構(gòu)建大學(xué)生安全教育微信平臺(tái)的策略分析

1、構(gòu)建大學(xué)生安全教育微信平臺(tái)的策略分析摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生已經(jīng)步入了以微博、微信等多種多樣的信息交流渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通的“微”生活中。由于傳統(tǒng)教育模式依然比較保守，導(dǎo)致我們?cè)诎踩矫娴慕逃龥](méi)有深入孩子們的內(nèi)心中去。為此，作為教育者而言，我們積極地迎合了信息技術(shù)的發(fā)展，并構(gòu)建創(chuàng)設(shè)了大學(xué)生安全教育的相關(guān)微信公眾號(hào)。在下文中，我將分析并闡述大學(xué)生安全教育微信平臺(tái)應(yīng)用之后的成果成效。關(guān)鍵詞：微博；微信；微時(shí)代；校園安全教育智能手機(jī)已經(jīng)成為“微”時(shí)代傳播信息的主要方式，我們?cè)谏钪袩o(wú)處不見(jiàn)人們通過(guò)手機(jī)使用微信，刷微博等等。方便、快捷的同時(shí)，用戶與各公眾平臺(tái)之間的交流已經(jīng)超出了時(shí)間空間的限制，只需要

2、有網(wǎng)絡(luò)，我們便可以瀏覽文字、圖片，視頻等信息。微信公眾號(hào)面向的群體廣泛，無(wú)需有任何專(zhuān)業(yè)要求，以學(xué)生的年齡段為主體，上至貴庚老人，下至稚嫩兒童都可以通過(guò)簡(jiǎn)單容易的操作實(shí)現(xiàn)與公眾號(hào)的互動(dòng)，獲取新知。所以，目前的大學(xué)生都很認(rèn)同這樣的現(xiàn)代教育，我們也就能通過(guò)微信平臺(tái)的使用，更好的把安全教育思想傳播到每一個(gè)高等學(xué)校的大學(xué)生心中。一、 微信平臺(tái)對(duì)大學(xué)安全教育的影響從騰訊官方發(fā)布的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們可以得知，在微信軟件開(kāi)發(fā)完成后的這五年來(lái)，已有十億用戶入住微信。其中，大學(xué)生是使用微信的主要人群。因此，微信公眾號(hào)就成為了一個(gè)重要的教育途徑，在提高微信平臺(tái)關(guān)注度的同時(shí)，我們可以通過(guò)微信平臺(tái)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展安全教育，提

3、高大學(xué)生的安全意識(shí)。（一）傳統(tǒng)大學(xué)生安全教育模式的缺點(diǎn)在如今的大學(xué)生中，安全意識(shí)仍然未能深入人心，然而這些是由多方面因素導(dǎo)致的。首先，很多高等院校對(duì)于安全制度的制定還沒(méi)有健全，安全教育體制還未完善，有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)甚至將安全方面完全交給了校園安保部門(mén)，就直接忽略課堂上的安全教育。這些學(xué)校對(duì)于安全教育的不重視，對(duì)安保部門(mén)沒(méi)有相關(guān)培訓(xùn)，加上缺少相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師去引導(dǎo)，讓安全教育的內(nèi)容和效果都不如人意，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)不足。其次，傳統(tǒng)的講授方式，如：在課堂上播放事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性等，已經(jīng)不能刺激到現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于安全的重視。如此下去，既不能對(duì)大學(xué)生的安全教育進(jìn)行普及，也無(wú)法提高安全教

4、育的關(guān)注度。最后的也是最需要解決的，很多大學(xué)生會(huì)忽視生活中的安全隱患，沒(méi)有較強(qiáng)的安全認(rèn)知，自我安全教育意識(shí)薄弱，例如很多大學(xué)生對(duì)于橫穿馬路，跟汽車(chē)搶速度；乘坐電梯擁擠、打鬧；在宿舍用電飯煲，吹風(fēng)機(jī)后不關(guān)閉電源等危險(xiǎn)行為絲毫沒(méi)有警惕和重視。因此，采用新的教育方式，重新建立安全教育新體系就成了我們的主要任務(wù)。二、 將微信公眾平臺(tái)應(yīng)用到安全教育中（一）豐富多彩的微信內(nèi)容現(xiàn)如今，各種各樣的微信公眾號(hào)越來(lái)越多，讓人目不暇接，要想引起大學(xué)生的關(guān)注，我們的開(kāi)設(shè)的平臺(tái)就必須更有特色。內(nèi)容自然要圍繞安全教育知識(shí)展開(kāi)，可以通過(guò)各地區(qū)不同高校發(fā)生的事件性質(zhì)設(shè)置不同的專(zhuān)欄，從人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、消防安全幾個(gè)

