



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.高考達(dá)標(biāo)練自然地理要素變化與環(huán)境變遷自然地理環(huán)境的整體性一、選擇題每題4分,共44分圖至圖為一組景觀剖面示意圖,反映了某地區(qū)土地利用狀況由圖時(shí)期到圖時(shí)期的變化過程圖時(shí)期到圖時(shí)期氣候變化甚微,可忽略不計(jì);圖中河流斷面位于河流中游。讀圖答復(fù)12題。1根據(jù)圖中信息,從到河流水文特征的變化情況是 A河流徑流量季節(jié)變化變小B河流的含沙量增大C結(jié)冰期變長(zhǎng)D無變化2圖示中河流水文特征的變化,反映了 A地理環(huán)境的差異性B地理環(huán)境的整體性C地理要素的穩(wěn)定性 D地理要素的孤立性解析:1.B2.B第1題,從圖中可知從到林地減少,耕地增多,水土流失加劇,河流含沙量增大。第2題,河流水文特征的變化與植被、地形等有關(guān),
2、這表達(dá)了地理環(huán)境的整體性。黃山市某地因菊花經(jīng)濟(jì)效益高,農(nóng)民開墾坡地種菊花,因此出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的生態(tài)問題,如以下圖所示。據(jù)此答復(fù)34題。3植被破壞致使水土流失嚴(yán)重,這表達(dá)了 A環(huán)境要素的互相制約B不同區(qū)域之間互相制約C地理要素間互相作用產(chǎn)生新功能D一個(gè)區(qū)域的變化影響到另一個(gè)區(qū)域4假設(shè)此種活動(dòng)不加以限制,任由其開展那么最可能直接導(dǎo)致該地區(qū) A蒸發(fā)量增加 B降水量增多C地表徑流變化增大 D地下徑流增多解析:3.A4.C第3題,圖示反映了自然環(huán)境中一個(gè)要素的變化會(huì)引起其他要素的變化,即牽一發(fā)而動(dòng)全身,表達(dá)了自然環(huán)境的整體性特征。第4題,植被破壞會(huì)導(dǎo)致蒸騰作用減弱,降水量減??;由于植被修養(yǎng)水源的才能減弱
3、,下滲減少,故地下徑流減少,地表徑流變化增大。每一個(gè)要素都作為整體的一部分,與其他要素互相聯(lián)絡(luò)、互相作用。讀各要素之間的關(guān)系示意圖,答復(fù)56題。5我國西北內(nèi)陸綠洲的形成,圖中哪個(gè)箭頭起到關(guān)鍵的作用 A BC D6我國南方地區(qū)“高山青,澗水藍(lán)與西北地區(qū)“黃沙漫漫飛滿天的景觀差異,主要是哪個(gè)因素造成的 A水文 B地貌C植被 D氣候解析:5.A6.D第5題,我國西北內(nèi)陸氣候干旱,綠洲的形成主要是受水源的影響,圖中起關(guān)鍵作用的應(yīng)為。第6題,南方地區(qū)“高山青,澗水藍(lán)與西北地區(qū)“黃沙漫漫飛滿天都是指當(dāng)?shù)氐湫偷牡乩硖卣?,主要是氣候不同造成的。以下圖為我國東部冬小麥種植區(qū)內(nèi)收獲期等值線圖。近年來有多位歐美氣候
4、學(xué)家推斷在將來2030年,地球?qū)⒔?jīng)歷一個(gè)相對(duì)氣溫偏低的“微型冰河世紀(jì)。假定這一推斷成立,據(jù)此答復(fù)78題。7在“微型冰河世紀(jì)里,可能產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是 AM、R兩地冬小麥?zhǔn)斋@日期等值線南移B喜馬拉雅山雪線上升C亞洲的水稻種植范圍擴(kuò)大D北美1月0 等溫線北移8導(dǎo)致R地和Q地等值線延伸方向不同的主要因素分別是 A緯度和距海遠(yuǎn)近 B距海遠(yuǎn)近和季風(fēng)環(huán)流C地形和季風(fēng)環(huán)流 D緯度和地形解析:7.A8.D第7題,在“微型冰河世紀(jì)里,地球氣溫降低,導(dǎo)致冬小麥播種日期推延,收獲日期相應(yīng)推延;喜馬拉雅山雪線將因氣溫低而下移;亞洲水稻種植范圍將縮?。煌坏攸c(diǎn)冬季氣溫下降,故北美1月0 等溫線南移。第8題,R地等值線東西
