隨班就讀工作計劃

1、山丹縣三立小學2015秋學期隨班就讀工作計劃2015.8.25一、指導思想為了進一步貫徹上級主管部門關于進一步加強隨班就讀工作的通知精神，結合本學校實際，以“加強隨班就讀教育工作管理研究”為重點，以改革創(chuàng)新的精神做好我校的隨班就讀各項工作。讓隨班就讀的學生擁有良好的成長環(huán)境，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學改革，全面提高特殊學生的綜合素質。二、基本情況：我校共有 11名特殊學生，其中六年級3 名，五年級2 名，四年級2 名，二年級4名。這些學生都是很特殊的孩子，除了智力有殘缺之外，還患有多動癥。所以，在平時的學習過程中，很難靜下心聽課，幾乎無法完成相關的練習，也無

2、法獨立完成試卷。三、工作目標：1優(yōu)化隨班就讀學生的育人環(huán)境，促進隨班就讀學生的健康發(fā)展；2形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制；3建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制。4.做好隨班就讀學生的心理輔導工作，促進隨班就讀學生健康成長。四、具體工作措施(一)立足制度建設，規(guī)范隨班就讀工作首先，在縣教體局的領導下，在特教中心的指導下開展各項工作。學校在學期初召開隨班就讀工作會議，對隨班就讀工作進行布置、研究、把此項工作切實落到實處，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。其次，要讓學生和家長們切實的感受到學校對孩子們的關心和重視。（二）立足常規(guī)工作，促使隨班就讀工作穩(wěn)定有序。1要求任課教師

3、對隨班就讀學生進行全面分析，然后制定切實可行的個別教學計劃。備課中要求任課教師精心設計適合隨班就讀生回答的問題和習題?？梢詥瘟?，也可以用不同顏色的筆在教案中注明。任課教師的備課每月檢查一次。在課堂上，盡可能對隨班就讀的的學生給予關注。2、定期開展隨班就讀學生個別輔導活動。原則上每周一次，對隨班就讀學生在學習、行為習慣、生活習慣、心理等方面進行輔導。尤其是對于我校的幾個比較特殊的學生，調節(jié)學生和教師和學生的關系。3重視心理健康，建立咨詢記錄。采用“一對一”的方式為隨班就讀學生每月進行一次心理咨詢，做好“隨班就讀談心記錄表”的記錄工作。4鼓勵隨班就讀學生參加學校舉辦的各類活動。組織號召班內學生帶領

4、他們一起參與，對于活動的結果要以表揚為主，對于活動過程要注意資料的積累。盡可能創(chuàng)造機會讓他參加學校的各種活動，給他展示自己才能的機會。（三）立足課堂教學，提高隨班就讀學生的教學質量。1在課堂上應該及時關注該類學生，基礎知識部分一定要想方設法讓他們掌握。他們能掌握的知識，盡可能的提問。一方面可以促進其知識的吸收，另一方面可以培養(yǎng)其自信心，使其取得進步。2任課教師要盡量給他們分層次留作業(yè)，留有針對性的作業(yè)。既不能因為作業(yè)太難而勉強拔高，達不到效果。避免“一刀切”，真正的讓學生在學校和生活中有所提高和有自信。如果學生在掌握不了的時候教師應該及時加以鼓勵。在實實在在的課堂教學研討中提高該類學生的教學質

5、量，使教學活動真正面向每一位學生，真正使他們天天都有進步。（四）立足家校互動，為特殊家庭提供特殊教育幫助。定期上門家訪或電話聯(lián)系（每月至少1次），指導家長教育學生行為習慣，對孩子學科類知識進行輔導。并向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓勵，關愛為主，讓家長對自己的孩子充滿信心。（五）立足檔案資料建設，促進隨班就讀工作的系統(tǒng)化。1.建立隨班就讀生個人成長檔案。開學初，要求任教老師填寫好隨班就讀生個人登記表（病史、家族病史、生活環(huán)境、學習狀況等），發(fā)放隨班就讀生追蹤表、反饋表，并填寫完整。期中、期末對隨班就讀學生進行學習成績匯總，借此了解其學習情況。特別加強隨班就讀學生基本技能發(fā)展情況的檔案建設（音、體

6、、美、勞動能力、自理能力等）。2.建立教育教學檔案。制訂教育教學工作制度，考核評估制度，期末把教案和個別教學計劃整理歸檔。3.建立教科研檔案。制訂教研活動計劃，并把教研活動資料整理歸檔。4.建立家校聯(lián)系檔案。包括隨班就讀生的家庭聯(lián)系簿，家訪記錄、家長培訓材料。附：隨班就讀工作安排山丹縣三立小學20152016學年度第一學期隨班就讀工作計劃安排表周次工作內容第二周1.專職教師了解隨班就讀學生新學期學習生活情況。2.制定學校本學期隨班就讀工作計劃。第三周1學習學校隨班就讀工作計劃精神；第四周1. 召開專職教師會議，制定及修改相應的各類制度、表格等。第五周1.各科教師制定對隨班就讀學生的個別教學計劃

7、。2.對隨班就讀生進行本學期建檔。第六周1初步落實心理輔導室即資源教室的建設、布置。收集各科教師對隨本就讀學生的輔導紀錄。第七周開展日常的隨班就讀工作活動，并做好記錄工作。（生活能力培養(yǎng)、學習習慣及學習能力培養(yǎng)、身體素質培養(yǎng)、勞動能力培養(yǎng)，開展個別化教育和輔導活動等）帶領學生去郊游。第八周1.對隨班就讀學生進行心理輔導，并做好記錄。第九周檢查隨班就讀學生各科作業(yè)本，并召開會議反饋檢查結果。第十周輔導隨班就讀學生準備期中學業(yè)測試。第十一周1.對隨班就讀學生期中測試成績寫出質量分析，并開會研究存在的問題，商討解決辦法。2.帶領學生觀看相關電影和視頻。第十二周召開其中家長會，與隨班就讀學生家長交流學生情況，加強家校聯(lián)合。第十三周專職教師收集四月份隨班就讀學生各科輔導記錄。第十四周1.落實完善資源教室建設，并有效利用。2.針對學生的個別情況進行輔導。第