班主任工作總結(jié)集合15篇

1、班主任工作總結(jié)集合15篇班主任工作總結(jié)1 一年的實習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的熟悉，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。實習期間，雖然布滿勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家共享一下過去一年擔當實習班主任期間的工作狀況以及感受。 一、 了解同學、溝通溝通 作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在實習的最初，我通過找班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自

2、習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征。 二、作好方案、繁而不亂 我利用教學空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的建議，制定了詳盡的工作方案。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。的確，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。 三、為人師表、樹立威信 班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和

3、示范作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷力量，也有了肯定的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為同學為人的楷模，才能樹立起同學對自己的威信。 四、 建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風 要做好同學各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而應(yīng)當形成以班團干部為中心的同學骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和提倡者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況

4、，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)懷與信任。在其他同學面前，我關(guān)心他們樹立班干的威信，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順當開展。 五、敬重同學、貴在坦誠 高中同學正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單受到損害，班主任應(yīng)當是同學人格和自尊的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重、理解、友愛的氛圍，把愛護和敬重同學的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一同學不當心踩到我的腳，趕忙說對不起，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫柔地說：沒關(guān)系。走路當心，別摔倒拉。那同學一聽，緊急的臉伸展開來，并回敬我一個絢爛的笑容

5、。自此以后，這個同學見到我，都很主動向我打招呼，特別地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個同學心目中樹立了良好的形象。 敬重同學的情感與敬重同學的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，同學在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關(guān)。同學只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受訓練。班主任應(yīng)當把與同學建立良好關(guān)系作為重要的工作目標。在工作中，我對同學盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多關(guān)心；主動關(guān)心同學克服各種情感危機，培育同學情感表達與自我調(diào)控力量，使每個同學的情感都能得到應(yīng)有的敬重與健全的進展。如我班的一個同學不情愿參與學校的運動會，我并沒有批判他，而耐煩地詢問緣由，知道其可怕自己出錯會給同學

6、笑話才不情愿參與的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參與了校運會。 敬重同學的自主性和個別差異也很重要。如，我班同學有些喜愛打籃球，有些喜愛唱歌，有些喜愛書法我就讓他們發(fā)揮各自的特長，培育他們自主、獨創(chuàng)的意識。 同學正處于身心進展的關(guān)鍵時期，其心智和個性的進展各具差異。班主任工作的開展，必需敬重同學之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個同學，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對同學不偏袒、不卑視，不由于家庭貧富、成果好壞而左右自己的觀念、看法，公平對待全體同學。同時，我全面了解同學，關(guān)注每一個同學，依據(jù)每個同學的個性和基礎(chǔ)的不同，進行分層次分類別指導訓練，努力發(fā)覺挖掘每

7、個同學的閃完點，使每個同學都獲得確定性評價。 實習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐煩、細心。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。 班主任工作總結(jié)2 我不只是一名年輕的高職高專老師，我還是一名年輕的兼職班主任！班主任工作是平凡而瑣碎的，但我的卻時時刻刻感愛著滿意與改善，我是歡樂的。由于我的生命中有愛！同學的成長，使我體會到愛的宏大。馬克思的曾說過：“只有用愛來交換愛，只能用信任去交換信任?！北囊苍f過：“情在左，愛在右，走過生命的兩旁，隨時播

8、種，隨時開花?！崩蠋煹姆瞰I在于他把整個心靈獻給同學們，而老師的價值在于他在同學心中播下了盼望的種子。我信任：傾注愛心，能夠收獲盼望！我更信任：愛，會有回報！ 我擔當?shù)氖莤xx班的班主任。在我與同學交往的一年多的時間里，發(fā)生在我們身邊的一幕幕感人的畫面歷歷在目。 故事一 他是在我的參加下，由大家公選出來的男班?？梢簿褪沁@個班長，曾經(jīng)讓我特別頭疼。 在我擔當他們市場營銷學教學工作的時候，曾經(jīng)給他們介紹過一本書：讀高校畢竟讀什么。書中有個章節(jié)是關(guān)于逃課的。清晰的記得我是在一個周三的下午給他們介紹過的，然后在周五的上午就出現(xiàn)了問題：上集體課毛鄧課的時候，我們班有十來個同學逃課了。毛鄧老師朱老師特別生氣

9、，將班長叫起來，可能說了幾句重話。原本這也是再正常不過的一件事，可正是這幾句重話，將班長擊潰了。還沒有下課，他就給我發(fā)了一條信息：老師，拜你所賜，今日我們班有十來個同學沒有來上課。這樣的班級，我沒法帶。我要辭職。我說等下課后找個時間聊聊再打算，沒有想到班長在接下來的兩節(jié)課的課前，就當著全班同學的面說要辭職。好一個下馬威！當知道這件事的時候，我特殊特殊生氣。依著我的脾氣，真想好好的訓訓他，然后同意他的辭職申請?？墒俏抑牢也荒苓@樣做，由于我是一名老師，我不能憑個人感情和喜好行事。所以我掌握住了自己的心情，我知道，這件事情處理的好壞，挺直影響到我們08連鎖2班的將來，我必需慎重對待。 首先，我找其

