八年級(jí)下語(yǔ)文學(xué)案設(shè)計(jì)第二單元2.6阿西莫夫短文兩篇

1、.第二單元6阿西莫夫短文兩篇學(xué)習(xí)目的1.把握文章的說(shuō)明對(duì)象,培養(yǎng)愛(ài)好科學(xué)、主動(dòng)探尋自然奧秘的精神。2.理解科技說(shuō)明文的特點(diǎn)及本文條理清楚、層次清楚地說(shuō)明事物的邏輯順序。3.比較兩篇短文,理解它們因?yàn)檎f(shuō)明的問(wèn)題不同,所以說(shuō)明的角度也就不同的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程第1課時(shí)?恐龍無(wú)處不在?【預(yù)習(xí)內(nèi)容】1.給以下加點(diǎn)字注音。1鳥臀2褶皺3潮汐4劫難5追溯6遺骸2.解釋詞語(yǔ)或加點(diǎn)的字。1遺骸: 2追溯:3劫難:4致密:5天衣無(wú)縫:6爭(zhēng)論不休:3.兩篇短文選自國(guó)作家的作品。 【自讀課文理清思路】自讀課文,研討以下問(wèn)題: 1.“恐龍確實(shí)遍布于世界各地由何而知? 2.“大陸漂移使恐龍遍布世界的說(shuō)法由何而來(lái)?

2、 3.你怎么對(duì)待科學(xué)家們的推斷? 【研讀重點(diǎn)討論難點(diǎn)】1.作者是如何安排文章的構(gòu)造的?2.文章采用了哪種說(shuō)明順序?3.文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法,有何作用?【拓展延伸發(fā)散思維】1.課文說(shuō)明的對(duì)象涉及哪兩個(gè)學(xué)科?2.“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是嚴(yán)密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。這個(gè)道理對(duì)我們的學(xué)習(xí)有何啟示?【課后作業(yè)】1.抄寫生詞三遍。2.搜集有關(guān)資料,理解一下恐龍的世界。第2課時(shí)?被壓扁的沙子?【整體感知】1.對(duì)于6 500萬(wàn)年前的恐龍的滅絕,科學(xué)界存在哪兩種對(duì)立的理論?各自的根據(jù)是什么?2.作者在文中意在說(shuō)明恐龍是怎樣滅絕的?【比較異同】 1.閱讀過(guò)程中,你發(fā)現(xiàn)這兩篇文章有哪些一

3、樣之處?2.這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕,但選用的材料不同,所說(shuō)明的主要問(wèn)題也不同。試結(jié)合課文作詳細(xì)分析?！就卣惯w移發(fā)散思維】 請(qǐng)同學(xué)們拿出自己搜集的有關(guān)恐龍及恐龍滅絕的資料,大家互相交流,看看哪種學(xué)說(shuō)自己最感興趣,同時(shí)說(shuō)明自己感興趣的原因哪種學(xué)說(shuō)成立的科學(xué)根據(jù)。 【課后作業(yè)】1.查找有關(guān)資料,探究恐龍為什么會(huì)滅絕。2.課外閱讀阿西莫夫的其他文章。參考答案第1課時(shí)【預(yù)習(xí)內(nèi)容】1.1tún2zh3x4jié5sù6hái2.1遺體,尸骨。2逆流而上,向江河發(fā)源處走,比喻探究事物的由來(lái)。3災(zāi)難;災(zāi)禍。4細(xì)而密;細(xì)致精細(xì)。5神話傳說(shuō),仙女穿的天衣,不用針線制作

4、,沒(méi)有縫兒,形容事物多指詩(shī)文、話語(yǔ)等嚴(yán)密,沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。6各執(zhí)己見(jiàn),互相辯論,沒(méi)有休止。3.美科幻阿西莫夫【自讀課文理清思路】1.1986年在南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍骨骼化石。地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。因此“恐龍確實(shí)遍布于世界各地之說(shuō)成立。2.科學(xué)家并不滿足于南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石最直接的結(jié)論,即“恐龍無(wú)處不在。他們就此產(chǎn)生了更多的疑問(wèn),如“恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢?恐龍“是如何越過(guò)大洋進(jìn)到另一個(gè)陸地上去的呢?深化研究得出的結(jié)論是大陸漂移把恐龍帶到了南極。3.作者首先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍并不適應(yīng)南極的氣候它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢?然后進(jìn)展假設(shè)推理:是大陸在漂移而不是恐

