汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

1、大同市第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)校汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大同市第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)開(kāi)辦于1996年，2003年經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研及論證確定為我校重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)之一，2004年被市教育局確定為市級(jí)示范專業(yè)，2007年被省教育廳確定為省級(jí)示范專業(yè)，隨著我市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和汽車工業(yè)的不斷壯大，汽車維修行業(yè)技能型人才需求日顯突出，經(jīng)過(guò)五年艱苦努力，現(xiàn)已發(fā)展成為輻射晉冀蒙結(jié)合地區(qū)的骨干專業(yè)，現(xiàn)在校生人數(shù)達(dá)600余人，累計(jì)輸送合格畢業(yè)生1500余人，社會(huì)培訓(xùn)達(dá)5000余人次。2009年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建設(shè)汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地。立項(xiàng)以來(lái)，我校高度重視實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作，在建設(shè)過(guò)

2、程中，我們拓展思路，開(kāi)闊視野；內(nèi)修體制，外學(xué)經(jīng)驗(yàn)；引進(jìn)人才，培養(yǎng)骨干。在不斷的探索中力爭(zhēng)建成全國(guó)一流的技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范性實(shí)訓(xùn)基地，切實(shí)改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境，強(qiáng)化管理水平，提升實(shí)踐教學(xué)；服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，提高實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)效益。下面從五個(gè)方面匯報(bào)我校汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)情況：一、資金保障與建設(shè)目標(biāo)1、資金來(lái)源立項(xiàng)以來(lái)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目共籌集建設(shè)資金400萬(wàn)元，其中：中央財(cái)政撥付150萬(wàn)元、地方財(cái)政撥付150萬(wàn)元、學(xué)校自籌100萬(wàn)元。目前項(xiàng)目建設(shè)總投資金已全部到位。在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，本著充分利用資源，節(jié)約資金，立足于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，優(yōu)化配置，避免重復(fù)購(gòu)置，充分

3、體現(xiàn)對(duì)專項(xiàng)資金的專款專用和合理利用。2、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)高度重視，成立了實(shí)訓(xùn)基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、專業(yè)組長(zhǎng)為成員的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，組織協(xié)調(diào)項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施。依靠行業(yè)和企業(yè)專家、專業(yè)學(xué)科帶頭人組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的教學(xué)改革和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出建設(shè)性意見(jiàn)；對(duì)汽修專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)工作的總體思路等與專業(yè)教學(xué)工作有關(guān)的問(wèn)題提供咨詢；對(duì)全面提高汽修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益提出可行性意見(jiàn)和建議。 3、建設(shè)目標(biāo)針對(duì)當(dāng)?shù)仄扌袠I(yè)現(xiàn)有從業(yè)人員數(shù)量短缺、專業(yè)基礎(chǔ)差、綜合素質(zhì)不能滿足企業(yè)需求的

4、狀況急需擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模，加大設(shè)施設(shè)備投入的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研與論證，確立了實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)。形成以汽車維修技術(shù)專業(yè)崗位任務(wù)為載體的“校企合作、工學(xué)交替、需求導(dǎo)向”人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。建設(shè)一支產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平較高的雙師型專業(yè)教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)兩年內(nèi)建成一支雙師型教師比例達(dá)60%的教師團(tuán)隊(duì)。建成國(guó)內(nèi)先進(jìn)、校內(nèi)校外相結(jié)合、職業(yè)氛圍濃厚的多功能汽修實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地，使校內(nèi)產(chǎn)教結(jié)合的訓(xùn)練與校外頂崗實(shí)訓(xùn)形成良好銜接及貫通。改進(jìn)教學(xué)方法，形成頂崗實(shí)習(xí)與工作過(guò)程相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，職業(yè)資質(zhì)證書(shū)獲取率達(dá)100%。實(shí)行訂單培養(yǎng)，努力使畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。擴(kuò)