10、他同學了解了事情的來龍去脈，知道事情的前因后果了。其次，我跟其他同學進行了電話、短信和當面溝通，詢問了他們對于班長辭職一事的看法。大部分同學都認為班長說辭職是一時沖動，所以都不盼望他真的辭職不做了。 再次，等班長自己冷靜了之后，我找他長聊了一次。幫他分析了他為什么會這樣，這樣做對他自己的成長和對整個班級會帶來的影響。 最終，我跟班長說，利害我們已經(jīng)分析了，要不要連續(xù)做這個班長，你自己打算，機會我已經(jīng)給你了。 讓我欣慰的是，班長選擇了連續(xù)擔當此職，而且我感覺他比以前更成熟更有責任意識。 通過這件事，我感覺得，并不是全部同學出現(xiàn)問題的時候，我們老師都馬上評價，要觀看，并給他們機會，讓其自我反思，自

11、我訓練。我想這種無聲的訓練將賽過千遍的說教。還記得那句讓我深受啟發(fā)的話：每個人都要擅長經(jīng)營自己，老師要擅長經(jīng)營自己的訓練才智。 故事二 他，是我們班一個一般的同學?？删褪沁@樣一個同學，他主動參加班級的各項建設(shè)。學校規(guī)定每個周二和周四的早上需要早讀?？墒俏覀儼嗟耐瑢W更多的是選擇默讀，而不是張嘴讀。這個同學說這樣不太好，他盼望大家都能真正讀出來。于是，在大家都默讀的狀況下，他一個人大聲的讀著，讀著？一天，兩天，一周，兩周？隨著時間的推移，這個讀出聲的群體越來越大。 剛開頭，我將大量的時間和精力用于培育有威信、仔細負責的班干部，從責任心、自我約束力、工作力量等幾個方面嚴格要求他們，而忽視了非班委成員

12、。他，用自己的行動告知我，建設(shè)好一個班集體，需要是每一個人的真心和努力。自此，我開頭關(guān)注班上每一個人每一件事。只要是有利于班級建設(shè)和同學成長的，我總是毫不吝嗇自己對他們的贊揚和確定。 故事三 他，是我們班的紀律委員。這個特別感性的小伙子，將最難做的紀律委員當?shù)萌魏稳苏f不出怨言。這期間，有他付出的大量心血、時間和精力。為了能使我們班的出勤率盡可能的高，為了能削減遲到人數(shù)，他每天早上起來都會一個一個宿舍敲門，等他走的時候，會再提示一次還在被窩中或者動作慢的人。這樣的行為，他始終堅持著。這期間，他也多次感覺到累，間或遭到睡眼朦朧的人都嘟嚷，他也覺得委屈。作為班主任，我不斷的鼓舞他，確定他，并且堅決果

13、斷的支持他。 作為班主任，我始終堅持用愛、敬重和理解塑造每一個同學，時刻提示自己在班級管理中堅持民主、公平的與同學交往，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起，以自己的心靈贏得同學的心靈，努力把同學塑造成一個人格完整，內(nèi)心向善的人。 班主任工作是播撒愛，收獲愛的職業(yè)。這份工作是需要傾注情感的，但愛是靈魂！只要我們一心一意地愛每一個同學，同學就會接受我們的思想，自我訓練，并能將他們的愛心撒滿校內(nèi)，傳向四方。所以我堅信：心會跟愛一起走！ 后記：作為班主任，我的真心付出，贏得了同學的敬重和信任，更贏得了他們的寵愛，我甚感欣慰。盡管這樣，我還是覺得自己做得遠遠不夠，由于我知道，只要我情愿，其實我可以做得更

14、好。 班主任工作總結(jié)3 又是一年炎暑到，看著眼前這38個無憂的孩子，不禁感慨：時間過得真快！細數(shù)一年中與他們相處的點滴，酸甜苦辣，味味俱全。撫著眼角又多出的細紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才突然意識到他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一，雖然其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是美好的滿意感?；仡欉@半年的歷程，做出以下總結(jié)： 一 細化班紀 整頓班風 學會做人 1 查找癥結(jié) 本期開學初，我和楊陽發(fā)覺班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴峻：過了一個假期，同學的驕縱越來越張揚，常常由于一些雞毛蒜皮的小事

