走進(jìn)中秋綜合實踐活動方案

1、.走近中秋系列活動一、活動產(chǎn)生的背景中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學(xué)生都喜歡過中秋節(jié)，但是對這個節(jié)日了解得并不深刻。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們確立了“走近中秋”這個活動主題，帶領(lǐng)學(xué)生在家鄉(xiāng)開展綜合實踐活動，組織學(xué)生調(diào)查，從而了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗 、有關(guān)的詩歌秋以及月餅的由來 ，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗社會生活。二、活動目標(biāo)1.知識與技能。了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習(xí)俗紀(jì)念的內(nèi)涵。了解中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對

2、節(jié)日形成一個正確的2.過程與方法。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通過查閱書籍，報刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題，能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類。3. 情感態(tài)度價值觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。通過與同學(xué)的合作交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性。通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。通過自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感。了解中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史和寶貴的財富。3、 活動安排第一階段：（第1周）確定主題 提供分組任務(wù)，學(xué)生討論、自由選擇小組（具體內(nèi)容見

3、附表1）第二階段：（第2周）明確分工 按照分組選出組長、記錄員，討論篩選活動方式，明確活動時 間及個人分工。（具體內(nèi)容見附表2）第三階段：（第3周）走出課堂 按照小組分工在校園、社會進(jìn)行實踐活動，填寫活動調(diào)查表（具 體內(nèi)容見附表3）第四階段：（第4周）成果展示 以小組為單位匯報實踐活動成果，出一期專題板報第五階段：（第5周）總結(jié)評價 對參與本次綜合活動進(jìn)行活動總結(jié)，開展自我評價、小組評價 及家長評價。（具體內(nèi)容見附表4）四、活動過程第一階段：（第1周）確定主題 (一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，你知道她有哪些佳節(jié)嗎.（指名學(xué)生回答）2、欣賞課件

4、（中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過3個星期就是中秋節(jié)了，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。從今天起，老師將和大家一起走進(jìn)中國的佳節(jié)來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化。（二）啟發(fā)提問，確定主題 1、啟發(fā)提問：看了剛才的圖片，大家有什么話想說.關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么.（學(xué)生發(fā)言）2、總結(jié)發(fā)言，確定主題：走進(jìn)佳節(jié)話中秋。含四項內(nèi)容：A、中秋節(jié)的由來； B、中秋節(jié)的習(xí)俗；C、中秋詩詞欣賞；D、中秋的月餅相關(guān)知識。（三）活動指導(dǎo)，教給方法 1、我們可以通過上網(wǎng)下載、調(diào)查統(tǒng)計、參觀訪問、到圖書館查找資料、摘抄和拍照片等，開展中秋節(jié)的課題探究?？茖W(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。2、下面就讓我

5、們一起來制定一個走近中秋的綜合實踐活動方案吧！中秋佳節(jié)做什么中秋節(jié)的由來中秋節(jié)的習(xí)俗月餅大調(diào)查中秋詩詞怎么做1.問老師、父母2.看書查找3.上網(wǎng)查等1.問別人2.到網(wǎng)上查閱3.到商店里看1.查月餅的成分2.參觀食品廠3.自己動手學(xué)做1.看書查詩文2.上網(wǎng)查詩文3.自由創(chuàng)作（四）制定方案，布置任務(wù)1、按照小組活動目標(biāo)不同，學(xué)生討論、自由選擇小組A組：小小故事臺 B組：月餅大調(diào)查 C組：花燈的世界 D組：藝術(shù)的魅力2、在小組中再自由組合成3-5人的活動小組，A組：小小故事臺A1組漂亮組（蘇婷、陳思晴、林卓言）A2組動力組（張宇恒、尹嘉蕙、黃偉、利勇烽）A3組可樂組（何家樂、何俊霖、胡惟斯）B組：月

