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第四課 我愿為你拆一座亭子 課刻骨銘心的一課刻骨銘心的一課巴仁鄉(xiāng)第二中學(xué) 柔鮮古麗亞森 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)課文生字。積累若干個(gè)詞語(yǔ)。 默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。 通過(guò)故事使學(xué)生明白撒謊的危害，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。詞語(yǔ) 駕駛： jish 注釋?zhuān)翰倏v車(chē)、船等運(yùn)載工具行駛。 小心駕駛 酒后駕駛詞語(yǔ) 逗留： duli 注釋打斷旅程,中途停留。 如：逗留一夜 他們中途在北京逗留了幾天。詞語(yǔ) 過(guò)癮： guyn 嗜好得到滿(mǎn)足。 如：今天我一口氣游了三千米,真過(guò)癮。 這次旅行玩兒得真過(guò)癮。詞語(yǔ) 誘惑： yuhu 使用手段引誘人做壞事。 如：誘惑人的微笑詞語(yǔ) 當(dāng)即： dngj 馬上,立即。 如：當(dāng)即表示同意 會(huì)一開(kāi)完當(dāng)即就出發(fā)詞語(yǔ) 相應(yīng)： xingyng 相互呼應(yīng);應(yīng)和;相符合。 如：隨著工業(yè)的發(fā)展,對(duì)環(huán)境保護(hù)也采取了相應(yīng)的措施。詞語(yǔ) 積極： jj 正面的;促進(jìn)發(fā)展的。 如：調(diào)動(dòng)一切積極因素 積極工作詞語(yǔ) 失誤： shw 出現(xiàn)差錯(cuò)。 如：在我們計(jì)劃的細(xì)節(jié)中有些失誤詞語(yǔ) 抗議： kngy 對(duì)某人、某國(guó)、某單位的言論、行為或措施表示強(qiáng)烈反對(duì)。 如：他們對(duì)低劣的伙食提出了抗議。詞語(yǔ) 刻骨銘心： kg-mngxn 指牢記心底。 小結(jié) 思考并回答一下問(wèn)題： 1、“我”是在什么樣的情況下開(kāi)車(chē)的？ 2、“我”為什么要騙父親？ 3、父親為

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