數(shù)學一對一輔導方案

1、數(shù)學一對一輔導方案、具體輔導計劃：1 .輔導科目問題分析：懶：學習被動，對學習沒有興趣，基礎知識掌握不扎實，需要梳理。需要加強心態(tài)調(diào)整，需要鼓勵和自信。沒有學習目標，需要根據(jù)其考試內(nèi)容，制定相應的學習目標。家里家長沒有方法給孩子進行答疑。2 .輔導思路：采取教師“一對一精講”+“陪讀答疑解惑”+“心理輔導”相結合的教學模式。整個教學思路以查漏補缺、同步教學、穩(wěn)固提高、歸納總結、強化沖刺為目標，細分如下具體根據(jù)學生實際情況進行靈活調(diào)整：輔導方案為：心態(tài)、學科、習慣三方面同步跟蹤3 .授課要點：1）前期：主要是針對初中內(nèi)容查漏補缺，把整個學科漏下的各個知識點補上。這段時期需要激發(fā)學生高度的學習興趣

2、，調(diào)動學生積極良好的學習情緒，適應高強度標準化學習模式，為后面學習打好基礎鋪墊。教師通過對該學生進行綜合試卷測評和交流溝通，進一步深入了解她在學習方面的問題，掌握該學生的思維特點，制訂符合該學生學習特性的個性化學科輔導方案。教師除按時完成教學內(nèi)容外，還要有針對性地在教學中解決現(xiàn)存的細節(jié)問題。在此階段主要以啟發(fā)、鼓勵、表揚、引導為主，師生雙方建立起良好的教學關系，營造一個嚴謹而寬松的學習氛圍。主要措施:舊課程按實際情況查漏補缺，新課程學習內(nèi)容分解，為該學生制定合理的近期目標；教師在安排學習任務時從易到難，讓逐步獲得成功感，提高學習興趣；教師教學重點在于激發(fā)該學生的學習興趣，掌握正確的數(shù)學學習方法

3、，養(yǎng)成良好的學習習慣，把一些概念性的東西理解清楚了，該記的記，該背的背，把知識點抓起來；及時與家長溝通反饋，使家長充分了解該學生的具體學習情況，作好配合工作。2）后期：在前期的基礎上，對考試前期補習進行重點查漏補缺，根據(jù)該學生的實際情況適時進行合理指導。把之前復習中遺留的問題再次進行針對性查漏補缺；完成一次教學評估，并進行指導補充；及時與家長溝通反饋，使家長隨時充分了解該學生的具體學習情況，作好配合工作；3）備注：假期是一個學科體統(tǒng)地查漏補缺的黃金時間段，根據(jù)目前該學生的實際情況，必須加強強化訓練，題量也要上去，并作一定要求地陪讀答疑，以配合一對一教師精講，及時做到內(nèi)化。學習管理師和任課教師必

4、須嚴格要求學生，家長必須配合中心教學，并及時反饋學生學習情況。4 .學習管理1）增加學習動力的手段：制定合理的近期目標并獲得成功感對學習方法進行改善，提升一對一輔導與自我學習的效果。輔導老師有針對性的輔導，盡快提升英語和語文和數(shù)學的學習興趣，進一步獲得自信心。2）學習方法訓練內(nèi)容：1、適合該學生的思維模式、教學的學習方法;2、階段性自我總結與自我分析能力；3、自學能力和主動學習能力；4、學習制訂合理學習計劃與學習目標，初期先由老師指導制定，后期自己指定由老師評估。3）心理輔導：班主任：時刻關注該學生的學習情況和情緒變化，及時與輔導老師、心理老師、咨詢老師交流孩子的情況。安排心理老師定期與孩子溝

5、通，了解孩子的心理狀態(tài)并及時解決心理問題，幫助該學生形成極良好的心態(tài)。心理老師及時與學習管理師溝通，為老師的教學和學管師的工作提供建議。家庭的配合：學習管理師班主任隨時與家長保持溝通，了解孩子在家庭的表現(xiàn)情況，并及時向家長反饋該學生在輔導中心的學習近況。學習管理師隨時保持與家長在家庭教育方面的交流。4）最終輔導目標：明確學習目的，掌握各學科正確的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的自覺性，到達整體學習能力的提升，最終取得最正確的成績。學習能力的提升是一個持久的動態(tài)過程，需要該學生、家長、輔導中心三方共同作出努力，本方案僅為提綱性的計劃，在實施過程將視具體情況進行調(diào)整，以期取得更明顯的效果。

6、5 .授課安排：授課重點：穩(wěn)固基礎，查漏補缺，傳授方法，答疑；針對期中考試、期末考試、沖刺一?？荚嚭髸鶕?jù)學生具體情況，做相應的調(diào)整。6 .課時安排：1）第一輪：專題訓練一一共18次課，36課時A.數(shù)與式共2次課，4課時a）實數(shù)：核心是數(shù)學思維的轉(zhuǎn)換一一從123到abci. 實數(shù)的相關概念：數(shù)軸、相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值、有理數(shù)、無理數(shù)、平方根、算術平方根、立方根、非負數(shù)、科學計算法、近似數(shù)、有效數(shù)字、多種分類方法。ii. 實數(shù)的運算1 .運算律：交換律、結合律、分配率2.運算順序3.實數(shù)大小比較4.實數(shù)的加減乘除、乘方、開方的意義和運算b）代數(shù)式i. 代數(shù)式的有關概念、分類和有意義的條件ii.