15、發(fā)生口角甚至大打出手，學習風氣不夠深厚，學習看法不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序污七八糟總之一句話：糟透了！上學期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。這樣的狀況持續(xù)了一個星期，我和楊陽多方觀看調(diào)查，揪出緣由：（1）過完年，同學長大一歲，心理已經(jīng)開頭傾向獨立，排斥別人的不同做法；（2）班級制度不夠細致，同學簡單鉆空子；（3）班紀貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠長久；（4）班干徒有虛銜，不做實事；（5）同學性格缺陷：自我，自私，狹隘，偏見，斤斤計較，缺乏誠信。 2 對癥下藥 鑒于以上種種，我實行了以下措施： （1） 強化班干隊伍

16、：調(diào)整班干隊伍，召開班干會議，明確職責，樹立管理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓同學明白班干的職責所在，并且在他們工作期間指導運用合適的管理方法和管理技巧，為他們順當開展工作排解障礙。 （2） 加強管理力度：同學在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時督促管理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必需把當天班級各方面狀況量化具體，當天總結(jié)，扣分多的同學分析緣由，鼓舞表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)同學向優(yōu)秀學習的主動性。 （3） 班紀面前，人人公正：同學究竟是同學，即使他是班干，也會有放松的時候。所以在處理同學問題之前，先追究相關(guān)班干的責任，并且嚴格訓練，絕不容情。長

17、此以往，班干的責任感明顯加強了，而違紀的同學也會心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”，用班紀約束同學的不良行為也就順水推舟。 （4） 一做人，二學習：從進入四班級的第一天我就告知同學：“我眼中的好同學并不是單 指學習好的同學，我眼中的壞同學也并不是指學習成果不好的同學。好與壞的 評價上，我的第一標準是品質(zhì)的好壞并不是學習成果的凹凸。所以，學會做人是最重要 的！”而這個學期，我又把這番話 重復了一遍，并且利用語文課，讀報堂，讀書課，班 會課有針對性地給他們講故事，引導他們聯(lián)系實際，領(lǐng)悟其中做人道理。狼來了， 有關(guān)蘇格拉底的最簡潔的事，童話故事翅膀等等都是我常常講的，同學也從中 明

18、白了不管是偉人凡人，大人孩子，人類動物都要有名貴的品質(zhì)才能贏得敬重與寵愛！ 而更讓我興奮的是，同學之間相處的也越來越融洽了，何樂而不為呢？ 班主任工作總結(jié)4 在20xx年的歲末，將自己的班主任工作盤點如下： 接手這個由來自于四周八方的孩子組成的班級，剛開頭還真的擔憂班主任工作不好做。但慢慢地我發(fā)覺，這些孩子雖然來自于不同的學校，基礎(chǔ)也不盡相同，但他們有著想進步的美妙愿望。信任他們是最棒的，愛上他們，愛上這個集體，那就從組建班委開頭吧。依據(jù)我的了解和孩子們的推舉，推選了班長和各科課代表，體育委員，衛(wèi)生委員等。但要想把班級搞好，還要靠每個孩子的努力，“團結(jié)起來力氣大”要發(fā)揮每個孩子的潛能，讓每個孩

19、子樂于為班級做事，讓他們每個人都參加到班級的事務(wù)中來。于是，我把班級的大大小小的管理都進行了分工，細化到教室的一個窗臺，一塊玻璃，一個衛(wèi)生角等。我制定了表格，讓孩子們進行了職位認領(lǐng)。很快，每個孩子都熱忱地參加到班級的管理當中。每個孩子都是管理者，同時，又都是被管理者。很快，班級的各項事務(wù)在孩子們的自主管理下，呈現(xiàn)出有序、高效的良好態(tài)勢。每個孩子都把二班當成了自己的家。特殊是在學校支配的大掃除活動中，孩子們不是相互推諉，而是爭著、搶著給老師要活兒干。孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)讓我看在眼里，喜在心頭。 作為班主任，又是語文老師，我肯定要把孩子們引向美妙的事物。讓他們一每天走向美妙，于是，帶領(lǐng)他們走向書籍，告

20、知他們讀書能轉(zhuǎn)變一個人。和他們一起讀書，向他們推舉好書，開家長會時，也.提示家長對孩子成長的最大支持就是給孩子買書。慢慢地孩子們愛上了閱讀，并有了自己的摘抄本。如今，我班孩子開展的租書活動如火如荼，使一部分不愛讀書的孩子也慢慢愛上了閱讀，整個班級充滿著書香氣息。 伴隨著學校“爭星創(chuàng)優(yōu)”活動的啟動，我在班級也準時進行德育訓練，使他們思想上的熟悉提升一個高度。什么是最美少年？心靈美、行為美的少年才是最美的，才是令人喜愛的。不比吃穿，不比外表，比內(nèi)心，比素養(yǎng)。我還準時對他們進行“感恩父母，盡孝揚善”的道德訓練。通過此次活動，孩子們個個反省了自己的行為，決心做一個愛護父母、關(guān)懷父母的孩子，爭做美德少年

