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文檔簡介

1、千陽縣啟文小學 教師電子備課導學案 審核人簽字：班級六年級科目美術課題 第八課 自制小盆景主備教師王玉彥執(zhí)教教師備課時間 月 日上課時間月 日 星期（ ）課時2教學目標1、知識與能力：，讓學生在觀察感悟中，培養(yǎng)學生熱愛自然熱愛生活的情懷。2、過程與方法：讓學生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的運用3、情感、態(tài)度、價值觀：。讓學生在設計營構中，增強經營組織的能力。教學重點學習樹木和盆景的設計制作方法，與同學合作自制小盆景，增強學生設計制作能力及經營組織能力和美化生活的能力。課 前準 備圖片教學難點教學過程設計（第 1 課時）環(huán)節(jié)時間教師行為預設學生行為個性化修改一、情境導入同學們，在大家很小

2、的時候就玩過橡皮泥，并且用橡皮泥做過很多不同的玩偶，橡皮泥的用途可大了學生說說自己在玩橡皮泥的時候的樂趣二、探究新知展示大屏幕：讀橡皮泥人生。欣賞橡皮泥作品引出主題：今天，我們就要用橡皮泥來完成我們的作品。（欣賞橡皮泥作品）學生準備橡皮泥，擺放好各自要用的工具三、學習檢測學生用自己的巧手隨便的捏出一個作品，看看彼此的功底如何學生可以分小組進行制作四、課堂小結 本節(jié)課我們一起玩了橡皮泥，大家的興致很高，很多同學捏的作品特別好，特別有新意，希望同學們相互的交流，能做出更好的作品。五、作業(yè)布置學生在課后通過認真的思考自己制作出更好的作品教學過程設計（第 2 課時）環(huán)節(jié)時間教師行為預設學生行為個案修改

3、一、情境導入欣賞上節(jié)課學生的作品學生點評二、探究新知引導學生欣賞樹木盆景，初步感受盆景中樹木的形態(tài)和造型。 4、學生談談課前所了解到的對盆景的認識了解和興趣所在。 (2)課件文字展示：盆景是植物栽培技術和造型藝術相結合的一種形象思維藝術，也是無聲的詩、立體的畫于一體的精神文化。 3欣賞示范作品：橡皮泥等相近材料塑造的各種樹的造型。 (1)比較后面的盆景和前面所看到的盆景的共同點和差別。 (2)看一看、想一想、說一說盆景中的樹木是用什么材料做成的。 學生可以報名參加，上臺來展示自己的手藝，看看誰做的好三、學習檢測學生自制小盆景，看看每一個學生的創(chuàng)意如何四、課堂小結今天大家用橡皮泥制作了自己喜歡的盆景，如果感興趣的話，下去以后你還可以用橡皮泥制作出其他的樹木盆景，甚至你還可以去買上一個小花盆，再選上一課你喜歡的花或者樹栽種起來，有空的時候澆澆水，松松土，這樣，你不就擁有了一盆屬于你自己的小盆景了嗎？五、作業(yè)布置

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