期末班主任工作總結(jié)

1、期末班主任工作總結(jié)期末班主任工作總結(jié)1 秋季學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)： 一、以身作則，為人師表 我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑

2、雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會(huì)和其他同學(xué)說(shuō)，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會(huì)受到訓(xùn)練，再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)“感謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。 二、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練 班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于二班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校開(kāi)會(huì)內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。 三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)力量。 良好習(xí)慣的培

3、育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的力量。 期末班主任工作總結(jié)2 一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)間，真是酸甜苦辣無(wú)奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由20多名名同學(xué)組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)意誠(chéng)意對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)的看法，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。 一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。 我做到準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意勸說(shuō)訓(xùn)練，以理服人，讓同學(xué)充分熟悉到

4、老師的良苦專心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好同學(xué)的思想波動(dòng)，避開(kāi)同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的閃完點(diǎn)，提高同學(xué)的自信念，讓每一位同學(xué)都能看到自己精彩的一面。現(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生，假如還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練是否得法，是不是站在和同學(xué)公平的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。 二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。 為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可

5、能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是跳繩，還是拔河競(jìng)賽，我班都能仔細(xì)的對(duì)待，取得優(yōu)異的成果，我覺(jué)得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力氣。 三、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課老師準(zhǔn)時(shí)溝通。 我們班有許多同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營(yíng)心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準(zhǔn)時(shí)和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，很多同學(xué)相互督促，提示，在期考試中有些同學(xué)的成果明顯提高。 四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時(shí)同

6、學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 五、需要改進(jìn)的地方。 盡管我班取得了一些成果，但不行否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有許多。比如部分同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。 期末班主任工作總結(jié)3 班主任的地位在同學(xué)心目中是至

7、高無(wú)上的，班主任的話對(duì)同學(xué)是最具號(hào)召力的。在眾多任課老師中，同學(xué)對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信任的。我在擔(dān)當(dāng)七（三）班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。怎樣才能使同學(xué)“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。 一、以身作則，為人師表 老師的一舉一動(dòng)、一言一行都挺直對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的訓(xùn)練家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為同學(xué)樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的看法，都這樣或那樣地影

8、響著全體同學(xué)。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽遗瓮业耐瑢W(xué)成為主動(dòng)向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 同學(xué)是具有仿照力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀看著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)的勞動(dòng)主動(dòng)性，都自覺(jué)地根據(jù)老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且

9、在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。事實(shí)證明，在訓(xùn)練工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做同學(xué)的表率。如：訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)遵守法律，老師就不能有作奸犯科行為；訓(xùn)練同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，井井有條，而不留意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿足的效果。 二、一視同仁，嚴(yán)格要求 師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“假如沒(méi)有要求，那就不行能有訓(xùn)練?！崩蠋熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格。 在.急劇變革的今日，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，

10、無(wú)不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的完環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛(ài)同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是訓(xùn)練的基本準(zhǔn)則，讓同學(xué)體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必需做到對(duì)同學(xué)的愛(ài)要一視同仁。同學(xué)對(duì)老師的看法是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到同學(xué)的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能任憑放過(guò)，要關(guān)心他們究其病因，以便徹底杜絕。 一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增加他們克服困難的士氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視

11、的看法，更不能束之高閣，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)心情，而達(dá)不到訓(xùn)練的效果。 三、信任同學(xué)，敬重同學(xué) 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，訓(xùn)練方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細(xì)聽(tīng)講、 作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果

12、上不去。面對(duì)這種狀況，我關(guān)心他克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特別同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上耐煩引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信念，使他們感受到來(lái)自各方面的關(guān)心，盡快提高學(xué)習(xí)成果。 四、正確評(píng)價(jià)，鼓舞同學(xué) 老師常常要對(duì)同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在訓(xùn)練中力求公正的評(píng)價(jià)每一位同學(xué)，對(duì)成果好的同學(xué)不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺(jué)優(yōu)生的不足，防微杜漸；擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)差生的閃完點(diǎn)，并使

13、之發(fā)揚(yáng)完大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)勞動(dòng)表現(xiàn)主動(dòng)，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好同學(xué)卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我準(zhǔn)時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱鬧的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作閱歷，對(duì)于取得成果的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到勝利的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。 訓(xùn)練是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng).需要的高素養(yǎng)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)，不斷提高，主動(dòng)探究，擅長(zhǎng)總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提