21、！ 惠特曼說：一個孩子向前走去，他觀察最初的東西，他就變成那東西，遇到的是紫丁香，他就變成紫丁香，遇到的是雜草，他就變成雜草、作為為一個班主任，我努力地使孩子們變成一株株紫丁香。 班主任工作總結(jié)5 為了能夠在以后能夠更好的工作，準時地總結(jié)閱歷、教訓，特總結(jié)前段工作如下： 首先，連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成訓練，準時抓住同學點滴的心情改變，準時解決問題。很多同學開頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多同學已經(jīng)進入反叛時期，部分同學經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守

22、規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行換位思索，并進行主動訓練，讓同學在反省中受訓練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。 尤其是針對大專同學的思想復雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而準時解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。 其次，主動培育同學的正確的人生觀、價值觀，提高學習成果。 針對中同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學中存在的問題，

23、或者跟部分同學談心地方式，并結(jié)合學科的特點準時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 第三，主動協(xié)作各學科老師管理好同學，探討訓練同學的方法，用大家的才智解決問題，主動的向各位老師學習先進的班級管理、同學訓練的閱歷，取得了較好的效果。 特殊是在新學期開頭，班級中出現(xiàn)了大量的同學上課前遲到的現(xiàn)象，準時的發(fā)覺不良苗頭，準時的訂正，主動在班內(nèi)開展我為什么來學習的大爭論，使同學在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學家長，準時關(guān)注這類問題，共同解決。 與此同時，主動同家長聯(lián)系，準時了解、把握同學狀況，共同管理訓練同學。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納

24、溝通冊以及量化評比匯報單的形式主動同家長聯(lián)系，準時反映同學狀況，并準時的了解、把握同學狀況，達到共同管理訓練同學的目的。 第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉同學的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動同學，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學以自己活動的自由空間，主動提高同學的力量。 當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；同學的學問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果

25、。 班主任工作總結(jié)6 回首這四個月的日日夜夜，滿滿的情結(jié)涌上心頭，針對這學期我班實際狀況，現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、行為習慣方面。 一班級是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，更是習慣轉(zhuǎn)折的重要時期。從開學初就從坐姿、握筆姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起。強化要求同學執(zhí)行學校的校規(guī)校紀，對路隊、兩操、衛(wèi)生、紀律、餐飲等方面強抓不懈，并在平常多觀看、多發(fā)覺，遇到問題冷靜處理，在同學中樹立榜樣， 啟動榜樣的力氣，以片帶面，在他們小小的心靈中發(fā)出美的幼芽，也讓我們的行為習慣落地開花。 二、競爭意識的培育。 孩子永久是孩子，對于一班級的孩子，能促進他們的自律的就是良好的獎懲制度。一顆紅星成了他們競爭的對象，10分得

26、到一顆紅星，10顆紅星兌換一朵小花，這可比爸爸媽媽嘉獎的十元錢更有魅力。一到家長走進教室，我們的“貼星榜”成了關(guān)注的熱點，喧鬧非凡。 三、班干部管理方面。 班干部是老師的左右手，從開學初，同學適應(yīng)學校生活后，我就借鑒呂校長的那句話：讓班級同學人人有事干，都是班級小仆人。 從紀律到衛(wèi)生，從關(guān)燈開窗到擺桌子關(guān)空調(diào)，從飲水機到擦黑板，從小組長到大班長。方方面面都指定有人管理，甚至去廁所，這些看似小的不能再小的事情，讓我真實體會到了他們的成長。由原來的不會，手把手的教，一遍一遍不厭其煩的提示，讓我明白了，老師就得耐得住性子，成為一臺復讀機。 四、平安訓練方面。 一個班集體想要順當開展，平安是頭等大事。

27、平常在課堂上隨時隨地關(guān)注平安，課中發(fā)覺有同學把腳伸到走道上馬上提示。發(fā)覺有同學把鉛筆放進嘴里，抓緊提示放下，發(fā)覺教室里有追趕打鬧，有上下樓梯跑、跳抓緊說教等等。還利用平安訓練課和班會課。播放各類平安事故小視頻，用真實事例讓孩子明白平安的重要性。 五、和家長溝通方面。 訓練的勝利不單單是老師的職責，還需要班級家長的協(xié)作完成。從一開頭的“曉黑板”群到現(xiàn)在的微信電話私信私聊，這部手機承載著我和家長滿滿的溝通，溝通中感謝的話語較多，當然也有異樣的聲音。但我永久堅信，你提前把手伸出去，他不會不握你的手，你誠意對待孩子。孩子就是關(guān)鍵所在，每當家長感謝時，我總會說：我也是媽媽，理解你的心情，一切都為了孩子。

