地震中的父與子

1、 1、自由讀文，借助字典，結合課文中地句子認識本課地生字和新詞。 2、課文講了一件什么事？ 3、用“”畫出使你深受感動的句子，在小組內交流。杉杉 磯磯混混 昔昔墟墟 曼曼爆爆 礫礫（m n）（hn）（shn） （紅杉）（紅杉）（j ） （洛杉磯）（洛杉磯）（混亂）（混亂）（b o）（x）（廢墟）（廢墟）（爆炸）（爆炸）（l）（瓦礫）（瓦礫）（x） （昔日）（昔日）（阿曼達）（阿曼達） 1 1、課文講了一件什么事？、課文講了一件什么事？ 這篇課文講了（這篇課文講了（有一有一）年，在）年，在（洛杉磯洛杉磯）大地震中，（）大地震中，（一位父一位父親親）奮不顧身從廢墟中救出（）奮不顧身從廢墟中救出（兒

2、兒子子）和（）和（同學同學）的故事。）的故事。2 2、快速默讀、快速默讀7-127-12自然段，找出相關自然段，找出相關語句，證明這是一對了不起的父與語句，證明這是一對了不起的父與子。子。 他挖了他挖了8小時，小時，12小時，小時，24小時，小時，36小時，沒人再來阻擋小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。血跡。 他挖了他挖了8小時，小時，12小時，小時，24小時，小時，36小時，沒人再來阻擋他。小時，沒人再來阻擋他。他挖了他挖了36小時，沒人再來阻擋他。小時，沒人再來阻擋他。 他挖了他挖了8小時，小時，

3、12小時，小時，24小時，小時，36小小時，沒人再來阻擋他。時，沒人再來阻擋他。他挖了他挖了8小時、小時、12小時、小時、24小時、小時、36小小時，沒人再來阻擋他。時，沒人再來阻擋他。 他挖了他挖了8小時，小時，12小時，小時，24小時，小時，36小時，沒人再來阻擋小時，沒人再來阻擋他。他他。他滿臉滿臉灰塵，灰塵，雙眼雙眼布滿血布滿血絲，絲，衣服衣服破爛不堪，到處都是破爛不堪，到處都是血跡。血跡。 有些人上來拉住父親，說：有些人上來拉住父親，說：“太晚了，太晚了，沒有希望了。沒有希望了?！?這位父親雙眼直直的看著這些好心人，這位父親雙眼直直的看著這些好心人，問道：問道：“誰愿意幫助我誰愿意幫

4、助我？” 消防隊長擋住他：消防隊長擋住他：“太危險了，隨時太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”這位父親問：這位父親問：“你是不是來幫助我你是不是來幫助我？” 警察走過來：警察走過來：“你很難過，我能理解，你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。馬上回家吧。” “你是不是來幫助我你是不是來幫助我？” 這對了不這對了不起的父與子在起的父與子在經過巨大災難經過巨大災難的磨難后的磨難后 ，無，無比幸福地緊緊比幸福地緊緊擁抱在一起。擁抱在一起。小練筆：請你想象一下：在漆黑的瓦礫請你想象一下：在漆黑的瓦礫下，沒有水，沒有食物，沒有爸爸下，沒有水，沒有食物，沒有爸爸媽媽，有的只是媽媽，有的只是14個七歲的小伙伴，個七歲的小伙伴，阿曼達和小伙伴們會說些什么、做阿曼達和小伙伴們會說些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的些什么、想些什么呢？把你想到的寫下來。（用到今天學的寫下來。（用到今天學的外貌描寫外貌描寫、動作描寫動作描寫、語言描寫語言描寫）總有一個