14、高。 期末班主任工作總結(jié)4 一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四班級(jí)班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下： 一、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)同學(xué)的狀況也熟識(shí)了，也只有相互了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中到期末，從了解到熟識(shí)，知道同學(xué)的行為，習(xí)慣，品德，成果，對(duì)我的工作也簡(jiǎn)單了，同學(xué)也了解了我，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同進(jìn)展。 二、干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平常老師不在，在紀(jì)律上還是可

15、以的，也管理的特別有秩序。 三、建立互助組 以互助小組、“1對(duì)1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式）、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。 四、嘉獎(jiǎng)和批判 嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的訓(xùn)練效果更明顯。 五、在班主任工作方面 首先更加注意思想道德訓(xùn)練、行為習(xí)慣。 其次，主動(dòng)抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。 再次，注意班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，又次，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況，主動(dòng)探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，同時(shí)主動(dòng)的運(yùn)用電話，見(jiàn)面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反映、了解、把握同學(xué)的真實(shí)狀況

16、，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。 六、成果方面 在這一次的期末考試中，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不抱負(fù)，與我之前的估計(jì)差太多了，我也認(rèn)真的去看過(guò)試卷，也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大，但考出來(lái)的成果就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)要熟悉自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。 總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。 期末班主任工作總結(jié)5 秋季學(xué)習(xí)過(guò)去了。當(dāng)了六班級(jí)的班主任，感受最深的就是怎樣與同學(xué)相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。在六班

17、級(jí)同學(xué)相處的半年中，我得出與同學(xué)和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn)，請(qǐng)同老師們批判指正。 （一）要懂得去愛(ài)每一位同學(xué) 作為一名老師，愛(ài)同學(xué)會(huì)是基本要素。愛(ài)同學(xué)，就要隨時(shí)隨地了解同學(xué)的感受，擅長(zhǎng)站在同學(xué)的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是同學(xué)的伴侶。班上的男同學(xué)們受到學(xué)校一名同學(xué)的巧取豪奪，我得知此事后，不僅以老師的身份，更多的是以伴侶的身份跟他們點(diǎn)明假如處理不好此事的后果，跟他們商議事情的解決方法。他們的心開(kāi)頭安靜下來(lái)，把精力放在學(xué)習(xí)上。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)往往會(huì)收到意想不到的效果。 （二）要像天平般公正公平地對(duì)待每一位同學(xué) 同學(xué)的眼睛是雪亮的，老師偏愛(ài)誰(shuí)多一點(diǎn)，處事哪里不合適，他們心中有

18、數(shù)。要想成為同學(xué)心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、公平地對(duì)待每一位同學(xué)。 （三）師生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是公平、民主 傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今日已經(jīng)顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了。同學(xué)也有自己的主見(jiàn)和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是公平的、民主的。同學(xué)們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂?，能夠自由地提出老師的不足之處，只要看法是懇切的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。同學(xué)的看法不說(shuō)就不代表它不存在。這種狀況下情愿他們掏出真心話，老師對(duì)其看法分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)行。 期末班主任工作總結(jié)6 一學(xué)期的班主任工作在不知不覺(jué)中結(jié)束了。回想起這學(xué)期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本學(xué)期我始終努力做一名美好的班主任，有的時(shí)候，

19、我覺(jué)得自己做到了，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、要想美好，必需制定一份規(guī)章制度 大家都知道，沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，這樣才能吧學(xué)校管理好；同樣，一個(gè)班級(jí)也應(yīng)有一個(gè)規(guī)章制度，這樣才能讓同學(xué)去遵守。開(kāi)學(xué)初，我就擬定了一個(gè)規(guī)章制度，并且結(jié)合同學(xué)們的看法或建議，把部分制度進(jìn)行了修改，達(dá)成共識(shí)。并且仔細(xì)根據(jù)制度中規(guī)定地執(zhí)行下去。這樣，使同學(xué)們無(wú)論是在課上還是在課下，都能保證不違反紀(jì)律，效果特別顯著。 二、要想美好，拉近和同學(xué)之間的距離 和同學(xué)關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會(huì)聽(tīng)自己的話，本學(xué)期主要采納了“自己人”效應(yīng)，來(lái)拉近和同學(xué)之間的距離，從而使同學(xué)聽(tīng)我的話。例如：假如同學(xué)