5、龍自己在遷移提出大陸板塊構(gòu)造理論推斷“泛大陸形成時(shí),所有陸地都處在熱帶和溫帶環(huán)境中,合適恐龍生活進(jìn)一步推斷“泛大陸后來(lái)又分裂成四部分于是每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去。文章一方面解開(kāi)了“恐龍無(wú)處不在之謎,同時(shí)又論證了另一個(gè)問(wèn)題:南極洲的恐龍化石為大陸板塊理論提供了一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。【研讀重點(diǎn)討論難點(diǎn)】1.文章采用了總分總的構(gòu)造形式,全文共15個(gè)自然段,共分為三部分。 第一部分第1自然段:用一個(gè)科學(xué)觀點(diǎn)“在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響引出說(shuō)明內(nèi)容。 第二部分第214自然段:闡述說(shuō)明內(nèi)容由恐龍化石在南極的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明“恐龍無(wú)處不在,再由“恐龍無(wú)處不在這一發(fā)現(xiàn)推究原因。 第三部分第15自

6、然段:以“南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn),為支持地殼在進(jìn)展緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)總結(jié)說(shuō)明內(nèi)容,完畢全文。 2.作者采用的是邏輯順序。3.打比方,如“板塊背上馱著許多大陸,當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。將“板塊構(gòu)造形象化地說(shuō)明出來(lái),板塊聚散的科學(xué)原理也就通俗易懂了。列數(shù)字,如“在四十多億年的地球開(kāi)展史中,泛大陸形成和分裂過(guò)屢次,最后一次完好的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后,又開(kāi)場(chǎng)顯示出破裂的跡象。舉例子,如板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案,如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等。【拓展延伸發(fā)散思維】1.生物

7、學(xué)恐龍地質(zhì)學(xué)板塊理論2.多角度考慮問(wèn)題。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題南極為什么會(huì)出現(xiàn)恐龍化石,從生物學(xué)和地質(zhì)學(xué)多方面進(jìn)展考慮,把各學(xué)科豐富的專業(yè)知識(shí)交融在一起,在開(kāi)闊的視野中綜合考慮問(wèn)題,于是在科學(xué)研究中出現(xiàn)了新的境界。第2課時(shí)【整體感知】1.科學(xué)界對(duì)于恐龍的滅絕,存在著兩種對(duì)立的理論:“撞擊說(shuō)和“火山說(shuō)。“撞擊說(shuō)。一個(gè)宏大的小行星或彗星對(duì)地球的消滅性的撞擊,是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因?！白矒粽f(shuō)根據(jù):在一個(gè)6 500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中,發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥,它是宏大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深化到了地殼內(nèi)部,引起火山噴發(fā)造成大火或潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中,結(jié)果造成

8、在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球外表。這也許是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。假說(shuō)二:“火山說(shuō)。地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期,使得包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量生物滅絕?！盎鹕秸f(shuō)根據(jù):假如地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期,許多火山大致同時(shí)噴發(fā),那么也就造成一個(gè)足以使大量生物滅絕的宏大災(zāi)難。2.作者意在說(shuō)明造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng),而應(yīng)該是撞擊說(shuō)?！颈容^異同】1.文體一樣,內(nèi)容相關(guān)。這兩篇文章都屬于科普說(shuō)明文。二者不僅文體一樣,而且內(nèi)容相關(guān),都談到了恐龍的滅絕。兩篇文章采用的都是邏輯順序,重在說(shuō)明事理,在短小的篇幅內(nèi),將抽象的科學(xué)知識(shí)層層剖析,既嚴(yán)謹(jǐn)又深化淺出地解釋清楚。都采用了多種說(shuō)明方法。首先都采用了舉例子的說(shuō)明方法:?恐龍無(wú)處不在?列舉“在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石,說(shuō)明“恐龍確實(shí)遍布于世界各地;舉“南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物說(shuō)明南極不只有恐龍化石,還有別的。?被壓扁的沙子?中舉“斯石英與金剛石“新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石證明斯石英是由撞擊產(chǎn)生的宏大壓力形成的,從而得出“恐龍的滅絕是撞擊造成的。其次都采用了作比較的說(shuō)明方法:?恐龍無(wú)處不在?中將南極的恐龍的命運(yùn)與其他大陸的恐龍進(jìn)展比較。而?被壓扁的沙子?那么是運(yùn)用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多的比較方法來(lái)說(shuō)明斯石英與普通沙子的區(qū)別。除此以外,都還運(yùn)用