中考試題匯編——電壓電阻

1、2017年中考試題匯編電壓電阻一、選擇題1（2017福建，10，3分）如圖所示，閉合開關S1、S2，電路正常工作現(xiàn)只將S2斷開，則（）A電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)不變B電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)不變C電流變示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小D電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大【答案】A2（2017湖北宜昌，13，3分）兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中，以下哪個特點可以確認兩燈是并聯(lián)的（）A兩燈亮度不同 B兩燈兩端的電壓相等C通過兩燈的電流相等 D通過兩燈的電流不相等【答案】D3（2017四川德陽，5，2分）在如圖所示的電路中，閉合開關S后，兩燈都不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則該電路故障可能是（）A

2、燈泡L1開路B燈泡L2開路C燈泡L2短路D電流表短路【答案】A4（2017四川宜賓，7，2分）（多選）如圖，小敏在做“組成串聯(lián)電路”的實驗時，電路連好后，閉合開關，兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴她是其中有一個小燈泡壞了，下面哪些方法能夠檢測出壞燈泡？（）A用一根導線分別與兩個燈泡并聯(lián)B用一個電流表分別串聯(lián)在圖中的a、b、c三點C用一個電壓表分別與兩個燈泡并聯(lián)D用一個小燈泡分別與兩個燈泡并聯(lián)【答案】ACD5（2017四川內(nèi)江，10，3分）某同學連接的電路如圖所示，閉合開關后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，燈泡L1、L2都不亮他用電壓表進行電路故障檢測，把電壓表并聯(lián)接在某亮點之間，測試結果如

3、表所示，則可以判定電路總故障的是（） 測試點 a、b a、f a、e a、d 電壓表 有示數(shù) 有示數(shù) 有示數(shù) 無示數(shù)A燈泡L1短路B燈泡L2短路Cde段開路Dbe段開路【答案】C6（2017慶陽，2，2分）下列對四種儀器的操作和使用情況不正確的是（ ） A、使用前調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡B、測量物體的長度時讀數(shù)C、測量水的溫度D、測蓄電池兩極間的電壓【答案】A 7（2017甘肅蘭州，12，2分）關于電壓、電流和電阻，下列說法正確的是（）A導體的電阻由它兩端電壓和通過的電流決定B電荷移動就能形成電流C電路中有電流時它兩端一定有電壓D電壓的作用是電路中產(chǎn)生自由電荷【答案】C8（2017江蘇南京，9，2分

4、）如圖所示電路閉合開關，甲、乙兩燈泡均發(fā)光，過一會兒，其中一個燈泡突然熄滅，但兩電表指數(shù)仍明顯偏轉，造成此現(xiàn)象的原因可能時（）A甲燈泡短路B乙燈泡短路C甲燈泡斷路D乙燈泡斷路【答案】C9（2017山東威海，8，2分）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)則電路的故障情況可能是（）A燈L斷路B燈L短路C電阻R斷路D電阻R短路【答案】B10（2017北京，22，2分）中國科技館有一個“會發(fā)電的衣服”的展臺，在展臺中可以做模擬“發(fā)電纖維發(fā)電”的實驗實驗過程及現(xiàn)象如下：踩動踏步機踏板，帶動壓電薄膜振動，使得一些與壓 電薄膜相連的小燈發(fā)光；增大踩動踏板的頻率，壓電薄

5、膜振動得更劇烈，發(fā)光小燈的數(shù)量增加則下列四個選項中，判斷正確的是（）A壓電薄膜振動時可以產(chǎn)生電壓B小燈發(fā)光說明振動的壓電薄膜中產(chǎn)生了電流C發(fā)光小燈的數(shù)量與踩動踏板的頻率有關D增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜發(fā)電的總功率變小【答案】ABC11（2017廣東，5，3分）如圖所示電路中，電源電壓為4.5V，L1、L2是小燈泡，當開關S閉合時，電壓表的示數(shù)為1.5V，忽略溫度對燈絲電阻的影響，則（ ） AL2兩端的電壓為1.5V BL1兩端的電壓為1.5V CL1與L2的燈絲電阻之比為2:1 D通過L1與L2的電流之比為1:2【答案】A二、填空題1（2017山東棗莊，17，2分）如圖，在燒杯中加入鹽水，然