20、遲到，我放棄了原有的懲處，而是讓同學(xué)不叫報(bào)告就進(jìn)教室，特殊是在早讀課上，這樣既維護(hù)了這位同學(xué)的自尊心，也不會(huì)阻礙到其他同學(xué)進(jìn)行早讀。遲到的同學(xué)不會(huì)受到批判，這樣你說(shuō)得話，他才會(huì)更聽(tīng)。再如，假如某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，進(jìn)了辦公室，我會(huì)搬把椅子讓他坐下，然后再進(jìn)行溝通，這樣這位同學(xué)會(huì)更好的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)犯錯(cuò)。 三、想要美好，真正的放權(quán)給同學(xué) 不要小看孩子，不要低估他的力量，你要信任這樣的一句話：你給它的權(quán)利有多大，他的力量就有多大。本學(xué)期，我們班換了好幾次班長(zhǎng)，都是從競(jìng)選中產(chǎn)生的，并且這幾次產(chǎn)生的班長(zhǎng)都是輪番執(zhí)政，開(kāi)頭的時(shí)候，心上任的班長(zhǎng)不怎么會(huì)管，我就會(huì)讓從前的那個(gè)班長(zhǎng)來(lái)幫助他的工作，這

21、樣既加深了同學(xué)之間的友情，還有利于班級(jí)的管理工作，效果良好。 四、要想美好，多給同學(xué)一點(diǎn)鼓舞 每個(gè)孩子都自己的閃完點(diǎn)，于永正老師就隨時(shí)預(yù)備著一百頂高帽給自己的需核實(shí)過(guò)，這樣同學(xué)聽(tīng)了夸獎(jiǎng)，會(huì)特別的興奮，會(huì)更加的喜愛(ài)自己的老師，會(huì)更好的為班級(jí)體做貢獻(xiàn)，我們何樂(lè)而不為呢？這學(xué)期，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)毫不吝惜的賜予我的夸獎(jiǎng)，甚至有的同學(xué)幫別人撿起一本書，或者遞支鉛筆什么的，我都會(huì)夸獎(jiǎng)一番。每個(gè)人都喜愛(ài)聽(tīng)好話，同學(xué)也不例外，這樣一來(lái)，班級(jí)中的沖突削減了，和諧團(tuán)結(jié)增加了。整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律就會(huì)好一些了。 其實(shí)，班主任的工作并不都是繁雜，勞碌的，我們完全可以讓我們自己過(guò)得輕松些，歡樂(lè)些，這樣就必需讓

22、同學(xué)自主去管理，也就是剛才我提到的那幾點(diǎn)，當(dāng)然，這一切都需要我們不斷去堅(jiān)持，那就讓我們一起為做美好的班主任而努力吧！ 期末班主任工作總結(jié)7 在過(guò)去的半年中，我和我的同學(xué)一起努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。 一、同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。 有人作過(guò)這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對(duì)培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)

23、容就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練的好資料：（1）是中同學(xué)日常行為規(guī)范二十條；（2）是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為訓(xùn)練突破口，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以中同學(xué)日常行為規(guī)范和同學(xué)禮儀常規(guī)為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和同學(xué)的實(shí)際狀況為動(dòng)身點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，同學(xué)的自覺(jué)性有了很大的提高。 二、德育訓(xùn)練：敬重師長(zhǎng)，關(guān)懷同學(xué)，明是非，行仗義。 教育同學(xué)對(duì)親人與伴侶要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使同學(xué)能有更強(qiáng)的組織力量，班會(huì)課實(shí)行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由同學(xué)籌劃。這樣，同學(xué)的主動(dòng)性會(huì)比由班主任在班會(huì)課

24、上自導(dǎo)自演要高得多，而且，同學(xué)的才能也得以施展，也增加了同學(xué)間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中同學(xué)，感恩的心，書籍人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的抱負(fù)，我心目中的高校生活等。 三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注意方法引導(dǎo)。 上個(gè)學(xué)期我們班的同學(xué)在期考中成果一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，由于任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)班級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成果會(huì)比別班的差呢？在放假期間我仔細(xì)回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了許多學(xué)習(xí)資料，比方學(xué)校生、英語(yǔ)閱讀和數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為同學(xué)的課個(gè)閱讀資料，另

25、外我還幫同學(xué)訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注意課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況。最終在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從班級(jí)最終一名上到全班級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)試驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向同學(xué)標(biāo)明學(xué)習(xí)是同學(xué)最重要的任務(wù)時(shí)，同學(xué)也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的'意識(shí)，成果也就會(huì)提高了。 四、注意班主任言行對(duì)同學(xué)的影響：身先士卒，示范引路。 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍瑢W(xué)又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與同學(xué)朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最挺直最生動(dòng)地影響著同學(xué)。因此，為了

26、使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)撿起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀看地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)覺(jué)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙撿起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)頭上課。在平常的早讀晚讀課上，同學(xué)讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次觀看，我總發(fā)覺(jué)在這一來(lái)一往中，同學(xué)的留意力往往都集中在老師身上，時(shí)常還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，同學(xué)好像所震驚，長(zhǎng)期以往，同學(xué)中的一局部就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。 五、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè). 寵愛(ài)活動(dòng)是同學(xué)天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活

