小石潭記教案

1、 小石潭記 延津縣豐莊鎮(zhèn)初級中學魯傳景 教學目標：1 能正確朗讀課文，疏通文意，積累常用文言實詞和虛詞，提高閱讀文言文能力。2 學習對景物入微的觀察，并抓住特點寫景，借景抒情的寫法。3 理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的心境。教學重點：1文言實詞虛詞的積累2 抓住特點寫景以及情景交融的寫法。教學難點：作者感情流露含蓄，理解文中的樂與憂是本文教學的難點。教學時間：一課時教學過程：一 激趣導入：依圖猜詩江雪，導出作者柳宗元簡介，明確：孤獨、執(zhí)著的釣翁形象其實就是柳宗元孤傲人格的寫照！二 整體感知 1 聽讀 （多媒體播放朗讀視頻），之后全班齊讀，然后各推薦一名男生女生進行朗讀比賽。（要求：注意字音，斷句

2、，節(jié)奏，語氣并體會感情） 2 疏通文意： 自由朗讀課文,集體質(zhì)疑.以小組為單位進行交流，交流的方式是：著重翻譯前四段，先將翻譯過程中不能 解決的字、詞或句在小組內(nèi)交流解決,后將小組不能解決的疑難提出來，全班同學一起解決，最后教師總結。 3生字辨音（大屏幕出示） 篁竹 hung 清洌 li 為坻 ch 為嶼 y 為嵁 kn 佁然y 俶爾 ch 翕忽x 差互c 寂寥 lio 悄愴 chung 幽邃su 4 解釋重點詞語意思（大屏幕出示） 1）從小丘西行百二十步 向西 2）斗折蛇行 像北斗星那樣 、像長蛇爬行那樣 3）明滅可見 或現(xiàn)或隱 4）其岸勢犬牙差互 像狗的牙齒那樣 5）日光下澈 向下 6）影

3、布石上 照映 7）隸而從者 隨從、跟從 8）以其境過清 因為、凄清 5 翻譯有代表性的句子（大屏幕出示） （1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 （2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。 （3）以其境過清，不可久居，乃記之而去。 6 梳理文章內(nèi)容（給出答題要求：一人讀原文，一同學用譯文解說小石潭美景） 問題一：怎樣發(fā)現(xiàn)石潭的？ 二：石潭的全貌怎樣？ 三：潭水和游魚怎樣？ 四：石潭的源頭怎樣？ 五：石潭的環(huán)境怎樣？三 重點研討：（大屏幕出示問題）（一）再讀課文，先品“景”理解課文抓住景物特征寫景的寫法 1 讀完全文，小石潭給你怎樣的印象？請你用下面的句式說一句話，表達你的感受。 小石潭很 ，因為它 。

4、 2 研討下列問題：1）小石潭中有哪些景物，它們有什么特點？2）本文寫景條理清楚，作者是按照什么順序寫的？ （二）精讀感悟，再品“情”,體會以景寫情 1、正所謂情由景生，同學們，如果你也坐在潭邊，會有什么感受呢？作者的感受又是什么？2、王國維說：一切景語皆情語，面對如此優(yōu)美的景色，根據(jù)寫作背景，分析一下作者的憂郁從何而來呢？ 四 總結全文 1作者觀魚時的心情和游覽到最后的心情發(fā)了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？幽寂潭水板書：潭石情景交融憂樂潭樹貶職潭魚2說說這節(jié)課的收獲，學到了哪些知識？掌握了哪些知識？（學生自由發(fā)言， 教 師總結點評） 這是一篇充滿詩情畫意的山水游記散文。 作者抓住特點描繪了小石潭的景物， 著力渲染了凄寒幽邃的氣氛， 借景抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情