5、大方面來(lái)對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行教育。例如：“安全微伴”這個(gè)平臺(tái)，設(shè)置的三個(gè)欄目“安全必學(xué)”、“學(xué)生家長(zhǎng)”、“安全幫幫”就分別從學(xué)生自身，家長(zhǎng)，和微信號(hào)三個(gè)方面出發(fā)來(lái)幫助大學(xué)生提高安全認(rèn)知，每一個(gè)欄目還包括了幾個(gè)小類(lèi)別，比如“安全必學(xué)”里就有大學(xué)、單位、社區(qū)、實(shí)訓(xùn)館這四個(gè)專(zhuān)欄，點(diǎn)開(kāi)每一個(gè)專(zhuān)欄，都會(huì)有大量的安全知識(shí)從微信號(hào)中涌出，可謂方便又快捷。在公眾號(hào)的內(nèi)容上，我們的標(biāo)題要引人注目，正文應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，這樣才能讓更多的大學(xué)生重視安全教育。在推送時(shí)間上，我們也要注意迎合用戶的作息，例如用戶不論上學(xué)還是工作，在晚上7點(diǎn)后基本都會(huì)休息，這個(gè)時(shí)候我們推送出的信息會(huì)讓更多的用戶發(fā)現(xiàn)并查閱。除此以外，有針對(duì)性的分

6、類(lèi)信息，能夠更好的讓大學(xué)生接受安全教育。例如，剛步入新校園的學(xué)生，他們剛剛離開(kāi)父母的身邊，即將開(kāi)始自主獨(dú)立的生活。對(duì)于他們我們應(yīng)該在心理健康教育方面有所側(cè)重，多推送有關(guān)人際交往、防火、防盜、防騙的相關(guān)文章，教會(huì)他們?nèi)ミm應(yīng)新環(huán)境。而對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生而言，馬上要進(jìn)入社會(huì)，是很需要在就業(yè)上有所幫助和建議的，這時(shí)，我們就推送有關(guān)就業(yè)中如何謹(jǐn)防詐騙，初入社會(huì)如何合理安排自己的時(shí)間，平衡社會(huì)壓力等相關(guān)的文章。女學(xué)生的安全一直是備受社會(huì)各界關(guān)注的話題，我們對(duì)于女學(xué)生的安全教育主要是人身安全教育，提高他們的自我防范意識(shí)和能力。（二）微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)案例分析作為微信平臺(tái)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)效性，即可將近年來(lái)的一些校園案

7、件按時(shí)放送給用戶，而這些真實(shí)的事件自身就可以引起大學(xué)生們的重視，文章中需要對(duì)案例進(jìn)行分析，案例發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，動(dòng)機(jī)都會(huì)讓大學(xué)生提高警惕。例如眾所周知的馬加爵事件，作為一個(gè)大學(xué)生，由于受到寢室同學(xué)的欺辱，將多名同學(xué)殘忍殺害，正是因?yàn)閷W(xué)生在人際交往上出現(xiàn)了問(wèn)題，逐漸導(dǎo)致學(xué)生的心理不健康才會(huì)最終釀成此類(lèi)慘劇。（三）大學(xué)生應(yīng)積極參與安全教育的傳播由于傳統(tǒng)安全教育不能起到很好的傳播作用，我們就采用新的教育模式，即讓大學(xué)生親自參與到安全教育的過(guò)程中來(lái)，積極響應(yīng)校方安排的安全教育活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中了解，明白安全教育的意義所在，并將它傳播發(fā)揚(yáng)。例如，四川某高校就讓學(xué)生會(huì)中的宣傳部門(mén)制作安全教育的相關(guān)海報(bào)和板

8、報(bào)，組織部組織學(xué)生表演相關(guān)的安全演習(xí)和避難方式等制作成視頻，然后通過(guò)微信校園安全公眾號(hào)將這些圖文視頻推送給在校學(xué)生，引起他們對(duì)于安全教育的重視。此外，還可以開(kāi)展校園安全文化活動(dòng)，每一個(gè)同學(xué)都能通過(guò)公眾號(hào)積極地為安全教育獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，切身實(shí)地的參與到安全教育的傳播中去。三、 微信公眾平臺(tái)對(duì)大學(xué)安全教育起到的效果開(kāi)放、時(shí)效的微信公眾平臺(tái)不會(huì)受到任何外界因素的影響，形式多種多樣，已經(jīng)成為現(xiàn)階段一種新型的教育模式且逐漸成為主流。公眾號(hào)推送的文字、圖片、視頻分別通過(guò)視聽(tīng)將安全教育傳入大學(xué)生的內(nèi)心。真實(shí)有效的信息能夠牢牢抓住當(dāng)代大學(xué)生的眼球，讓他們不得不去重視起來(lái)自己的身心安全，提高自我防范意識(shí)。平臺(tái)還可以增

