垃圾袋為止。答案示例：(1)很顯然，那位美國(guó)導(dǎo)游的要求既嚴(yán)格又及時(shí)，北冰洋和南極大陸是地球上唯一沒(méi)有被污染的“凈土”，每位來(lái)到這里的客人都應(yīng)認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來(lái)，做環(huán)境保護(hù)的模范。(2)這位導(dǎo)游嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度真令人佩服。遇事堅(jiān)持原則，不留面子，不走過(guò)場(chǎng)，才能把事情徹底做好。(3)看了這則材料，真令人震撼。素質(zhì)的高低常常表現(xiàn)在不經(jīng)意的習(xí)慣性動(dòng)作中，所以提倡素質(zhì)教育不能空喊口號(hào)，要從自己的不良習(xí)慣改起。六閱讀下面材料，確定你的觀點(diǎn)，然后用“連接句”將材料與觀點(diǎn)連接。老舍的好友吳組緗，在一篇文章中憶起老舍講的一則

8、笑話：有一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)了北京城，口渴了，想喝口水，望著澡堂掛著“清水池塘”的牌子，他認(rèn)識(shí)“水”字，以為這兒是賣水的，便掏出個(gè)銅板兒往柜臺(tái)上一拍，說(shuō)：“來(lái)一碗！”掌柜嫌他冒昧，真叫堂倌舀了一碗給他，他喝了抹抹嘴就走，半路上發(fā)現(xiàn)煙袋忘在了柜臺(tái)上，趕緊跑回去，掌柜的怎會(huì)看得上他的煙袋？當(dāng)然還了他：“小心，別再丟了。”他想，都說(shuō)城里人不老實(shí)，可對(duì)我卻這么好，心里感激，對(duì)掌柜的說(shuō)：“你對(duì)我這么仗義，我也有句要緊的話告訴你：你這水要快賣，都有點(diǎn)餿了?！贝鸢甘纠耗莻€(gè)鄉(xiāng)下人對(duì)城里的事知道得不多，又不識(shí)幾個(gè)字，但他不是“每事問(wèn)”，而是不懂裝懂，直到弄得人們啼笑皆非，捧腹大笑，本來(lái)是喝了澡堂的洗澡水，還勸人家“快賣”，“有點(diǎn)兒餿了