28、 六、不足及努力方向。 （1）、最大的不足就是對于班級學困生，我是手足無措。方法一個又一個的換，但還是毫無效果，弄得自己也精疲力盡。還忽視了一部分中等生，是他們的成果忽上忽下。 （2）、對于班級工作有些落實不夠準時，我在思考我的時間都去哪里了？ （3）、對于同學還得細中再細，對于任課老師還需更加深化溝通，從而全面提升一一班的整體素養(yǎng)。 一學期的甜在同學心頭，一學期的累在我的心頭，或許我不是最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一位盡盡職責的老師，我也永久堅信：沒有最好，只有更好，信任一切都會更好的！ 班主任工作總結(jié)7 元旦的假期很快過去，接下來的一個月是復習迎考月，勞碌而又改善，以下是一月份班主任工作總

29、結(jié)： 一、加強平安訓練。 這段時間天氣簡單下雪，下霧，天冷地面簡單結(jié)冰，要加強同學平安訓練，課后不追趕打鬧，不去有冰的地方玩耍，不在走廊上奔跑踢毽子，早上有霧上學路上留意平安，生病不來要跟班主任老師請假等等。 二、參與拔河競賽。 本月進行了拔河競賽，對于競賽，我培育同學自己有競爭的意識，在第一場與去年的冠軍二（1）班競賽的時候，我們班孩子有害怕心理，我激勵同學，表揚同學，增加同學的自信念，讓同學意識到團結(jié)就是力氣，只要專心做，就會取得好的成果，最終我們班從去年的最終一名變成了今年的其次名，取得了優(yōu)異的成果，同學特別快樂，通過自己的努力為班級爭了完，之后我讓同學寫一篇拔河感言，從今活動中我也體會

30、到同學很需要老師的確定，由于他們?nèi)鄙傩拍睢?三、加強了同學的晨讀工作。 早上同學一到校，我就要求同學開頭進行晨讀，一天之計在于晨，所以早上的晨讀肯定要抓好。晨會課時，按要求對同學進行常規(guī)訓練，由于本月是期末迎考月，就更需要好好復習，爭取考一個好的成果。 四、同學健康及衛(wèi)生訓練。 如今日氣很冷，同學簡單感冒，要多穿衣服，不要任憑脫衣，多喝熱水。如發(fā)覺同學身體不適時，我便準時與家長聯(lián)系，讓同學能夠得到準時的治療。 作為班主任，我特別留意在集體活動中激發(fā)同學的集體意識，我也需要用一雙擅長發(fā)覺的眼睛去觀看每一個同學，發(fā)覺每一個同學的閃完點，學會敬重賞識自己的同學，而不是一味的批判。當然，我還有許多沒有

31、做到，我將在以后的教學中進行不斷的反思和總結(jié)，將所學應(yīng)用于實際中，更加重視同學地全面進展，關(guān)注同學的愛好和特長的培育，不放棄任何一個同學。我也要主動主動的向有閱歷的班主任請教、學習，并在教學中與其他同事能夠團結(jié)共進，嚴于律己，寬厚待人。 班主任工作總結(jié)8 我從20xx年x月開頭擔當初一六班的班主任，初一六班是初一班級的一個大班，班級共有62人，其中女生20人、男生42人，特別的班級狀況打算了這一學期是不同尋常的一段時期。 一、班級工作設(shè)想：工作沒有按著設(shè)想走，而是想法被現(xiàn)實牽著走。 學期初制定的工作方案： 1、在九月份打造班級工作的良好開端； 2、打造一支有力的班委隊伍和制造一套有序的班委工作

32、模式； 3、班主任工作理念：先做人后做事，先成人后成才。提出“全面進展，提高素養(yǎng)”的班級管理目標； 4、管理方法落實：（1）嚴格管理，頂住壓力；（2）適當放松，適度調(diào)整；（3）齊抓共管； 5、班級文化建設(shè)。 執(zhí)行過程與班級現(xiàn)狀： 1、班級的大部分同學在9月由于剛?cè)胄１憩F(xiàn)良好，有四分之三同學很快適應(yīng)學校和班級，10月份之后有一部分同學問題才漸漸暴露出來，從而打亂了班級的“整齊性”。 2、由于開學初對同學了解不深，班委只能試用，隨著大事的推移有些班委自身的問題也暴露出來，不能很好的起到正氣引領(lǐng)作用，所以到12月份還始終在調(diào)整班委培訓班委。 3、班主任理念只能從平常的一件件詳細的事情中得以貫徹和引導

