班務年終總結(jié)

1、班務年終總結(jié)班務年終總結(jié)1 本學年，本人擔當六班級2班的班主任和語文老師。一學年來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。 作為語文老師，仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好申報課和學校支配的優(yōu)質(zhì)課賽課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。 訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而

2、對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。 作為語文老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人注意討論教材。通過培育同學學習語文的愛好，調(diào)動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。 通過一學期努力，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。 在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解

3、，我也信任有耕耘總會有收獲! 班務年終總結(jié)2 又一學年結(jié)束了，撫案深思過去的點點滴滴，我過得平凡、勞碌而又改善。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已仔細努力地飛過。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、指導和關(guān)心下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班始終穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作： 一、日常行為規(guī)范的落實： 雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操狀況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。 二、干部隊伍的組建和培育： 大力表

4、揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信;在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。 三、狠抓訓練教學工作： 利用班會向同學進行人生觀及抱負訓練，跟科任任老師親密協(xié)作，從抓學習看法入手，每天抓好訓練教學工作。這學期，我們班整體學習風氣深厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。 四、規(guī)

5、劃了班級與個人的奮斗目標： 有目標才有動力。我依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增加集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 五、注意了后進生的轉(zhuǎn)化工作： 在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是馬靜茹、金芳等僅學習成果差的;一種是馬國慶、吳寧等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的緣由，對癥下藥，長期不懈地去輔導訓練他們，感覺都有了不同的進步。

6、 六、重視主題班會與主題隊會的開展： 在學校的統(tǒng)一布署下，我注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。另外，依據(jù)本班同學在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，準時自擬主題召開針對性的班會和隊會，起到了很大的收效。 七、培育同學個性特長和制造力量： 這個時代需要的人才應是高素養(yǎng)的、復合型的、有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力發(fā)掘同學的潛能，充分進展同學的個性特長、培育制造力量。我給同學供應各種進展平臺，支持和鼓舞他們進展特長，不放過任何一個培育同學力量的機會。 八、親密聯(lián)系科任

7、老師和家長，建立豐富的管理方法： 我僅憑自己的威信和力氣是不行能取得訓練勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的主動性，協(xié)作學校訓練好孩子。通過電話、家訪、面談等形式準時和家長溝通，通過觀看、談心、干部和同學之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、科任老師、.的看法等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時把握與調(diào)控同學的.思想行為動向。 反思自己的工作，我認為以后努力的方向是： 一、同學大了，訓練教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們; 二、學習累，要如何讓他們學好又輕松

8、?有愛好不厭學? 三、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學習進步? 花的事業(yè)甜美，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。在任重道遠的教書育人之路上，愿我一路走好! 班務年終總結(jié)3 新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機了，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下： 一、健康成長，保育為先。 我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了必需的成果。首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān)、每一天紫外線消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。

9、同時做好常見病的預防，發(fā)覺問題準時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小球、珠子等，發(fā)覺后準時妥當處理。排解一切擔心全因素和疾病傳染隱患。 我們還非常重視幼兒的體育熬煉，每一天務必堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽完的照耀，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽完的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡養(yǎng)分。 二、育兒之本，德育為重。 此刻的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系

10、列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德訓練方案。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育訓練資料，向家長提出期望，取得家長的協(xié)作，提高訓練效果。在我們一次次的說明下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的訓練活動。例如：我班新來的王廣賢小伴侶，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依靠性個性強，連早晨來園必需要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一狀況，我們準時進行家訪，想家長了解幼兒在家的生活狀況，家庭訓練，并適當教給了家長一些育兒學問。在近兩個月的努力下，該幼兒的自理潛力有了很大的進步，家長也最終對

11、我們的推舉賜予了較高的評價。 我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)設，帶領(lǐng)他們參加慶?；顒?，共享事物，讓幼兒感受到群眾的暖和，與同伴共享的歡樂。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德訓練，使孩子們改掉了很多原先的壞習慣，使家長對我們的訓練更加滿足。 三、注意個性，因人施教。 在訓練過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓練以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康進展。首先我們要了解孩子，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選取恰當?shù)挠?/p>

12、練方法，訓練手段進行訓練。我們針對不同個性的幼兒實行不同的訓練方法。吳浩天小伴侶“攻擊性”非常強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立即表揚。透過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，此刻吳浩天打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫忙別人。 我們還依據(jù)幼兒進展水平不同，實行相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有必需的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進展、提高。 同時我們還依據(jù)孩子的不同狀況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的訓練與在家的訓練協(xié)調(diào)全都，透過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同到達因

13、人施教的目的。在訓練中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的進展規(guī)章，在訓練評價過程中，我們常常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高 四、團結(jié)協(xié)作，家園共育。 我們服務的對象是家長和孩子，要想訓練好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在訓練好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛從櫻桃班轉(zhuǎn)入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜愛上幼兒園，透過家長們給我們提的珍貴

14、看法，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)焕蠋熞积R與家長應對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的狀況，我們也準時反饋孩子進段時間在園的各方面的狀況。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作，最終贏得了家長的心。我班的劉威小伴侶剛從櫻桃班轉(zhuǎn)入我班時，說每次回家衣服都是臟臟的，沒有顧及到她的孩子，家長對此看法很大。一開頭，我們也沒有摸清孩子的脾氣，我們準時發(fā)覺孩子的閃完點，多鼓舞他，多表揚他，讓他在群眾面前有自信，有勝利感。漸漸地，孩子喜愛上幼兒園了，連前幾天溫度只有幾度時，媽媽說這么冷這天不上幼兒園了，但是劉威說我要去幼兒園，幼兒園好玩。之后與劉威媽媽溝通了解到孩子連星期六都想上幼兒園，發(fā)覺這個學期改變，變活潑了，有禮貌了，能把自己的意愿，想法告知給老師，小伴侶聽，并能認一些簡潔的字和單詞，家長對此布滿感謝，對我們的工作更加協(xié)作。 我們每月還組織家長開展了“育兒話題大家談”，很多的家長都專心參加，將自己的育兒閱歷寫出來，進行溝通。 另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，老師和家長共同關(guān)注幼兒的進展，使幼兒各方面得到了均衡的進展。 五、找出不足，指明方向。 在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮匦璧某晒?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在連