5、延伸,說明受緯度影響;Q地等值線折向低緯,是因?yàn)橛龅降貏?shì)高的青藏高原。2019牡丹江模擬大約在4 000萬年前,青藏高原開場(chǎng)從海底隆升。經(jīng)過漫長(zhǎng)而緩慢的抬升,如今青藏高原的平均海拔已超過4 500 m,形成了獨(dú)特的自然景觀。結(jié)合以下圖完成910題。9方框內(nèi)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容分別是 A太陽輻射強(qiáng)、氣溫低、空氣稀薄B氣溫低、空氣稀薄、太陽輻射強(qiáng)C氣溫低、太陽輻射強(qiáng)、空氣稀薄D空氣稀薄、太陽輻射強(qiáng)、氣溫低10從地理環(huán)境整體性的角度分析,以下現(xiàn)象與青藏高原地理環(huán)境不相符的是 A地殼隆升,海拔不斷升高,氣候逐漸變得寒冷枯燥B高山終年積雪,冰川廣布,豐富的冰雪融水為河流提供水源C土壤貧瘠,多凍土,土層深沉D植被為
6、高山草甸草原,動(dòng)物以能抵御寒冷的牦牛為主解析:9.B10.C第9題,青藏高原地勢(shì)高,形成降水少、成為大河的源頭、氣溫低、空氣稀薄等特征。氣溫低,發(fā)育了凍土和冰川,對(duì)應(yīng)氣溫低,對(duì)應(yīng)空氣稀薄,對(duì)應(yīng)太陽輻射強(qiáng)。第10題,地殼隆升,海拔不斷升高,氣候逐漸變得寒冷枯燥,故A項(xiàng)相符;高山終年積雪,冰川廣布,豐富的冰雪融水為河流提供水源,故B項(xiàng)相符;土壤貧瘠,多凍土,土層較薄,故C項(xiàng)不相符;植被為高山草甸草原,動(dòng)物以能抵御寒冷的牦牛為主,故D項(xiàng)相符。112019廣東高考沙漠中植被的出現(xiàn)可對(duì)沙丘產(chǎn)生一定的影響。其主要作用機(jī)制是A降低風(fēng)速進(jìn)而增加風(fēng)沙流對(duì)地表的侵蝕B增加風(fēng)沙流中顆粒物的含量而減少堆積C促進(jìn)風(fēng)沙流
7、攜沙才能的增強(qiáng)而增大侵蝕D攔截風(fēng)沙流中的懸浮顆粒物并形成沉降解析:選D一般情況下,植被條件越好,地表受侵蝕作用影響越小,沉積作用越強(qiáng),故植被可以攔截風(fēng)沙流中的懸浮顆粒物并形成沉降。二、綜合題共56分12讀南美洲部分區(qū)域圖,答復(fù)以下問題。20分圖中反映了南美洲45S附近大陸西岸,在不同地質(zhì)時(shí)期地形及地理環(huán)境的演變過程。用地理環(huán)境整體性原理,描繪該地地理環(huán)境的演變過程。20分解析:解題時(shí)要根據(jù)地理環(huán)境各要素互相聯(lián)絡(luò)的原理,從地形、氣候、植被、水文等要素的聯(lián)絡(luò)進(jìn)展描繪。答案:地形隆起使山地東部處于盛行西風(fēng)的背風(fēng)坡,降水量減小,逐漸演變成為溫帶大陸性氣候;河湖減少,地表水匱乏;植被退化,以耐旱植物為主
8、;土壤中有機(jī)質(zhì)含量減小,土壤肥力下降;大風(fēng)天氣增多,風(fēng)力加大,風(fēng)蝕地貌廣布。132019邯鄲模擬閱讀圖文材料,完成以下要求。 36分2019年1月,某科考隊(duì)從以下圖中甲城市出發(fā)沿圖中考察道路經(jīng)高差較大的山地和較為平坦的高原到達(dá)乙地,歷時(shí)17天。調(diào)查發(fā)現(xiàn)沿途氣候區(qū)域差異顯著,河流的渾濁度河水渾濁度是指河水中懸浮物對(duì)光線透過時(shí)所發(fā)生的阻礙程度差異較大,沿途看到的生物物種數(shù)量較少,但在乙地附近發(fā)現(xiàn)大量的生物物種。1簡(jiǎn)析圖示地區(qū)地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。14分2說出科考期間圖中甲地河流渾濁度特點(diǎn)并分析原因。10分3分析乙地附近生物物種數(shù)量較多的主要原因。 12分解析:第1題,由圖示可知,該地西北部山脈
