教學(xué)設(shè)計(jì)基本格式和要求

1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本格式和要求教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)要求和基本格式一、備課教學(xué)設(shè)計(jì)要求單元備課（一）教材簡(jiǎn)析1.教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。3.知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）本單元教材的教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能。2.過(guò)程與方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（三）教學(xué)本單元要采取的教學(xué)措施（四）課時(shí)安排（具體到每一節(jié)課）課時(shí)備課1.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容的題目，包括*章第幾課時(shí)在內(nèi)。2.教學(xué)目標(biāo)：要注意教學(xué)目標(biāo)的多元化和層次性；要用可觀察（測(cè)）到的行為動(dòng)詞作為中心詞進(jìn)行表述；3 .教材分析：突出在本章節(jié)的地位、作用；4 .教學(xué)重點(diǎn)：是教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)部分，需要學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)集合；5 .教學(xué)難點(diǎn)：是根據(jù)所面對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和能

2、力較難學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能；6 .教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前相關(guān)資料、資源、活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)資源和現(xiàn)代教育設(shè)備的準(zhǔn)備7 .教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：是教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程。其中包括主要知識(shí)的呈現(xiàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和教師的課堂教學(xué)行為；對(duì)于作業(yè)的環(huán)節(jié)也要進(jìn)行設(shè)計(jì)（練習(xí)題目：包括課前練習(xí)、課堂練習(xí)和課后練習(xí)（作業(yè)），要體現(xiàn)層次性和創(chuàng)新性）；（1）學(xué)生學(xué)習(xí)（學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)生活動(dòng)、學(xué)習(xí)方式。關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，即關(guān)注學(xué)生是怎么學(xué)的。關(guān)注學(xué)生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得結(jié)論及其過(guò)程等等學(xué)生的行為表現(xiàn)，以此來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的成敗。）（2）教師教學(xué)（教什么？怎么教？教師活動(dòng)、教學(xué)方式。教法

3、不能空，應(yīng)針對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容而定。）8.課后反思主要寫本節(jié)課教與學(xué)方法是否得當(dāng)，總結(jié)好辦法，查找教學(xué)中的不足。課后反思要重視質(zhì)量，能聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際，針對(duì)性、借鑒性強(qiáng)，有說(shuō)服力。9.二次備課以班級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平為基礎(chǔ)，解讀集體備課的教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，針對(duì)不適合本班學(xué)情的環(huán)節(jié)要加以改動(dòng)，對(duì)整個(gè)不適合實(shí)際情況的教學(xué)思路也可做修改，還可在原有的基礎(chǔ)上增加自己的創(chuàng)新備課。二、格式要求全體教師使用電子備課，統(tǒng)一模板。2.每位教師要輸出一份文本教案，格式要統(tǒng)一，有頁(yè)眉（上秦鎮(zhèn)中心數(shù)學(xué)X年級(jí)教案）3.頁(yè)面設(shè)置：統(tǒng)一設(shè)置A4頁(yè)邊距：上下左右均為2.5厘米正文：11號(hào)宋體教學(xué)設(shè)計(jì)基本格式和要求（供參考）所

4、謂教學(xué)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指實(shí)踐工作者（主要指教師）為達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)劃、安排與決策?！緲?biāo)題】標(biāo)題要具體、明確。通用格式為“*版*學(xué)科*內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)”，一般不用副標(biāo)題?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)，也可以設(shè)計(jì)幾個(gè)課時(shí)或系列教學(xué)?！臼鹈繉懨鲉挝?、姓名、郵編、_、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應(yīng)說(shuō)明誰(shuí)是執(zhí)筆人或第一作者。【正文】一、教材分析要突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和本章節(jié)的地位、作用。1 分析課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的要求；2 分析本課內(nèi)容的組成成分和在教材學(xué)習(xí)中的地位和作用。二、學(xué)情分析1 分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)；2 分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問(wèn)題；3分析學(xué)生

5、在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)目標(biāo)用具體、明確、可操作的行為語(yǔ)言，描述本課的知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)；四、教學(xué)策略與手段本課教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段。五、課前準(zhǔn)備1 學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；2 教師的教學(xué)準(zhǔn)備；3 教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置；4 教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。六、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)、引課、新課、例題講解、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)；這是教學(xué)設(shè)計(jì)的主體部分。分幾個(gè)環(huán)節(jié)具體說(shuō)明教師指導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及師生交互活動(dòng)。一般應(yīng)采用文字?jǐn)⑹黾狱c(diǎn)評(píng)的格式，不要采用表格或流程圖的形式。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要寫清楚教師的設(shè)計(jì)意圖，學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況

6、，教師的應(yīng)對(duì)方法，這是教學(xué)設(shè)計(jì)與以往的教案的明顯區(qū)別。七、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書(shū)設(shè)計(jì)八、課后反思教師的反思包括啟示與困惑。要反思目標(biāo)達(dá)成情況（學(xué)生參與度、參與熱情、參與效果），反思教與學(xué)方法的是否得當(dāng)?shù)?。?duì)教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行“回頭看”（二次備課），有必要時(shí)及時(shí)改進(jìn)回授，進(jìn)行糾錯(cuò)“補(bǔ)救”，同時(shí)為下一輪備課及教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。做到在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐。從實(shí)踐中反思教學(xué)的有效與否，也要從反思中去不斷推進(jìn)教學(xué)的有效性，只有這樣才能提高反思的有效性。教案標(biāo)準(zhǔn)格式.課題（說(shuō)明本課名稱）二教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）三課型（說(shuō)明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）四課時(shí)（

7、說(shuō)明屬第幾課時(shí)）五教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）1.2六教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）七教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）八作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)）九板書(shū)設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）1. 在教案書(shū)寫過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：（一）導(dǎo)入新課1 設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。2 怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？3 提問(wèn)那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。2. 4（二）講授新課1 .1針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。2 怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？3 教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。2.5（三）鞏固練習(xí)1 練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。2 怎樣進(jìn)行，誰(shuí)上黑板板演？3 需要多少時(shí)間？（四）歸納小結(jié)1 怎樣進(jìn)