7、整式：整式運算、因式分解iii. 分式：基本性質(zhì)、運算iv. 二次根式：概念、性質(zhì)、運算v. 恒等變形：添去括號、拆補項、公式運用、配方法、待定系數(shù)法運用。vi. 化簡求值：絕對值、整式、分式、二次根式，數(shù)軸法、配方、換元、代換、公式條件。B.方程與不等式共3次課，6課時a）方程與方程組i. 整式方程1 .等式2個基本性質(zhì)3.一元一次方程2 .方程及方程的解4.一元二次方程：求根公式ii. 分式方程：定義和解法iii. 方程組：一次、二次方程組的解法iv. 一元二次方程5 .判別式：？=b2-4ac;6 .根于系數(shù)的關系：xi+x2=-b/a,xi*X2=c/a。v. 方程和方程組的應用7 .

8、分析方法：讀題斷句法、圖示法、列表法；8 .解題步驟：一設、二列、三解、四答；9 .尋找數(shù)量關系的方法：抓關鍵字、確定運算關系、確定運算層次。vi. 方程的將次、消元、換元功能vii. 方程與代數(shù)式的綜合。b）不等式與不等式組i. 不等式：基本性質(zhì)和一元一次不等式。ii. 不等式組：一元一次不等式組iii. 不等式組應用iv. 方程不等式組C.函數(shù)及其圖像共 3次課，6課時a）直角坐標系i. 直角坐標系的三要素ii. 特殊位置點iii. 對稱iv. 點距v. 已知點的坐標求距離、對稱、畫點c）三類函數(shù)：一般解析式、結構、系數(shù)、令vi. 求點的坐標b）函數(shù)有關的概念vii. 定義viii. 表示

9、方法ix. 自變量的取值范圍x. 函數(shù)的圖像=0的方程解、求函數(shù)解析式、觀察函數(shù)圖像、將9 / 8點的坐標帶入函數(shù)解析式、函數(shù)與代數(shù)的綜合、函數(shù)與幾何的綜合。xi. 反比例函數(shù)xii. 一次函數(shù)特殊形式一一正比例函數(shù)xiii. 二次函數(shù)D.統(tǒng)計初步共1次課，2課時a)統(tǒng)計概念：總體、個體、樣本、樣本容量。b)基本統(tǒng)計量：平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差、標準差。c)頻率分布：頻率分布、直方圖。d)平行線：性質(zhì)、判定、相關知識。E.三角形共3次課，6課時a)與三角形相關的角和線b)三角形分類：按角分、按邊分、特殊一一直角三角形、等腰三角形、等邊三角形。c)三角形全等：判定一一SSS、ASA、SAS、A

10、AS、HL;性質(zhì)一一對應邊、對應角角相等。d)三角形相似：6大判定定理；4個相似性質(zhì)；重心的概念和相關計算。e)正多邊形i. 平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形。ii. 正多邊形的定義、性質(zhì)和計算。f)比例線段：基本性質(zhì)、等比性質(zhì)、合比性質(zhì)、平行線截比關系、三角形中位線比例關系。g)簡單幾何體：長方體、正棱柱、正棱錐、圓柱、圓錐。h)銳角的三角函數(shù)i. 定義：在Rt中，正弦=對邊/斜邊，余弦=臨邊/斜邊，正切=對邊/臨邊，余切=臨邊/對邊。ii. 基本關系：sin2A+cos2A=1,tanA*cotA=1,tanA=sinA/cosA=1/cotA。iii. 余角關系：sin

11、(900-A)=cosA,cos(900-A)=sinA,tan(900-A)=cotA,cot(900-A)=tanA。i） 特殊角的三角函數(shù)：正弦、余弦、正切、余切,00、300、450、600、900 。j）解直角三角形：在Rt中，除去直角外的5個量，已知其中2個量至少一條邊求其它量。F.點和圓共2次課，4課時c）點和圓的關系和量的計算d）圓的相關性質(zhì)e）直線和圓的位置關系：圓心到直線的距離與半徑的大小關系f）和圓有關的比例線段：相交弦定理、切割線定理、割線定理。g）兩圓位置關系：外離、外切、相交、內(nèi)切、內(nèi)含。G.常見輔助線的添加方式共1次課，2課時h）三角形中常見的輔助線；i） 梯形問

12、題常見輔助線；j） 有關中位線問題的輔助線；k） 對于含300、600、450角的幾何圖形，常見的輔助線；l） 可構造平行四邊形或特殊的平行四邊形階梯；m）由已知線段的比，求證另外線段的比，通常做平行線，構造平行線分線段成比例的基本圖形；n）直角三角形中常見的輔助線；o）圓中常見的輔助線；p）圓中切線問題常見的輔助線；q）兩圓位置關系中常見的輔助線；r）正多邊形中常見的輔助線。m） 第二輪：題型訓練一一共36次課，72課時a）選擇題的解題方法比較排除、帶入計算、簡化過程，圖形直觀。b）填空題的解題策略細心計算，草稿不亂，清晰檢查，思考兩端。c）怎樣解一般解答題標準標準、思路簡單、知識清晰、總結沉淀。d）怎樣