第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃(2)VIP

1、20202020年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個認(rèn)識，即“效勞認(rèn)識、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、開展認(rèn)識”，全面推進素養(yǎng)教育。 以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進展課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。 堅持“兩個結(jié)合”校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，深化課程改革，促進學(xué)生主體開展，教師主動開展，學(xué)校自主開展。 二、工作目的 1、積極加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)建立教師隊伍。 2、進一步加強教育教學(xué)常規(guī)治理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、營建科研興校的教育科研文化氣氛，促進

2、教師的專業(yè)成長。 4、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地效勞于教育教學(xué)。 5、加強教導(dǎo)處本身建立，實在發(fā)揮作用。 三、工作思路 立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)立特色，效勞學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。 四、工作內(nèi)容 1、積極推進學(xué)校師資隊伍建立，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，帶著青年教師迅速成長。向45分鐘要效率。 2、加強教育教學(xué)常規(guī)治理力度，圍繞學(xué)校開展這一核心，以教學(xué)科研帶動教學(xué)質(zhì)量的全面提高。發(fā)揮教研組、備課組的作用。 3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、加強對學(xué)生的課外活動的豐富和治理。 5、高三畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強研討、協(xié)調(diào)、

3、科學(xué)安排。 6、教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)治理爭取上一個新臺階。重點抓好對教師教育教學(xué)工作的檢查，搜集整理教師教案、聽評課記錄、學(xué)期計劃與總結(jié)等材料。 7、組織好教師和學(xué)生參加各級各類培訓(xùn)、各級各項競賽活動，誠邀專家教師來校作講座。 8.教導(dǎo)處要加強聽課，對有征詢題教師加強指導(dǎo)，促其改良。 五、工作措施 1.組織教師自主確定個人專業(yè)開展目的，同時要求從個人學(xué)習(xí)計劃、課堂教學(xué)水平、班級治理才能、課題研究、論文撰寫等方面詳細的開展設(shè)想。對新教師提出“一年站穩(wěn)講臺、二年成才、三年出成果”的奮斗目的，促進青年教師脫穎而出；做好師徒結(jié)對工作，以老帶青，經(jīng)歷共享，促進共同開展；展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，以鼓舞更多教師成名；積極鼓

4、舞和支持教師撰寫教育教學(xué)論文；進一步親切與教研室等部門的聯(lián)絡(luò)，積極鼓舞和支持教師參加各級主管部開展“示范課”“研究課”“評優(yōu)課”等教學(xué)研討活動，為各類教師提供展示才華的舞臺。 2、加強對教學(xué)常規(guī)落實情況的檢查，注重教學(xué)質(zhì)量的治理。 教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)行為。個人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真研究教材，做好教材處理。按照學(xué)生接受知識和開展才能的要求恰當(dāng)運用教材，突出重點，處理關(guān)鍵，打破難點。留意新舊知識的聯(lián)絡(luò)，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成知識體系。 教案要請教學(xué)目的明確：三維目的、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實際，教具選擇符合教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)

5、揮實在作用。教學(xué)案格式標(biāo)準(zhǔn)，層次明晰、字圖工整，工程齊全。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。教學(xué)后記表達教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改良。 每學(xué)期對學(xué)生成績、作業(yè)、教師、教案征詢題，嚴(yán)格細心分析，查找緣故。 3. 抓作業(yè)修正、單元驗收、考試分析，反響教學(xué)效果，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 “四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批” “四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發(fā)揮考試的反響、評價功能，考后認(rèn)真開好質(zhì)量分析會，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對策，明確努力的方向，加強教師的質(zhì)量認(rèn)識。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進展實在有效的分析，并拿出整改措施，構(gòu)成

6、書面材料交教導(dǎo)處。 教務(wù)處每學(xué)期檢查教師作業(yè)布置、修正情況和考試分析情況。 4、抓嚴(yán)輔導(dǎo),實在貫徹因材施教原則 課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補充方式，有利于教師理解學(xué)生情況、溝通師生情感、實行因材施教。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)征詢題；作業(yè)講評要經(jīng)常進展同時面向全體學(xué)生，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。集體輔助必須操縱次數(shù)，防止變相增加課時，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。課后輔導(dǎo)要有的放矢，事先要確定輔導(dǎo)的對象和內(nèi)容。 5、組織好各種公開課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學(xué)習(xí)。 加強公開課的實效性，發(fā)揮高級教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的時機。聽課分平時聽課和統(tǒng)一聽課，要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成聽課任務(wù)。畢業(yè)三年之內(nèi)的教師每月聽課不少于12節(jié)，35周歲教師每月聽課不少于8節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每月聽課不少于10節(jié)。教務(wù)處檢查聽課筆記，校長室查中層領(lǐng)導(dǎo)聽課。 6、定期召開學(xué)生座談會、家長會和家長委員會，搞好民意測驗，征求各方面的意見和要求，及時與教師交流，提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。 7