5、大社會(huì)服務(wù)區(qū)域功能，立足本地區(qū)、著眼晉冀蒙、輻射陜甘寧、聯(lián)通京津滬，年培訓(xùn)各類人員2000人次以上。建成45個(gè)專業(yè)方向組成的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)群（汽車電子、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車鈑金與噴涂、汽車裝潢與美容、大型工程機(jī)械維修等），每年向社會(huì)輸送合格畢業(yè)生280人以上。二、設(shè)備采購(gòu)及建設(shè)內(nèi)容1、項(xiàng)目建設(shè)工期第一階段：2010年1月投入150萬(wàn)用于改建基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，購(gòu)置實(shí)訓(xùn)設(shè)備；第二階段：2010年5月投入150萬(wàn)進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)條件，購(gòu)置實(shí)訓(xùn)設(shè)備；第三階段：2010年7月投入100萬(wàn)擴(kuò)大汽修專業(yè)群的建設(shè)；第一階段現(xiàn)已投入200萬(wàn)，完成了10個(gè)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)建設(shè)。設(shè)備采購(gòu)也已完成招投標(biāo)， 6

6、月份設(shè)備全部到位，部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可以啟用，8月份驗(yàn)收設(shè)備。9月份就可以全部投入使用。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行建設(shè)方案，嚴(yán)格執(zhí)行大型設(shè)備采購(gòu)和招投標(biāo)程序，科學(xué)合理地使用資金（附：設(shè)備購(gòu)置清單）。采購(gòu)的設(shè)備確保與汽車維修企業(yè)實(shí)際所需的儀器設(shè)備先進(jìn)程度同步，使學(xué)生掌握最前沿、最先進(jìn)的汽車故障診斷技術(shù)及儀器設(shè)備的使用操作方法?，F(xiàn)購(gòu)置的設(shè)備先進(jìn)性、成套性、實(shí)用性都比較好。學(xué)生在基地經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，其實(shí)踐操作能力必有較大地提高，畢業(yè)以后能滿足用人單位的需要。2、基地建設(shè)內(nèi)容基地現(xiàn)已建成3000多平米的汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)地，規(guī)劃有：發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械維修、底盤構(gòu)造與拆裝、發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)檢測(cè)與故障診斷、整車

7、拆裝、自動(dòng)變速器維修、車身電器、汽車仿真、整車檢測(cè)、汽車營(yíng)銷、鈑金與噴涂等實(shí)訓(xùn)室。擁有一支既具有較高理論水平又具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”師資隊(duì)伍。目前，該專業(yè)現(xiàn)有專任教師（含兼職教師）27人，高級(jí)職稱教師7人、中級(jí)職稱教師13人、初級(jí)職稱教師7人，高級(jí)工11人、工程師4人、技師5人。較好的基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)教學(xué)人員為專業(yè)的發(fā)展提供了必要保障。今后依托行業(yè)協(xié)會(huì)加大引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人才。三、建設(shè)過(guò)程中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)取得成功的有力保證實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)之所以順利進(jìn)行，首先得益于國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策為我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇。近年來(lái)，教育部、財(cái)

8、政部、省教育廳、市教育局等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)、教學(xué)改革等各方面都給予了大力的支持。尤為讓我們感動(dòng)的是市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議研究職業(yè)教育發(fā)展和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的相關(guān)問(wèn)題，局領(lǐng)導(dǎo)多次出面向市領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)協(xié)調(diào)資金的問(wèn)題，使實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)配套資金得以落實(shí)。2、突出建設(shè)重點(diǎn)我校汽修實(shí)訓(xùn)基地目前主要涉及：發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤機(jī)械、發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制、底盤控制、車身控制、汽車電器、性能與檢測(cè)、整車故障診斷、汽車營(yíng)銷等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在基地建設(shè)過(guò)程中，重點(diǎn)購(gòu)置了電控發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷實(shí)驗(yàn)臺(tái)架、汽車底盤及車身控制系統(tǒng)故障診斷實(shí)驗(yàn)臺(tái)架、自動(dòng)變速器拆裝測(cè)試臺(tái)、汽車專用故障診斷儀，并對(duì)原有的汽車維修實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行儀

