微課的設(shè)計與制作

1、淺談“微課"的設(shè)計與制作一、微課設(shè)計和制作中出現(xiàn)的問題由于微課”在國內(nèi)才剛剛起步，不少教師對微課” 不是很清楚，因此設(shè)計和制作出的"微課”作品有各種各樣 的問題。主要存在如下幾點問題：1、技術(shù)不規(guī)范。主要是指視頻和音頻效果不好，畫面不 清晰，聲音不清楚，雜音比較重或者是聲音比較輕等。2、時間過長，沒有體現(xiàn)微課的短小的特征。3、選題不恰當(dāng)。有些微課”選題過大，不適合作為 微課"，有些則選的過于簡單，沒有必要做微課”。4、教學(xué)環(huán)節(jié)不完整。微課"雖然微，但是教學(xué)環(huán)節(jié)還 應(yīng)該是完整的。這一點從微課"的概念界定中可以發(fā)現(xiàn)。 但是很多"微課&qu

2、ot;教學(xué)環(huán)節(jié)都有缺少，不夠完整。二、"微課"的設(shè)計與制作1、"微課"的選題制作一堂微課"非常簡單，但是要制作一堂出彩的、 優(yōu)秀的微課"就不那么簡單，其中選題非常關(guān)鍵。并不是 所有內(nèi)容都適合用來制作微課"，微課"更不是從原來 的精品課程的視頻資源截取其中的片段。教學(xué)的難點，重點 一般比較適合作為微課"的選題。對于教師而言，最關(guān)鍵 的是要從學(xué)生的角度去進(jìn)行選題，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。優(yōu)秀”微課的選題更是關(guān)鍵。一個好的主題，是設(shè)計 和制作一堂好的微課”的前提。微課”出不出彩，選題 非常重要。從全國高校微

3、課的獲獎作品來看，優(yōu)秀"微課” 作品的選題有如下兩點特征：（1)容易吸引別人的興趣。（2)能 發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢。因此，我們在微課”的選題上要 多下工夫。2、"微課"的教學(xué)設(shè)計注意要點（1）主題切入要快。微課”時長只有10分鐘左右，因此 微課”教學(xué)設(shè)計的切入主題要迅速。比較常用的是開門見山，當(dāng)然也可以設(shè)計一些問題導(dǎo)入或者是生活中的現(xiàn)象或者 一些能吸引學(xué)習(xí)者的話題進(jìn)行引入。微課”最關(guān)鍵的是開 頭，要能吸引學(xué)習(xí)者。因此要非常重視開頭的1一2分鐘。（2）要有精心的教學(xué)設(shè)計。微課”是一個完整的教學(xué) 結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)入、授課、互動、結(jié)束等。微課”的內(nèi)容設(shè) 計要條理清晰，主題要

4、突出。微課”是一個精彩的視頻短 篇，因此盡量要突出該課程的特色，要能出彩，不能做得平 鋪直敘。（3）配套的教學(xué)課件要制作專業(yè)。課件在制作過程中不 要出現(xiàn)影響學(xué)生或者干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體元素，比如一些 教師在制作的課件中喜歡插入一些和教學(xué)內(nèi)容毫不相干的小 動畫，這樣的課件只會分散學(xué)習(xí)者的注意力，教學(xué)效果也大 打折扣。課件的字體盡量大一些，而且一屏幕的文字不要太 多，要盡量選取重點，難點，不需要把所有內(nèi)容都放在課件 中。此外由于最后課件也要錄制到視頻中，因此課件中字體 也盡量不要選取宋體，因為宋體的字體有些部位非常細(xì)，最 后編輯轉(zhuǎn)碼之后可能看不清楚。當(dāng)然課件的制作在顏色搭配 等方面也要統(tǒng)一風(fēng)格。（

5、4）課后小結(jié)要簡潔。用一到二分鐘時間進(jìn)行歸納和總 結(jié)，使微課”的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。小結(jié)在于精，而不在 于長。（5）教師語言要精練。由于微課”只有短短10分鐘左 右，因此教師的語言要做到簡潔明了，除了最基本的要使用 標(biāo)準(zhǔn)的普通話之外，盡量不要出現(xiàn)很多口頭禪。在教學(xué)設(shè)計 過程中，最好先把講稿設(shè)計好，之前要反復(fù)琢磨，這樣錄制 過程就比較流暢,后期處理就比較簡單。三、"微課"的拍攝和制作 拍攝和制作方法"微課”的拍攝和制作方式很多?？珊估蠋熃虒W(xué)的方 式，就是在一塊觸控面板上面，點選不一樣顏色的彩筆，一 邊畫，一邊錄音，電腦軟件會幫他將他所畫的東西全部錄下 來，最后再將這一

6、則錄下的影片上傳到網(wǎng)上，一切就大功告 成了3?，F(xiàn)在2010及以上版本的PowerPoint就可以非常輕松地 實現(xiàn)錄屏的微課”制作。此外Camtasia Studio這款軟件也非常容易上手，裝上一個攝像頭，就可以實現(xiàn)教師出鏡 的效果。當(dāng)然如果條件允許，可以采用前期攝像的方式拍攝"微 課,然后后期通過專業(yè)的視頻處理軟件進(jìn)行處理，比如 Adobe公司的Premiere Pro。這種方式就是屬于混合式的制作 方法。采用這種方法不但聲音清晰，圖像效果比較好，而且 教師風(fēng)采和學(xué)生的精神面貌都得到很好的展示，此外屏幕效 果也很清晰。缺點就是制作條件和成本相對而言比較高。(2)錄音要求錄音盡量用領(lǐng)夾式無線專業(yè)話筒，它的頻段幾乎不受外 界干擾，錄音效果好，能保證聲音的質(zhì)量。錄音的后期制作 最好要進(jìn)行降噪、聲道處理等。字幕的添加 微課”的制作最好加上適量的字幕。字幕主要包括片 頭字幕和字幕條。片頭字幕主要是顯示微課”的標(biāo)題、主 講人等一些相關(guān)信息，呈現(xiàn)時間要足夠長使觀眾能看清楚， 一般需要6-10秒，文字的大小要合適。字幕條則根據(jù)微 課需要進(jìn)行添加。主要是在主要教學(xué)環(huán)節(jié)中添加，如果課 件中已經(jīng)出現(xiàn)的文字，則不需要再作為字幕出現(xiàn)m。目前，國內(nèi)已掀起了 微課”熱潮。一方面我們應(yīng)該以 冷靜客觀的態(tài)度去看待它。另一方面，我們更需要以科學(xué)的 態(tài)度和飽滿的熱情去探索