9、呈西南東北走向,從經(jīng)緯度判斷,該地位于非洲西北部,北臨地中海,冬季盛行西風(fēng)影響該地區(qū)。由于山脈的阻擋,西風(fēng)帶來的海洋氣流不能向東深化。在北部,地形抬升降水較多,形成地中海氣候。中部和南部較為平坦的高原,因處于西風(fēng)帶山地背風(fēng)坡且受信風(fēng)帶或者副熱帶高氣壓帶控制,屬于熱帶沙漠氣候。山地地區(qū)垂直落差較大,垂直地域分異明顯。第2題,由材料可知,“河水渾濁度是指河水中懸浮物對(duì)光線透過時(shí)所發(fā)生的阻礙程度,水體中的懸浮物越多,渾濁度越高,根據(jù)經(jīng)緯度判斷,該地位于地中海沿岸,為地中海氣候,1月,受西風(fēng)帶影響降水多,河流流量大,沖刷力度大,攜帶才能強(qiáng),再加上河流上、中游地區(qū)植被濫砍濫伐,水土流失嚴(yán)重,河流含沙量較大,河流中下游沿岸人口密度大,排污水量大,河水污染嚴(yán)重,河水渾濁,所以導(dǎo)致河流渾濁度高。第3題,生物的物種較多,說明該地的生態(tài)環(huán)境較好,可以為生物提供生長(zhǎng)生存條件,由圖示可知該地河流、湖泊,水源較為豐富,水分條件好,植被生長(zhǎng)良好,可以提供多種食物,再加上該地人類活動(dòng)較少,干擾少。答案:1圖中山脈大致呈西南東北走向,阻擋來自海洋的西風(fēng)向東深化,導(dǎo)致北部沿海地區(qū)降水較多,屬地中海氣候;中部和南部為較平坦的高原,因處于西風(fēng)帶山地背風(fēng)坡且受信風(fēng)帶或副熱帶高氣壓帶控制,屬熱帶沙漠氣候;山地地區(qū)高差較大,氣候垂直差異顯著。2渾濁度較高。原因:圖中甲地所示河流均位于北半球地中海氣候區(qū),1月份降水較多,河
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 七夕節(jié)營銷策劃方案
- 協(xié)議控制合同范本
- 一年級(jí)下冊(cè)《文具的家》教學(xué)反思
- 公司出售居間合同范本
- 與商家訂食品合同范本
- 出售手扶電梯合同范本
- 《愉快的夢(mèng)》教案
- 賣合同范本軟件
- 醫(yī)院路燈采購合同范本
- 公路維護(hù)協(xié)議合同范本
- 小學(xué)學(xué)校2024-2025學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案
- 施工影像資料交底
- 地連墻施工鋼筋籠吊裝計(jì)算書
- 風(fēng)電施工安全生產(chǎn)事故案例匯編(第一期)
- 吊籃施工風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理(匯編)
- 車間維修工培訓(xùn)課件
- 安全管理工作中形式主義及防止對(duì)策
- 2024年鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
- 藍(lán)牙基礎(chǔ)知識(shí)全解課件
- 第四次工業(yè)革命課件
- 2023-2024學(xué)年西安市高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試卷附答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論