33、。 4、班級管理方法思路美歐得以執(zhí)行，由于本學期始終在平抑同學的浮躁心情，所以放的成分少、嚴的成分多。 5、班級文化建設(shè)從讀書活動、練字活動和量化管理的引入開頭。 一個學期下來，我感覺很被動班級沒有按著我的設(shè)想進展而是我始終被現(xiàn)實牽著走，很失落自己很想把工作預見在前可往往都被事情牽著走，很恐慌我們學校的同學沒有我抱負中的那么好必需打磨。 二、工作措施。 面對工作中的挑戰(zhàn)，一方面我抓緊適應(yīng)新崗位，另一方面我也加強學習、抓緊鉆研學校的管理方法，同時主動向其他同志學習、請教，半年中，針對不同時期的班級狀況我也思索和借鑒了一些方法，頁取得了一些成效。本學期主要做了以下幾方面的工作： 1、國慶節(jié)后，班級

34、的作業(yè)狀況惡化，為了督促同學按時完成作業(yè)，也為了把同學在校的狀況準時反饋給家長，我開頭在班上試著法“初一六班同學在校狀況反饋表”。通過每天堅持填寫“初一六班同學在校狀況反饋表”把問題同學的違紀狀況狀況準時反饋給家長，同時也把老師的期望頁反饋給家長和同學。三個月下來，我共發(fā)放和收回350多份，這里面不禁凝聚了家庭和學校對同學的期望，也在平常為“問題同學”鋪設(shè)了一個個通向勝利的階梯。 2、11月中旬期中考試后，學校和班級要求同學對前一階段自身的狀況做一個階段總結(jié)，我也發(fā)覺了一部分同學新奇感已經(jīng)退去的差不多，正處在一個迷茫期。在這種情形下，為了讓同學做一個理性的、有方案的、會思索、能自律的人，我在班

35、級推行了每周末填寫“初一六班同學個人成長檔案”，要求每周末首先把前一周的各方面狀況做一個全面總結(jié)，在對下一周制定一個詳盡方案，要求家長指導并簽字。通過要求同學每周堅持填寫“初一六班同學個人成長檔案”目的是使同學學會反思、學會方案、學會理性的成長，同時也間接地給同學制了一面“鏡子”讓同學時刻留意自省、自律。兩個多月下來，我共收交并批改了八次，我看到的不僅僅是一些文字，更是一些年輕有朝氣的心。 3、期中過后進行總結(jié)時，學校作出指示“要求初一班級各班要留意打好同學的基礎(chǔ)”，打造基礎(chǔ)的切入點之一就是讀書。為此，我班特地制定了“初一六班班級讀書活動方案”，我們想通過“班級讀書活動”使同學吸取更多書本以外

36、的學問、開闊視野，實現(xiàn)同學的自我訓練、自我約束、自我進步，讓同學做一個有感情、有道德的人。 4、為了打造同學堅實的基礎(chǔ)，我班也提出了“練字活動”，練字活動依托語文課通過小楷原來詳細落實，試行一段時期后我感覺練字非一日之功不能急功近利，練字的關(guān)鍵在于專心和體會，練字不在于量而在質(zhì)。我準時調(diào)整思路，通過小組競爭評比、量化加分、教室內(nèi)展覽的形式讓同學主動參加、專心參加，把練字問題通過“練字活動”讓同學從平常就重視書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫看法。 5、通過階段性的批改周記，準時了解同學動態(tài)，準時加強對同學思想的引導和管理。 6、通過開展形式多樣的平安訓練讓同學留意平安、保證每個人的人身和財產(chǎn)平安。本學期

37、我班除了利用每周一的班會加強平安訓練外，還邀請我班劉聞博同學家長（市交警隊警官）到班級為同學們做平安訓練講座。 7、量化管理是在12月份開頭執(zhí)行的，這是在同學的表現(xiàn)狀況基本穩(wěn)定、有些事情靠簡潔的說教已經(jīng)解決不了問題而必需實行一些量化和橫向評比來使同學警醒的前提下應(yīng)引入的，量化不僅能夠在短時間內(nèi)發(fā)覺問題還能通過縱向?qū)Ρ劝l(fā)覺一些狀況，量化工作才剛開頭著手還需要進一步完善，比如：每周一統(tǒng)計一匯總、每月一反饋一補救。 8、家長會是和家進步行溝通、互通信息的有效渠道，也是和家長結(jié)成訓練同盟共同訓練同學的大好時機，同時也是體現(xiàn)我們學校訓練特色、訓練優(yōu)勢的途徑。本學期我班公開了兩次家長會，第一次家長會是在1