27、，又能使他們長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、增才能，對(duì)他們的身心進(jìn)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是同學(xué)思想品德進(jìn)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松開(kāi)心的訓(xùn)練方法。因此，圍繞規(guī)范開(kāi)展好活動(dòng)，讓同學(xué)在笑聲中受到訓(xùn)練，在嬉戲中知道自身該怎做，在競(jìng)賽中找到缺乏，逐步改正。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有：爭(zhēng)論賽、排球賽和籃球賽、手抄報(bào)競(jìng)賽等。 六、格言警句，力氣無(wú)窮。 “陽(yáng)完、火完、電完能照亮江河山川，能照亮道路，思想之完，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力氣，它可以使人奮進(jìn)，使人興奮，又給人以指導(dǎo)作用。我要求同學(xué)們輪番每天把自身摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“經(jīng)典.”中，這樣每天能點(diǎn)

28、亮一盞同學(xué)思想的明燈。珍惜時(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很倒霉的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”敬重人方面寫：“只有敬重他人的人，才能得到他人的敬重。”關(guān)于什么是美寫：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許很多多，內(nèi)容涉和方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，同學(xué)的精神世界肯定會(huì)比昨天更光明。 總之，同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，特殊是班主任的時(shí)常探究，時(shí)常努力，通過(guò)多種途徑實(shí)行各種方式，鍥而不舍，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使同學(xué)從小懂得“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們

29、的辛勤澆灌，時(shí)常扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。 以上是我這一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)連續(xù)探究更好的管理訓(xùn)練方法，為取得更大的進(jìn)步做預(yù)備。 期末班主任工作總結(jié)8 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八二班的班主任工作。在各課任老師和家長(zhǎng)的協(xié)作下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓好班級(jí)制度建設(shè)和班干部隊(duì)伍培育。 國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī)，必需有肯定有規(guī)章制度。開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了八二班的班規(guī)，這是每個(gè)同學(xué)必需遵守的制度和準(zhǔn)則。主要以同學(xué)參加班級(jí)管理為主，熬煉同學(xué)的自理自律力量，使班級(jí)事事有人管，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者。定期召開(kāi)班干

30、部會(huì)議，爭(zhēng)論班級(jí)管理狀況，發(fā)覺(jué)他們工作中的失誤我會(huì)準(zhǔn)時(shí)指出，使他們逐步熟識(shí)班級(jí)管理工作，不斷強(qiáng)化干部組織管理力量。 二、加強(qiáng)了同學(xué)的養(yǎng)成性訓(xùn)練。 對(duì)于新接手的班級(jí)，同學(xué)各項(xiàng)生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成特殊重要。一開(kāi)學(xué)我就要求同學(xué)在校期間一律穿校服，定期剪指甲、理發(fā)；按時(shí)到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課要遵守紀(jì)律，坐姿端正，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)；保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)惜公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求參與宿舍和餐廳衛(wèi)生的打掃，整理好個(gè)人物品。利用晨會(huì)對(duì)同學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)要求，常常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，并常常性、隨便性

31、地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 三、 做好同學(xué)的思想工作。 1、針對(duì)同學(xué)中存在的共性問(wèn)題，開(kāi)展了內(nèi)容多樣的主題班會(huì)。本期召開(kāi)的班會(huì)有：“我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)”、“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”“撿到的錢，該何去何從？”、“班分被扣了，怎么辦？”等等，通過(guò)班級(jí)大爭(zhēng)論，引導(dǎo)同學(xué)明辨是非，學(xué)會(huì)為人處事，進(jìn)而培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀。 2、本期利用班會(huì)時(shí)間，多次開(kāi)展青少年拓展活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)個(gè)體，他們來(lái)自不同的家庭，有著不同的愛(ài)好和愛(ài)好以及個(gè)性。通過(guò)幾次集體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；在活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)了每個(gè)孩子的潛能，培育

32、了孩子們的責(zé)任心，彰顯了個(gè)性，豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，班級(jí)凝聚力漸漸加強(qiáng)。 3、榜樣示范，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。在考試前后，由班上前3名同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，不僅要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用黑板報(bào)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性訓(xùn)練，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 四、建立良好的和諧的師生關(guān)系。 老輩訓(xùn)練家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有訓(xùn)練?！彼云匠Ｎ伊粢馀c同學(xué)交伴侶，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛(ài)惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學(xué)感到老師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使