6、餅大調(diào)查B1組美少女組（蘇芊沄、潘苑儀、陳境敏、譚婉琪）B2組可愛月餅小分隊（阮熳君、蔡小蕓、彭雯婧）B3組甜甜月餅隊（王溢、林昌韶、謝澤泓、羅宇軒）B4組月餅隊（蘇泓霖、許桂林、陳文坤、覃建明）B5組可愛組（布偉健、李梓豪、張堡鈞、鄭）C組：花燈的世界C1組棉花糖組（冼德昕、李麗昕、林越、李籽璇、陳俐霖）C2組花燈世界組（董明添、丁星華）D組：藝術(shù)的魅力D1組甜蜜組（何偉斌、潘曉彤、李康橋）D2組變形組（黃浩然、陳文洋）第二階段：（第2周）明確分工（1） 按照分組選出組長、記錄員。內(nèi)容A1A2A3B1B2B3組長 婷張宇恒何家樂蘇芊沄阮熳君王 溢記錄員陳思晴尹嘉蕙何俊霖潘苑儀蔡小蕓林昌韶內(nèi)容

7、B4B5C1C2D1D2組長蘇泓霖布偉健冼德昕董明添何偉斌黃浩然記錄員許桂林李梓豪李麗昕丁星華潘曉彤陳文洋（2） 明確活動目標(biāo)，討論篩選活動方式，安排活動地點。A組：小小故事臺1、收集資料：了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習(xí)俗（內(nèi)容故事、文字、圖片、視頻等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)等）2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、連環(huán)圖畫、照片展、ppt幻燈片、講故事等）B組：月餅大調(diào)查1、收集資料：月餅為什么大多是圓的.還有什么形狀.了解月餅的制作過程。調(diào)查市面上的月餅的種類。調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的月餅口味。了解最大、最小的月餅和普通月餅的尺寸。比較不同材料制作的月餅包裝盒。調(diào)查

8、吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法。推銷月餅的廣告詞。（內(nèi)容文字、圖片、視頻、收集月餅盒等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）C組：花燈的世界1、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈.調(diào)查彩燈的種類，比較各種彩燈的優(yōu)劣。調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的彩燈類型。了解彩燈的制作過程。（內(nèi)容文字、圖片、視頻、收集彩燈等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）D組：藝術(shù)的魅力收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞、對

9、聯(lián)，了解其意思。 與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌、文章。 與中秋節(jié)有關(guān)繪畫、賀卡、音樂作品。 與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語。（內(nèi)容文字、圖片、視頻、音頻等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)等）2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、繪畫展、照片展、ppt幻燈片等）(三）安排小組分工，填寫第二階段計劃表第三階段：（第3周）走出課堂（一） 按照小組分工在校園、社會進(jìn)行實踐活動。（二）根據(jù)實踐活動進(jìn)展，統(tǒng)計、分析收集的資料，填寫活動調(diào)查表。第四階段：（第4周）成果展示（一）在專題匯報會上，以小組為單位匯報實踐活動成果。（二）出專題板報，將學(xué)生在開展活動中拍的照片、收集的資料等進(jìn)行展示。組織學(xué)生回顧活動歷程，寫

10、活動作文，并積極投稿。第五階段：（第5周）總結(jié)評價（一）對參與本次綜合活動進(jìn)行活動總結(jié)，開展自我、小組、家長及教師評價。學(xué)生先把表格交給家長評價，再根據(jù)自己的方案進(jìn)行自我評價，然后小組成員進(jìn)行評價，再給家長對此次活動的表現(xiàn)評價，最后交給老師做綜合性評價。經(jīng)匯總統(tǒng)計如下：(具體評價內(nèi)容看附表4)統(tǒng)計自評組評家評師評A22141530B15221510C5472D0250(二) 特邀家長代表、學(xué)生代表對各小組的活動進(jìn)行評分，選出優(yōu)秀小組。（三）學(xué)生體會：在走進(jìn)中秋的活動中同學(xué)們開心極了，雖然剛開始就連分組我們都不會，但是老師耐心地給我們解釋、分析，讓我們漸漸有了頭緒。后來在小組分工和出去實踐時，我