9、設(shè)反饋環(huán)節(jié)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與他們互動(dòng)能夠不斷接受新鮮血液，因而長(zhǎng)久的存在下去。（一）新型的模式在大學(xué)生教育中更加準(zhǔn)確微信公眾號(hào)實(shí)現(xiàn)了安全教育的一對(duì)一教學(xué)，不僅為每一位學(xué)生建立正確的安全認(rèn)識(shí)，還能將最新的新聞資訊第一時(shí)間推送給每一個(gè)關(guān)注它的學(xué)生，二學(xué)生可以將自己認(rèn)為重要的安全知識(shí)和社會(huì)案例進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，而校方可以把這些信息匯總、分析，以其他的方式再次傳達(dá)給本校的學(xué)生。時(shí)效性和準(zhǔn)確性是信息傳遞的兩個(gè)重要特點(diǎn)，代表著整個(gè)信息高速傳播的時(shí)代特征，不同的信息資源在微信平臺(tái)重復(fù)利用可以省去大量的人力投入。（二）永久性的儲(chǔ)存方式方便信息傳播操作簡(jiǎn)單是微信公眾平臺(tái)的一個(gè)重要特點(diǎn)，用戶將想得知信息的關(guān)鍵詞輸

10、入進(jìn)去立即就能得到相關(guān)資訊，不論多久以前的文章，公眾號(hào)都永久保存。因此，對(duì)于一些比較大行的安全教育會(huì)議，座談會(huì)等占據(jù)內(nèi)存比較大的視頻文件，我們都可以借助公眾號(hào)進(jìn)行查閱，無(wú)需下載，方便快捷。如“大學(xué)生安全教育課程”公眾號(hào)，就將自建立平臺(tái)以來(lái)的所有課程都永久保留，學(xué)生只要登錄后輸入關(guān)鍵詞便可找到相關(guān)課程，隨時(shí)隨地，只要想了解，便可及時(shí)獲得課程。（三）將大學(xué)生作為微信公眾平臺(tái)傳播的載體大學(xué)生不僅僅是微信平臺(tái)的用戶，同時(shí)也是平臺(tái)傳播信息的載體。通過(guò)與公眾號(hào)的互動(dòng)，學(xué)生與平臺(tái)之間的角色也在不停的轉(zhuǎn)換，平臺(tái)將信息傳輸給學(xué)生，學(xué)生在接受信息后產(chǎn)生的想法和認(rèn)識(shí)反饋給平臺(tái)管理員，從而豐富公眾號(hào)的內(nèi)容，相互學(xué)習(xí)，

11、相互發(fā)展。這樣就能極大程度的提高學(xué)生對(duì)于安全教育的興趣。除此之外，還拉近了與學(xué)生之間的距離，在學(xué)生們受益的同時(shí)，也能通過(guò)他們將安全教育進(jìn)行傳播，讓越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。例如：每一篇文章的后面可以增設(shè)轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論環(huán)節(jié)，待學(xué)生們了解內(nèi)容后如果覺(jué)得很重要可以轉(zhuǎn)發(fā)給自己的朋友，讓更多的人重視起來(lái)安全教育，也可以將自己的想法寫(xiě)出來(lái)，被大家一致認(rèn)可的觀點(diǎn)會(huì)被推至熱門(mén)評(píng)論，而平臺(tái)就可以根據(jù)這些熱門(mén)評(píng)論了解學(xué)生們內(nèi)心的想法，從而做的更好。四、 總結(jié)拉近人與人之間的距離，增進(jìn)人與人之間的交流，豐富人與人之間的互動(dòng)，這便是“微”時(shí)代。微信平臺(tái)作為大學(xué)生安全教育的新手段，不但方便快捷，還對(duì)傳統(tǒng)教育起著革命性的改善。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就要勇于創(chuàng)新，刻苦專(zhuān)研，改革落后的工作方式。微信平臺(tái)的出現(xiàn)，既是信息交流方式的變革，也標(biāo)志著大學(xué)安全教育的革新，希望各位教育工作者能夠好好利用微信公眾號(hào)這個(gè)教育新模式，更加詳細(xì)全面的普及大學(xué)生的安全教育。參考文獻(xiàn)： 1韓雅媺.手機(jī)微信公眾平臺(tái)下大學(xué)生管理探析D.陜西 師范大學(xué)，2015（11）. 2皮芳.微信公眾平臺(tái)構(gòu)建在