38、0月中旬剛月考后，主要向家長介紹我校我班基本狀況，介紹科學課的要求和教學狀況；其次次家長會在11月中旬，主要總結(jié)開學兩個月的工作落實狀況、針對不同同學提出不同要求。本學期的家長會，我能夠細心設(shè)計、嚴密組織，每一次都為家長印發(fā)學習材料，同事也能虛心接受家長的建議、聽取家長的困惑。本學期的家長會，我打破了以往的思路和局限，總結(jié)和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次。 通過一學期的摸索和實踐，我已經(jīng)對學校的同學管理有了一些自己的體會和感悟。 三、加強學習，做討論型的訓練者。 我深知作為一名訓練者的重大使命：我要為學校的進展負責，要為家庭的和諧負責，也要為民族的將來負責。我不僅要為同學的眼前負責，

39、還要為同學的可持續(xù)進展負責。工作中，我把每一名同學都當做一件有待雕琢的藝術(shù)品，我把對同學的訓練當成是一項制造性的勞動過程，制造的過程就是我的美好所在，也是我的追求所在，我感到很改善、很欣慰。 有時，我也會感到迷茫和無助，這種情形往往是我需要加強學習的預兆，在這種狀況下我會靜下心來、拿起書本、拿起筆主動投入到鉆研新的訓練理念的活動中，這是我往往能撲捉到一些訓練靈感、找到一些解決現(xiàn)實問題的對策。 四、成果和不足。 1、成果方面： （1）班級狀況穩(wěn)定，班風健康；（2）我的訓練思路取得了同學、老師、家長以及學校的主動支持和協(xié)作；（3）能夠主動傳達和貫徹學校的要求，班級無重大事故、重大違紀；（4）開展了

40、一些具有獨創(chuàng)性的工作。 2、不足： （1）班級沒有獲得過學校流淌紅旗；（2）工作沒有預見性，閱歷不足、急于求成；（3）班級訓練成果不明顯；（4）對于借助家庭的力氣來參加班級管理創(chuàng)新不夠。 五、明年努力方向。 1、連續(xù)打造“書香班級”； 2、班級管理上新臺階； 3、爭創(chuàng)校級文明班集體。 4、組建班級“家長委員會”。 班主任工作總結(jié)9 首先，感謝領(lǐng)導賜予我的信任，將高一（7）班交給我。其次，感謝高一（7）班的科任老師對高一（7）班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一（7）班不會有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自己的心得體會來跟大家共享。 一、融入班級時間真是一

41、個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個班的第一天開頭，許多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓的悄悄陪伴、再到運動會的全程伴隨，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的愛好去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認可我。 二、習慣培育高一（7）班的同學的個性都特別強，都認為自己是特別厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據(jù)自己的一套來做，為了轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一，早讀晚修的時間都比班級規(guī)定的時間早5分鐘（一是為了避開他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下

42、來，有一個緩沖的時間）剛開頭，也有同學不滿足，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學習氛圍。其次，上晚自習不允許爭論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習，漸漸他們也習慣了自己獨立思索問題，自己解決問題。（一是熬煉他們獨立學習的力量，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象） 三、主動引導高一（7）班的同學在進班的時候成果相對來講好一些，但是許多人進來之后都很迷茫，由于他們告知我，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我主動引導他們，給他們展現(xiàn)一些優(yōu)秀的高校、介紹一些勝利之人背

43、后的故事、樹立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學校、3年之后的結(jié)果來主動去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，主動引導比一味的去批判他們的想法的效果要好許多，上學期的家長會與家長溝通的時候，許多的家長都表達了他們對學校和這個班級的確定，同學很快從過去的失敗的陰影中走出來，主動的面對學習。 四、準時溝通班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必需要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機會，與同學準時進行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一

44、個是我必需要談話的同學，一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的同學相對來講比較單純，只要你漸漸去深化他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不情愿跟他們溝通，但是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。 總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，

45、這樣我們就勝利了一半。我想讓高一（7）班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓頑強成為一種品行，讓學習成為一種愛好，讓進步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。 班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必需做好這一門必修課。盼望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為同學的一生進展服務(wù)。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批判指正。最終感謝領(lǐng)導和各位老師對我工作的支持和確定。 作為一個剛踏出校門，步入.的新人來說，一切都是新的，一切都必需從頭做起。在擔當高一（1）班班主任的這半年來，從中學到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺特別新奇。班主任的工作是一件特別繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在

46、這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對過去的總結(jié)，也是對將來的方案。 一、德育工作方面 加強同學的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它挺直關(guān)系到同學將來的進展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想訓練。 1、接新班初，我要求同學仔細學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求戴校徽和團徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾不由于成果好而放棄對其嚴格要求。 2、公正寬容地對待每一個同學，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好同學一起坐，相互關(guān)心，共同進步。 3、制定了較細的班規(guī)，要求同學自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培育自管力量。同學基本能遵守各方面的紀律，