11、們有了矛盾，吵架了，還是在老師的開導(dǎo)下，我們慢慢地懂得合作的意義，不再出現(xiàn)搶著干一件事，有些事沒人干的現(xiàn)象。后來，無論是繪畫還是手抄報，無論是收集資料還是拍攝照片，都充分展現(xiàn)我們小組成員的合作、探究精神。在不斷地合作、磨合、探究中，同學(xué)們更團(tuán)結(jié)、更懂事、更有禮貌、更會說話了。教師評析:1、此次綜合實踐活動課的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，從學(xué)生熟悉的生活實際出發(fā)，很容易引出學(xué)生自己想探究的問題，極大地激發(fā)學(xué)生參與實踐的愿望。2、學(xué)生在動手實踐的過程中，通過上網(wǎng)、看書、詢問、走訪等多種方法，解決自己提出的問題，同時又善于發(fā)現(xiàn)新的問題，嘗試解決，在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生探究的愿望和解決問題的能力。3、展示活動中

12、，學(xué)生想方設(shè)法用自己最喜歡的方式將自己的實踐活動的結(jié)果展示出來，既鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了自信心，又學(xué)習(xí)了如何用多種方式表達(dá)自己的收獲，鍛煉了口語交際、歌唱、舞蹈、計算等綜合能力。4、整個活動中，學(xué)生要與售貨員、家長、同學(xué)交往，他們的交際能力、合作能力、應(yīng)變能力都得到了極大的鍛煉。5、整個活動過程中，教師不僅要提前做好各方面的準(zhǔn)備，更要做有心人，及時巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)與指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足及時引導(dǎo)，這對每一位教師來說，都是一個極大的挑戰(zhàn)和提高。但是，由于這是開展的第一次分組合作式的綜合實踐活動，還存在許多不足：1、活動前的準(zhǔn)備工作做得不夠，如外出活動時沒有明確活動時間、地

13、點，沒在家長的帶領(lǐng)下就開展活動，出現(xiàn)不安全隱患；有些學(xué)生在采訪時，沒有做好記錄，以致部分調(diào)查內(nèi)容無法完成；個別組長考慮不細(xì)，調(diào)查內(nèi)容改來改去，組員積極性受打擊，不知該如何應(yīng)變等。2、在活動中，三年級的學(xué)生平時對電腦的搜索功能利用較少，而且網(wǎng)上的介紹對中秋節(jié)的起源、傳說、種類等說法很多。三年級的學(xué)生的歸納能力、理解能力還不是很強(qiáng)，造成不管有用沒用，不經(jīng)篩選一通亂記，不解其意，直接打印N張資料，造成浪費(fèi)。今后，老師、家長將加以引導(dǎo)。附表1 走近中秋綜合實踐活動第一階段一、確定主題A組：小小故事臺1、收集資料：了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習(xí)俗（內(nèi)容故事、文字、圖片、視頻等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)等

14、）2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、連環(huán)圖畫、照片展、ppt幻燈片、講故事等）B組：月餅大調(diào)查1、收集資料：月餅為什么大多是圓的.還有什么形狀.了解月餅的制作過程。調(diào)查市面上的月餅的種類。調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的月餅口味。了解最大、最小的月餅和普通月餅的尺寸。比較不同材料制作的月餅包裝盒。調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法。推銷月餅的廣告詞。（內(nèi)容文字、圖片、視頻、收集月餅盒等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）C組：花燈的世界1、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈.

15、調(diào)查彩燈的種類，比較各種彩燈的優(yōu)劣。調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的彩燈類型。了解彩燈的制作過程。（內(nèi)容文字、圖片、視頻、收集彩燈等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）D組：藝術(shù)的魅力收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞、對聯(lián)，了解其意思。 與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌、文章。 與中秋節(jié)有關(guān)繪畫、賀卡、音樂作品。 與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語。（內(nèi)容文字、圖片、視頻、音頻等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)等）2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、繪畫展、照片展、ppt幻燈片等）二、請根據(jù)以上4個組的活動