33、同學(xué)們之間親如手足。 五、協(xié)作各學(xué)科老師和家長(zhǎng)共同管理同學(xué)。 協(xié)作各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)制定出恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)同學(xué)都能以主動(dòng)進(jìn)取的心態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí)，從而漸漸提高學(xué)習(xí)成果。與此同時(shí)，主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。 六、其他工作： 1、建立家校聯(lián)系群，收集同學(xué)各項(xiàng)信息，完善同學(xué)個(gè)人檔案。 2、利用調(diào)休時(shí)間，召開(kāi)期初、期中、期末家長(zhǎng)會(huì)。 3、做好每周同學(xué)返校工作，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)遇到的突發(fā)問(wèn)題。 4、做好貧困生救助、同學(xué)宿舍文化布置、迎檢等臨時(shí)性工作。 總之，一學(xué)期的工作使同學(xué)們思想和行動(dòng)上都取得了明顯進(jìn)步。在

34、今后的工作中，我將連續(xù)努力，以主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)把班主任工作做得更好。 期末班主任工作總結(jié)9 中考落下帷幕。一個(gè)學(xué)期在緊急有序中結(jié)束了，現(xiàn)把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下: 一、 完善班級(jí)管理機(jī)制，從嚴(yán)規(guī)范同學(xué)行為 九班級(jí)是整個(gè)學(xué)校重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變,精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)顯得無(wú)所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。所以完善班級(jí)管理機(jī)制，從嚴(yán)規(guī)范同學(xué)行為尤為重要. 由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對(duì)紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行仔細(xì)記錄，對(duì)于其他同學(xué)是個(gè)監(jiān)督和促進(jìn)。從嚴(yán)治班

35、，規(guī)范孩子行為，訓(xùn)練孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。 二、 主動(dòng)營(yíng)造中考氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 利用倒計(jì)時(shí)，時(shí)刻提示同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)的時(shí)間觀念，提高中考意識(shí)。 主動(dòng)協(xié)作各科老師，進(jìn)行系統(tǒng)的一輪復(fù)習(xí)和專項(xiàng)復(fù)習(xí)。同學(xué)要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定適合自己的復(fù)習(xí)方案，以備查漏補(bǔ)缺。建立錯(cuò)題集，利用思維導(dǎo)圖，梳理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，便于強(qiáng)化和記憶。 鼓舞同學(xué)課堂主動(dòng)發(fā)言，對(duì)于發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)賜予鼓舞和嘉獎(jiǎng)，可有當(dāng)一回“小老師”的機(jī)會(huì)。鼓舞同學(xué)不斷超越自我，做最好的自己。不求人人勝利，但求人人進(jìn)步。召開(kāi)主題班會(huì)，讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒(méi)有方法的同學(xué)指明方向。鼓舞同學(xué)主動(dòng)入團(tuán)，要求他們不僅在學(xué)習(xí)

36、上有所進(jìn)步，在思想上更要主動(dòng)進(jìn)取，做好表率。 做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)注其內(nèi)心世界，以良好的心態(tài)迎接中考。 三，努力打造優(yōu)秀同學(xué) 激勵(lì)并幫扶學(xué)困生 分層分類管理，確保不同程度的同學(xué)都學(xué)有所獲。鼓舞優(yōu)秀生向重點(diǎn)高中沖刺，邊緣生考上高中，偏科生列出補(bǔ)偏方案，重點(diǎn)提升。學(xué)困生重在穩(wěn)定心情，加強(qiáng)紀(jì)律觀念和自我約束力量，給與擔(dān)當(dāng)和重任，培育其責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。鼓舞他們依據(jù)自己和愛(ài)好和特長(zhǎng)，報(bào)考職專，學(xué)一技之長(zhǎng)。 總之，,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，我班取得了可喜的進(jìn)步，面對(duì)同學(xué)，我們無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)訓(xùn)練，我們永不放棄。在以后的班級(jí)管理中，我會(huì)不斷更新訓(xùn)練理念，讓同學(xué)在自我管理中得到更大的

37、提升。 期末班主任工作總結(jié)10 隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲。回首半年的工作，勞碌而改善，緊急而興奮，疲乏又樂(lè)在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ继貏e大，看著跟自己朝夕相處三年的同學(xué)，平安歡樂(lè)地走出校內(nèi)，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作方案，堅(jiān)持以思想道德訓(xùn)練為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在學(xué)校的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確 本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，我都準(zhǔn)時(shí)留意同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們你追我趕，對(duì)前途布滿信念，學(xué)習(xí)有干勁。 二、面對(duì)全體，不對(duì)每一個(gè)