小學(xué)語文五年級下冊

1、小學(xué)語文五年級下冊夢想的力量教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、有感情朗讀課文。2、練習(xí)快速閱讀，培養(yǎng)在讀中質(zhì)疑解疑的能力，在質(zhì)疑解疑中梳理文章大意。3、讀懂課文內(nèi)容，理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩精神的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法；教學(xué)難點(diǎn)是體會 “夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。三、教學(xué)課時一課時四、教學(xué)過程（一）片段朗讀，激趣導(dǎo)入1、師有感情朗讀我們一起先看一段文字。出示：車子開進(jìn)村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱烈地鼓著掌，有節(jié)奏地高喊著：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向大家打著招

2、呼。他被孩子們簇?fù)碇?，來到了一口井前。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著：“瑞恩的井由瑞恩·希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！?、質(zhì)疑激趣讀到這樣的文字，感受到這樣的場面，你有什么疑問嗎？生質(zhì)疑。（根據(jù)回答板書）（二）快速讀文，初步理解1、解疑 過渡：這些問題提得真好！答案就在我們今天要學(xué)的17課夢想的力量中揭曉。請同學(xué)們快速讀課文，爭取把這些“？”都變成“?！保。ò鍟n題） 生快速讀課文，師巡視指導(dǎo)。 生匯報。2、理解瑞恩夢想的產(chǎn)生。 過渡：是??！沒有干凈的水喝，會是一番怎樣的狀況呢？出示非洲缺水的圖片。生談感受，引出瑞恩的夢想。（三）再讀課文，深入理解1、結(jié)合文章，感受瑞恩的品質(zhì)。

3、默讀課文，想一想，他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？課文中哪些詞語感動了你，劃出來，用一兩個詞寫出你的感受。 生默讀課文，師巡視指導(dǎo)。 生匯報。2、補(bǔ)充省略號，體會寫法。   瑞恩除了為地毯吸塵、擦窗戶、撿松果、撿樹枝，還做了哪些事？   生匯報。3、進(jìn)一步感受瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量。   你還從哪些地方感受到瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量？   生匯報（四）課外拓展，升華情感1、過渡：夢想的力量使瑞恩越來越堅定自己的行動，這些堅定的行動帶動了家人、老師、同學(xué)、周圍的人以及社會上的人，甚至影響了世界！正如作者所說：“是??！一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”2、出示“瑞恩的井”課外資料。3、其實(shí)，在這個世界上，還有許許多多的人，他們和瑞恩一樣，始終堅持著自己的夢想，并為之不懈奮斗！播放“芭蕾女孩”的事例、萊特兄弟的飛翔之夢。4、生聯(lián)系自己實(shí)際交流感受、看法。（五）作業(yè)