16、內(nèi)容，自由選擇加入（ ）組。假如該組人數(shù)太多，自愿另選（ ）組 附表2 走近中秋綜合實踐活動第二階段一、分小組，選擇研究方法及成果展示形式A組：小小故事臺A1組漂亮組（蘇婷、陳思晴、林卓言）A2組動力組（張宇恒、尹嘉蕙、黃偉、利勇烽）A3組可樂組（何家樂、何俊霖、胡惟斯）實踐內(nèi)容：1、收集資料：了解中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的習(xí)俗，填寫第二階段收集表A組。可講故事抄寫、打印出來，或?qū)⒁曨l網(wǎng)址抄下。（內(nèi)容故事、文字、圖片、視頻等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)等）2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、連環(huán)圖畫、照片展、ppt幻燈片、講故事等）B組：月餅大調(diào)查B1組美少女組（蘇芊沄、潘苑儀

17、、陳境敏、譚婉琪）B2組可愛月餅小分隊（阮熳君、蔡小蕓、彭雯婧）B3組甜甜月餅隊（王溢、林昌韶、謝澤泓、羅宇軒）B4組月餅隊（蘇泓霖、許桂林、陳文坤、覃建明）B5組可愛組（布偉健、李梓豪、張堡鈞、鄭）實踐內(nèi)容：1、收集資料，抄寫或打印出來：月餅為什么大多是圓的.還有什么形狀.了解月餅的制作過程。調(diào)查市面上的月餅的種類。調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的月餅口味。了解最大、最小的月餅和普通月餅的尺寸。比較不同材料制作的月餅包裝盒。調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法。推銷月餅的廣告詞。（內(nèi)容文字、圖片、視頻、收集月餅盒等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）2、填寫第二階段收集表B組3

18、、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）C組：花燈的世界C1組棉花糖組（冼德昕、李麗昕、林越、李籽璇、陳俐霖）C2組花燈世界組（董明添、丁星華）實踐內(nèi)容：1、收集資料，抄寫或打印出來：為什么中秋節(jié)掛彩燈.調(diào)查彩燈的種類，比較各種彩燈的優(yōu)劣。調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的彩燈類型。了解彩燈的制作過程。（內(nèi)容文字、圖片、視頻、收集彩燈等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）2、填寫第二階段收集表C組3、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）D組：藝術(shù)的魅力D1組甜蜜組（何偉斌、潘曉彤、李康橋）D

19、2組變形組（黃浩然、陳文洋）實踐內(nèi)容：1、收集資料，抄寫或打印出來，或?qū)⒁曨l、音頻網(wǎng)址抄下。與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞、對聯(lián)。與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌、文章。與中秋節(jié)有關(guān)繪畫、賀卡、音樂作品。與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語。（內(nèi)容文字、圖片、視頻、音頻等）（方式問大人、查書籍、上網(wǎng)等）2、填寫第二階段收集表D組。3、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式紙板報、繪畫展、照片展、ppt幻燈片等）以上資料請各組組長組織隊員認(rèn)真完成，下周二完成，周三上交。如有需實地考察（即去超市等地拍照、收集資料的，必須得到家長的支持，由家長決定時間、地點、方式，并注意互相留下電話以便聯(lián)系。絕對不準(zhǔn)未經(jīng)家長同意私自開展考察活動。走近中秋綜合實踐活動第二階段計劃表小組名稱組長（ ）記錄員（ ）小組成員具體容研究的方法：（請在你們預(yù)計用到的方法后面打鉤，也可以補(bǔ)充在橫線上）上網(wǎng)調(diào)查（ ） 實地考察（ ） 采 訪 （ ）查閱書籍（ ） 做實驗 （ ） 調(diào)查統(tǒng)計（ ）其它：成果展示形式：（請在你們預(yù)計用到的形式后面打鉤，也可以補(bǔ)充在橫線上）幻燈片展示（ ） 繪畫（ ） 日記 （ ）講故事 （ ） 照片（ ） 紙板報（ ）其它：小組成員的分工： 計劃活動步驟： 附表3走近中秋綜合實踐活動第三階段收集表（A組）小組成員中秋節(jié)的故事中秋節(jié)的習(xí)俗走近中秋綜合實踐活動第三階段調(diào)查表（B組）小組成員問題：1、你最喜歡什么口味