小學(xué)數(shù)學(xué)3.15-整理和復(fù)習(xí)ppt課件

1、整理和復(fù)習(xí)返回整理和復(fù)習(xí)返回人教版 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)整體回顧整體回顧知識(shí)梳理知識(shí)梳理課后作業(yè)課后作業(yè)綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用31 15 5的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)和加減法整理和復(fù)習(xí)返回1 15 5的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)和加減法1 15 5的認(rèn)的認(rèn)識(shí)識(shí)比比大大小小分分與與合合第第幾幾加加法法整體回顧整體回顧減減法法0 0的的認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)整理和復(fù)習(xí)返回知識(shí)梳理知識(shí)梳理生活中個(gè)數(shù)是生活中個(gè)數(shù)是1-51-5的物體，都可以用的物體，都可以用1-51-5各數(shù)表示。各數(shù)表示。1-51-5各數(shù)按從前往后的順序排列是各數(shù)按從前往后的順序排列是1 1、2 2、3 3、4 4、5 5，從后往前是，從后往前是5

2、5、4 4、3 3、2 2、1 1。1 15 5的認(rèn)的認(rèn)識(shí)識(shí)整理和復(fù)習(xí)返回方法：方法： 用用一一對(duì)應(yīng)一一對(duì)應(yīng)的方法的方法, ,一種物體對(duì)應(yīng)另一種一種物體對(duì)應(yīng)另一種物體物體, ,有多余的有多余的, ,就說(shuō)這種物體比另一種物就說(shuō)這種物體比另一種物體多體多, ,或者說(shuō)另一種物體比這種物體或者說(shuō)另一種物體比這種物體少。少。比比大大小小整理和復(fù)習(xí)返回一個(gè)數(shù)可以一個(gè)數(shù)可以表示幾表示幾，也可以表示，也可以表示第幾第幾，當(dāng)它，當(dāng)它表示表示數(shù)量數(shù)量的多少時(shí)，是幾，當(dāng)表示的多少時(shí)，是幾，當(dāng)表示排列排列順序順序時(shí)，是第幾。時(shí)，是第幾。第第幾幾有有5 5人人排隊(duì)。排隊(duì)。5 5整理和復(fù)習(xí)返回5 5分分與與合合4 41

3、1和和3,23,2和和2,32,3和和1 1可以合成可以合成4 4。1 1和和4,24,2和和3,33,3和和2,42,4和和1 1都可以合成都可以合成5 5。整理和復(fù)習(xí)返回把兩部分把兩部分合起來(lái)合起來(lái), ,求求一共是一共是多少多少, ,用用加法計(jì)算。加法計(jì)算。加加法法3 31 14 4讀作：讀作：3 3加加1 1等于等于4 4 。加號(hào)加號(hào)算法：算法：數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)法。法。接接數(shù)法。數(shù)法。利利用用數(shù)的組成計(jì)算。數(shù)的組成計(jì)算。整理和復(fù)習(xí)返回從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少?gòu)目倲?shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用用減法計(jì)算。減法計(jì)算。減減法法413讀作：讀作：4 4減減1 1等于等于3 3 。減號(hào)減

4、號(hào)算法算法：倒倒著數(shù)。著數(shù)。利利用用數(shù)的合成。數(shù)的合成。想想加算減。加算減。整理和復(fù)習(xí)返回0 0的的認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)0“0 0”的含義：的含義：表示表示什么也沒(méi)有。什么也沒(méi)有。表示表示起點(diǎn)。起點(diǎn)。書(shū)寫：書(shū)寫：讀讀作作“零零”兩個(gè)相同的數(shù)兩個(gè)相同的數(shù)相減相減, ,得數(shù)得數(shù)是是0 0。任何數(shù)加上任何數(shù)加上0 0或減去或減去0 0, ,還還得原數(shù)。得原數(shù)。整理和復(fù)習(xí)返回?cái)?shù)一數(shù)數(shù)一數(shù) 比一比。比一比。綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用5 5 2 2 3 3 2 2比比3 3小小2 3 整理和復(fù)習(xí)返回填一填。填一填。2 2可以分成可以分成1 1和和1 1。2 23 35 54 41 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1

5、 1 3 3 2 2 3 3 3 3 1 1 1 1 4 4 3 3 2 2 4 4 1 1 2 2 2 2 整理和復(fù)習(xí)返回任何數(shù)加上0還得原數(shù)。在卡片上寫出學(xué)過(guò)的加法算式，并進(jìn)行整理在卡片上寫出學(xué)過(guò)的加法算式，并進(jìn)行整理(1)說(shuō)一說(shuō)左面的加法算式 是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說(shuō) 出得數(shù)。(3)計(jì)算第一列算式，你發(fā) 現(xiàn)了什么？0+3=30+3=31+4=51+4=50 01 12 23 34 45 5整理和復(fù)習(xí)返回任何數(shù)減去0還得原數(shù)。在卡片上寫出學(xué)過(guò)的在卡片上寫出學(xué)過(guò)的減減法算式，并進(jìn)行整理法算式，并進(jìn)行整理(1)說(shuō)一說(shuō)左面的減法算式 是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說(shuō) 出得

6、數(shù)。(3)計(jì)算第一列算式，你發(fā) 現(xiàn)了什么？3-2=13-2=15-5=05-5=00 02 23 34 45 51 1整理和復(fù)習(xí)返回填一填。填一填。梨比蘋果梨比蘋果多多1 1個(gè)。個(gè)。比比 多多_。有有_個(gè)。個(gè)。有有_個(gè)。個(gè)。比比 少少_。5 54 41 1個(gè)個(gè)1 1個(gè)個(gè)整理和復(fù)習(xí)返回算一算。算一算。？個(gè)？個(gè)？個(gè)？個(gè)= = =一個(gè)也沒(méi)有一個(gè)也沒(méi)有用用0 0表示。表示。3 3+ +0 03 33 3+ +2 25 53 3和和2 2組成組成5 5。整理和復(fù)習(xí)返回算一算。算一算。= = =5 5- -1 14 45 5- -5 50 0從從5 5串葡萄里串葡萄里面面減去減去1 1串。串。想想4 4和和1 1組成組成5 5。把把5 5串葡萄全串葡萄全部去掉。部去掉。整理和復(fù)習(xí)返回課后作業(yè)