江蘇省高郵市八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第四節(jié)宇宙探秘教學(xué)案無答案新版蘇科版7

1、.第七章第四節(jié) 宇宙探秘【教學(xué)時(shí)間】_ 【教者】 【教學(xué)目的】1大致理解人類探究太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)到人類對(duì)宇宙的探究將不斷深化；2通過對(duì)人類探究宇宙歷程的展示，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著追求真理的科學(xué)精神；3大致理解我國(guó)的航空航天技術(shù)進(jìn)展，體會(huì)我國(guó)在載人航天、登月工程方面所獲得的偉大 成就對(duì)表達(dá)我國(guó)綜合國(guó)力及提升我國(guó)國(guó)際地位的重要作用。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)學(xué)：二、目的定學(xué)：三、預(yù)習(xí)探學(xué)：1在古代人看來，地球是一塊 的，并不 的土地，而天空似乎 是一個(gè)固定的 ，它從遠(yuǎn)處至上而下，和人看到遠(yuǎn)處的 融 為一體。2你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么？四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：一從“地心說到

2、“日心說閱讀課本P3435，交流以下問題：1 誰提出了“地心說？“地心說的觀點(diǎn)是什么？2 誰創(chuàng)立了“日心說？“日心說的觀點(diǎn)是什么？3 你認(rèn)為宇宙有中心嗎？ 4 科學(xué)家是借助于什么工具，對(duì)天體、天體系統(tǒng)進(jìn)展了不懈的探究，使人們對(duì)宇宙有了更深的認(rèn)識(shí)？二星空世界 1閱讀課本P3536，交流以下問題：1什么是恒星？恒星的位置絕對(duì)不動(dòng)嗎？2銀河系是一條橫亙天際的 ，它是由 和 集合而成的一個(gè)龐大的天體系統(tǒng)，其直徑大約有 光年。 是 銀河系中數(shù)以千億計(jì)恒星中的一顆。 2整理宇宙的構(gòu)成，完成以下宇宙構(gòu)造示意圖：由此可知，宇宙是一個(gè) 的天體構(gòu)造系統(tǒng)，它是有 、 和 。 3信息快遞：天文學(xué)中，天體之間相距遙遠(yuǎn)，

3、用米、千米作為間隔 單位很不方便，為此采用一些特殊長(zhǎng)度做間隔 單位。例如，人們將光在真空中行進(jìn)一年所經(jīng)過的間隔 稱1光年l.y.。算一算：1你能寫出1光年間隔 的計(jì)算表達(dá)式嗎？2課本P38 WWW 第1題三宇宙從何而來1閱讀課本P37“讀一讀，交流以下問題：1關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今約137億年的 一次 。2大爆炸理論認(rèn)為：宇宙起始于一個(gè)“原始火球。在“原始火球里， 溫度和密度都很 高/低。這種狀態(tài)極不穩(wěn)定，最終，“原始火球 發(fā)生爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙的全部 及 、 。爆炸導(dǎo)致宇宙空間 ，溫度那么相應(yīng) 升高 /不變/降低。溫度到達(dá)一定程度時(shí)，逐步形成超星系團(tuán)、星系團(tuán)、星系 及至 星和 星等。2理論根據(jù)：1觀察演示課本P37圖7-25，可知：當(dāng)氣球膨脹時(shí)，任意兩個(gè)金屬粒間 的間隔 都在 。2閱讀課本P41“星系在遠(yuǎn)離我們而去，可知：20世紀(jì)20年代，天文學(xué) 家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移，稱之為 ，這一現(xiàn)象 說明 。這一發(fā)現(xiàn)為宇宙在膨脹即宇宙大爆炸 模型提供了理論根據(jù)。四中國(guó)載人航天工程的進(jìn)展 閱讀課本“生活·物