高二地理必修3 1.2.3地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用同步練習(xí)

1、.1.2.2 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用一、選擇題1.以下圖示意某GIS軟件顯示的某校部分建筑分布的地圖窗口及其屬性如用處、建筑面積、建筑高度等的閱讀窗口面積單位：m2；高度單位：m。讀圖， 假設(shè)圖中閱讀窗口中的建筑物屬性與地圖窗口中的圖形對(duì)應(yīng)，此時(shí)閱讀窗口中選中的對(duì)象對(duì)應(yīng)的圖形是A B C D2.以下圖為地震災(zāi)后城市重建選址地質(zhì)因素分析示意圖，從地質(zhì)平安角度考慮，圖示甲、乙、丙、丁四個(gè)區(qū)域中，最適宜城市重建的是A甲 B乙 C丙 D丁3.以下圖是北冰洋冰蓋覆蓋范圍示意圖，該成果采用的地理信息技術(shù)有AGPS和GIS BGIS和GPRSCGPS和RS DRS和GIS第42屆世界博覽會(huì)于

2、2019年5月1日至10月31日，在意大利米蘭市舉行，超過(guò)2 150萬(wàn)名世界各地的參觀者體驗(yàn)了這場(chǎng)盛會(huì)。本次博覽會(huì)參展方共有166個(gè)，會(huì)場(chǎng)面積100萬(wàn)平方米。答復(fù)45題。4某參觀者想?yún)⒂^多個(gè)展館，要想設(shè)計(jì)合理的參觀線路，他應(yīng)借助A遙感技術(shù) B全球定位系統(tǒng)C地理信息系統(tǒng) D數(shù)字地球5利用上題所述技術(shù)還可以A理解各展館的信息資料B統(tǒng)計(jì)某展館的參觀人數(shù)C監(jiān)測(cè)會(huì)場(chǎng)內(nèi)的交通擁堵?tīng)顩rD確定展館的經(jīng)緯度位置6.“快的打車(chē)是中國(guó)首款便民打車(chē)的智能手機(jī)應(yīng)用軟件，輸入目的地即可將信息發(fā)送給離他最近的假設(shè)干出租車(chē)如圖，“快的打車(chē)軟件采集乘客附近出租車(chē)的位置信息，并顯示在手機(jī)上的最主要地理信息技術(shù)是ARS BGPS

3、CGIS D數(shù)字地球疊圖分析是科學(xué)選址最常用的方法。結(jié)合圖，答復(fù)78題。7疊圖分析最常用的地理信息技術(shù)是ARS BGPSCGIS D數(shù)字地球8選定的區(qū)域合適建立A大型垃圾處理場(chǎng) B大型倉(cāng)儲(chǔ)式超市C汽車(chē)加油站 D水源保護(hù)區(qū)9.以下圖是利用地理信息技術(shù)制作的某城市中心城區(qū)月交通事故次數(shù)示意圖。該圖的制作與應(yīng)用借助于A遙感技術(shù)，獲取道路網(wǎng)信息，測(cè)定監(jiān)測(cè)點(diǎn)分布單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的

4、材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。B全球定位系統(tǒng)，確定事故的位置，預(yù)測(cè)交通流量C地理信息系統(tǒng)，查詢(xún)事故頻次，分析出警最優(yōu)途徑D數(shù)字地球技術(shù)，實(shí)現(xiàn)道路與監(jiān)測(cè)點(diǎn)的互換2019年我國(guó)的電子網(wǎng)絡(luò)零售總額將超過(guò)15 000億元，成為世界上最大的網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)。某消費(fèi)者在上購(gòu)置了一臺(tái)筆記本電腦，他利用網(wǎng)店的貨物追蹤查尋功能，得到表的結(jié)果，答復(fù)1011題。日期時(shí)間監(jiān)控記錄201921215：23：23單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)

5、用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。東莞科技園收貨課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么

6、名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。201921215：55：02“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng)，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng)，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)?？旒竭_(dá)東莞貨場(chǎng)201921219：10：15深圳機(jī)場(chǎng)收貨201921221：40：10到達(dá)北京機(jī)場(chǎng)201921223：02：01快件到達(dá)北京朝陽(yáng)區(qū)貨場(chǎng)201921310：20：06貨物發(fā)出上門(mén)派送10.貨物追蹤查詢(xún)功能有助于解決快遞業(yè)常遇到的丟貨、錯(cuò)貨等頑疾，以下說(shuō)法與該功能相符的是A促進(jìn)網(wǎng)購(gòu)商品技術(shù)研發(fā)B降低物流經(jīng)營(yíng)本錢(qián)C打造網(wǎng)購(gòu)商品的標(biāo)準(zhǔn)化D減少資金流