6、后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池觀察電壓表的接線情況和指針偏轉可知：鋅片是鹽水電池的 極，電池的電壓為 V【答案】負；0.62（2017四川成都，19，4分）如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S，滑動變阻器的滑片P向左移動，總電阻 ，電壓表示數(shù) （兩空都選擇“變大”、“變小”或“不變”）【答案】變??；變小3（2017安徽，9，2分）如圖所示，電源電壓保持不變，a是從電壓表的負接線柱引出的導線接頭a與b處相接時，電壓表示數(shù)為6.0V；使a與b處斷開，然后與c處相接，閉合開關S后，電壓表示數(shù)為4.5V，這時燈泡L2兩端的電壓為 V【答案】1.54（2017湖北宜昌，2

7、2，3分）將兩片不同的金屬片A、B浸在鹽水中，這就是一個電池，該電池對外供電時，將 能轉化為電能，把金屬片A、B分別用導線連接到電壓表接線柱上，電壓表的指針發(fā)生如圖所示的偏轉，則金屬片A是 （選填正、負）極【答案】化學；正5（2017北京，34，2分）有一種用新型材料制成的電阻，小明通過實驗探究該電阻大小與某個預想的因素是否有關他將該電阻、電流表和開關串聯(lián)起來，接在電源兩端先用冷風使電阻降溫，閉合開關，觀測電流表示數(shù)為I1，并記錄，斷開開關再用熱風使電阻升溫，閉合開關，觀測電流表示數(shù)為I2，并記錄他發(fā)現(xiàn)：I1I2則小明所探究問題的自變量是： 【答案】電阻的溫度6（2017北京32.2）如圖所示

8、的電阻箱的示數(shù)是 【答案】2098三、實驗題1（2017山東青島，18，2分）回歸實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：（1）用伏安法測量小燈泡的電阻：裝置 小雨連接了如圖所示的實驗電路，其中有一處錯誤，請在錯誤的導線上打“”，并重新畫一根正確連接的導線圖象 請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出小燈泡的IU圖象次數(shù) U/VI/A R/ 11.00.18 5.6 22.00.248.3 33.00.2611.5 方法 用電壓表和電流表測量電阻，運用的科學方法是 法 問題討論 將實驗中的小燈泡換成定值電阻，為了減小誤差，應多次測量電壓及電流的值，算出電阻，最后求出電阻的 【答案】（1）原變阻器將上

9、面兩個接線柱接入了電路中，根據(jù)電路圖應將變阻器滑片以左電阻絲連入電路中，如下左圖所示：先規(guī)定標度，由表中數(shù)據(jù)，根據(jù)描點法作圖，如上右所示：用電壓表和電流表測量電阻，運用的科學方法是組合法；將實驗中的小燈泡換成定值電阻，為了減小誤差，應多次測量電壓及電流的值，算出電阻，最后求出電阻的平均值；2（2017江蘇無錫，28，7分）在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中（1）如圖所示，連接電路時，至少需要 根導線；實驗中應選擇規(guī)格 （相同/不同）的小燈泡（2）在測L1兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是 （填出一種即可）（3）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，

10、測量L2兩端電壓她能否測出L2兩端電壓？ ，理由是 （4）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和請對小明的做法進行評價： ，改進方法是 UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8【答案】（1）6；不同；（2）L2斷路；（3）不能；正負接線柱反接了；（4）一次實驗具有偶然性；更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗3（2017浙江麗水，11，8分）小科連接好如圖1所示電路，閉合開關，按一定操作來測量“小燈泡的電阻”，獲得實驗數(shù)據(jù)如表： 實驗次數(shù) 12 3 4 電壓U/伏 2.5 2.0 1.5 1.0 電流I/安 0.2

11、2 0.20 0.17 0.13 電阻R/歐 11.36？ 8.82 7.69（1）表中第2次實驗時，小燈泡電阻為 歐；（2）將表中電流、電壓數(shù)據(jù)轉換為IU圖象（圖2），正確的是 ；（3）小科發(fā)現(xiàn)第3、4兩次實驗小燈泡不發(fā)光，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ；（4）小君按小科的方法連接好電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表指針不偏轉，電壓表指針偏轉，若此電路只有一處故障，你認為該故障是 【答案】（1）10；（2）A；（3）小燈泡的實際功率太小；（4）小燈泡斷路4（2017重慶，18，8分）小張同學在做“測量小燈泡電阻”的實驗中，所用器材如下：兩節(jié)新干電池，標有2.5 V相同規(guī)格的小燈泡若干，兩個滑動