47、如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。 4、開學不久，我就開頭家訪，家訪近10位同學，親密與家長聯(lián)系，共同管理同學，留意其進展的動向，準時供應(yīng)關(guān)心，向良性進展。 5、常常與同學談話，了解班中的進展趨勢，準時予以調(diào)整。做好同學的思想工作。 6、努力培育班干部管理力量，多談心，多爭論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增加個人的獨立力量和管理力量。 二、學習方面 在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠相互爭論、相互關(guān)心。 1、鼓舞同學主動參與特長生的培訓，有10個同學參與了美術(shù)特長生，兩個同學參與了體育特長生。 2、組成8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。同學之間相互競爭，共同進步。 3

48、、同學的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想方法。 盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍舊存在很多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。 本人擔當高一（5）班班主任已有三個多月，在這三個月里，我全身心投入到工作中，總結(jié)起來，有得有失。開學初，我作了一個題為抓好德育，狠抓學習的班主任工作方案，下面我分別從我班的德育和學習兩方面總結(jié)一下我的工作。 一、德育 1、開學至今，我不厭其煩地對同學進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面訓練，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀事故，并漸漸養(yǎng)成文明的好習慣，如遲到先在前門報告，經(jīng)老師允許才

49、進去。 2、制定了較細的班規(guī)，同學基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。 3、常常灌輸給同學以樸實、簡潔為美的審美觀，告知他們什么人就要有什么的樣子，同學就要有同學的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。 4、我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”，而且分數(shù)較高，三個月的分數(shù)都靠近模范班的分數(shù)。 5、開學不久，我就開頭家訪，家訪近10位同學，效果明顯，被家訪過的同學都明顯的進步。 6、組織了兩次主題班會。第一次是網(wǎng)上沖浪的利與弊，以表演的形式進行，同學充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同

50、學更清醒地熟悉網(wǎng)絡(luò)的利與弊。其次次是我為我的集體出一分力，由于第一次月測后，同學有傲慢、松懈的心情，而導致其次次月測倒退了，而班的紀律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風、學風起了肯定的促進作用。 以上所說的成果微乎其微，存在的問題也不少，如課堂紀律和自修課紀律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、常常被扣分。 二、學習 在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠相互爭論、相互關(guān)心。 1、第一次月測綜合指數(shù)排一般班第三名，其次次月測雖然退了步，但從進幅來看，也進了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標

51、。其次次月測中出現(xiàn)了一個全級單科狀元。 2、主動參與特長生的培訓，有12個同學參與了美術(shù)特長生，兩個同學參與了體育特長生。 3、英語競賽一個同學獲得了三等獎。 三、其他 軍訓獲得三等獎。 總的來說，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性進展。 班主任工作總結(jié)10 學校工作總結(jié),良好的班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，把培育同學擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。 一、以身作則 給同學做榜樣 班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去

52、感染同學，無論是授課還是平常言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每天一大早，我總是比同學早到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭完。 二、培育同學的良好習慣 三班級同學由于年齡小，自控力較欠。我從培育同學良好習慣入手，扎實有效地加強一個學校生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括學校生守則和學校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。由于我們班大部分是外來務(wù)工子女，家庭條件不是很好

53、，家長關(guān)注不足，因此，很多孩子的衣著常規(guī)等常常丟三落四，或者紅領(lǐng)巾、校服臟亂，我為此支配了兩個班干部每天在班級門口檢查同學們的衛(wèi)生狀況和常規(guī)佩戴。 三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培育 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”，所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理力量的班干部隊伍。為了培育同學班干部的威信，我常常作以下工作： （1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信； （2）、鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，

54、力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”； （3）、培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即以面帶面。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。 四、注意家校聯(lián)系 該學期，為了更好的與家長協(xié)作，我召開兩次家長會，其中一次是特地針對家長在孩子三班級這個轉(zhuǎn)段期間，如何幫助同學學習和支持學校工作的，并給家長供應(yīng)了關(guān)于如何指導同學作文的機會“家長閱歷溝通”，溝通中，許多有心得的家長講解并描述了自己的一些好方法，給其他家長供應(yīng)了好的借鑒和啟發(fā)。 五、主動參與學校的各項活動 集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學主動參與

55、學校的各項活動，如廣播操競賽、“文明禮儀伴我行”征文競賽、廉潔學問大比拼競賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、演講競賽等，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 六、關(guān)懷愛惜每個同學，用愛心轉(zhuǎn)化后進生 做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心,沒有愛就沒有訓練。特殊是要善待班級中的后進生，復原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類： 1.學習困難的同學； 2.行為習慣自制力較差的同學； 3.既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。 然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏

56、做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊膼酆脨酆?；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ臓顩r，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣揚，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)覺別人優(yōu)點最多，并相互說一說，使我班同學始終能處于發(fā)覺別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班同學，愛意十濃,無卑視他人現(xiàn)象，班風良好。 在這學年中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努