12、變阻器R1“10 1A”、R2“20 2A”，開關、導線若干（1）請你根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P右移燈泡變亮，且導線不交叉）（2）閉合開關前，應將滑片于 （選填“A”或“B”）端正確連接電路后，閉合開關S，移動滑片P，小張發(fā)現(xiàn)小燈泡給終不亮，電流表指針幾乎末偏轉，電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是 A小燈泡短路 B滑動變阻器短路 C小燈泡斷路 D滑動變阻器斷路（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數(shù)據(jù)，如表一所示其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為 A；第4次實驗時燈泡電阻值為 由表一中的數(shù)據(jù)可知，小張選用的滑動變器應是 （選填“

13、R1”或“R2”）（4）小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是 （選填“合理”或“不合理”）的 表一實驗次數(shù)123456電壓V/V0.51.01.52.02.52.8電流I/A0.16 0.220.250.280.29電阻R/3.1 6.8 8.99.7表二實驗次數(shù)1 23電阻R/ 51020電流I/A0.30 0.200.12（5）小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關系”他分別把阻值準確的5、10、20的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數(shù)如表二所示他發(fā)現(xiàn)通過導體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是： 【答案】（1）如圖；（2）A；C；

14、（3）0.2；8；R2；（4）不合理；（5）沒有保持電阻兩端的電壓不變；5（2017四川德陽，19，6分）王小軍同學用如圖1所示實物電路研究小燈泡的電阻，已知小燈泡的額定電壓是3V（1）圖中部分導線已連好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整（2）根據(jù)實物圖在虛線方框內(nèi)畫出實驗電路圖（3）將滑動變阻器的滑片移到某位置時，電路中電流表示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)如圖3所示，則電壓表示數(shù)為 V，此時燈絲的電阻為 （4）改變滑動變阻器的電阻，經(jīng)多次實驗，測得多組電壓、電流值如表所示，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖4中作出小燈泡的UI圖象 次數(shù) 1 2 3 4 5 電流/A 0.06 0.10.15 0.180.2

15、 電壓/V 0.3 0.5 12 2.5【答案】（1）如圖；（2）如圖；（3）2.5；12.5；（4）如圖6（2017四川綿陽，20，8分）某實驗小組的同學用如圖所示的電路測大約幾十歐的電阻的阻值實驗室提供的器材：待測電阻RX，電壓約3V的電源，電壓表V（量程為3V），開關S，導線若干供選擇的器材：滑動變阻器R1，滑動變阻器R2（30，0.5A），電流表A1（量程0.6A），電流表A2（量程60mA）實驗過程：（i）選擇合適的器材，斷開開關，按電路圖連接電路；（ii）調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，讓接入電路的阻值最大，閉合開關；（iii）緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片到不同位置，穩(wěn)定后，讀取電流表和電壓表示數(shù)I

16、和U，下表是該組同學按正確操作測得的六組數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)序號123456電壓U/V2.402.001.601.200.800.40電流I/mA71421283542（iv）斷開開關，拆除電路，復原實驗器材回答下列問題：電流表應該選 ，滑動變阻器應該選 滑動變阻器接入電路的阻值減小，電壓表的示數(shù) （選填“減小”、“不變”或“增大”）利用表中數(shù)據(jù)，可算得待測電阻RX= （結果保留整數(shù)）【答案】A2，R1；減?。?77（2017四川成都27.8）在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中，小涵同學設計了如圖所示的電路（1）在連接電路中，開關應該處于 （選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)（2）根據(jù)如圖連接好電路，閉合開關后，

17、她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0，若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障是 （選填“L1開路”、“L1短路”、“L2開路”、“L2短路”）（3）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù)分析下表中的數(shù)據(jù)，可得出的結論為：串聯(lián)電路兩端的電壓 串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和實驗次數(shù)L1兩端的電壓/VL2兩端的電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.41.42.821.21.62.831.11.72.8【答案】（1）斷開；（2）L2開路；（3）等于8（2017北京35.2）在串聯(lián)電路中，探究部分電路兩端的電壓 U跟該電路中某個可變電阻 R的關系時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示 請根據(jù)表中

18、數(shù)據(jù)判斷：當電阻R=5時，電壓U= VR/268121620U/V35681012【答案】4.59（2017內(nèi)蒙古，14,，8分）導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想：猜想1：導體的電阻可能跟導體的材料有關；猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；猜想3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關：為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：導線代號AB CDEFG長度（m）1

19、.00.51.51.01.21.50.5橫截面積（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材料錳銅 鎢鎳鉻 錳銅鎢錳銅鎳鉻（1）若要探究電阻跟橫截面積的關系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲 、 （選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲電阻大?。?）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導體的 的關系（3）在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越 【答案】（1）A；D；（2）材料；（3）小10（2017江西，24，8分）【實驗名稱】用電