9、器設(shè)備補(bǔ)充和完善。3、完善制度，加強(qiáng)管理實(shí)訓(xùn)基地由工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)遠(yuǎn)景規(guī)劃及資金籌措、設(shè)施建設(shè)、設(shè)備購(gòu)置、管理人員配備、軟件建設(shè)、工作績(jī)效考核等工作；主管部門對(duì)基地建設(shè)和運(yùn)行、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排等進(jìn)行具體管理。要建立各種科學(xué)、嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)管理制度，建立健全各種教學(xué)規(guī)范性文件，有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度，有規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等一系列教學(xué)文件，保證實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的完成及達(dá)到預(yù)期實(shí)訓(xùn)效果。4、注重教師隊(duì)伍質(zhì)量，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基地通過(guò)“外部引進(jìn)，內(nèi)部培養(yǎng)”的途徑，進(jìn)一步改善實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍的學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)；采用“送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法加強(qiáng)教師基礎(chǔ)理論培訓(xùn)；

10、通過(guò)“下工廠，進(jìn)車間”辦法提高教師實(shí)踐操作技能。常年聘請(qǐng)具備教師資格的行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)第一線有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能的專業(yè)技術(shù)人員，充實(shí)到兼職教師隊(duì)伍中。每年選送表現(xiàn)突出的中青年教師參加專業(yè)學(xué)習(xí)深造，定期派出專業(yè)老師到企業(yè)實(shí)踐進(jìn)修3個(gè)月。5、工學(xué)結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革根據(jù)職業(yè)教育“職業(yè)性”特點(diǎn)，在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)改革，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式的重要切入點(diǎn)。按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，制定“知識(shí)、能力與素養(yǎng)相統(tǒng)一”的人才培養(yǎng)方案，推行“雙證書(shū)”制度。通過(guò)校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等途徑，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與崗位實(shí)際工作的一致性，校內(nèi)成績(jī)考核

11、與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化；積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引領(lǐng)、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。根據(jù)市場(chǎng)需求、職業(yè)資格要求、職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)內(nèi)容。采取實(shí)行主輔修制，打通專業(yè)基礎(chǔ)課和設(shè)立一個(gè)專業(yè)多個(gè)方向模式；優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容。積極推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。要把新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法及時(shí)引入課堂教學(xué)，實(shí)施模塊化教學(xué)。在實(shí)施課程教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生能力差異大的情況，嘗試運(yùn)用分層次多目標(biāo)教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。四、存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)措施1、存在的主要問(wèn)題師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)師資隊(duì)伍存在的主要

12、問(wèn)題：一是兼職教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，二是專任教師實(shí)踐操作能力有待提高；三是“雙師型”教師不足。教育資源庫(kù)的建設(shè)需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地尚未完善分布到行業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)，精品專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)包括專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案等要素，以及主干課程教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等內(nèi)容還不是很豐富，還不能完全實(shí)現(xiàn)資源共享，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)過(guò)近幾年的不斷努力，基地與天津一汽、廣州本田、一汽豐田、上海大眾、北京現(xiàn)代等用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，已經(jīng)基本形成了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。但校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量有待提高。畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)與考核

13、工作有待進(jìn)一步規(guī)范在現(xiàn)階段，受到實(shí)習(xí)條件、學(xué)生素質(zhì)、指導(dǎo)水平等多種因素的影響，畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、過(guò)程、目標(biāo)具有較大的隨意性，實(shí)習(xí)結(jié)果多為實(shí)習(xí)報(bào)告，考評(píng)的指導(dǎo)性與權(quán)威性不強(qiáng)。2、改進(jìn)措施重點(diǎn)解決“雙師型”教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高的問(wèn)題。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)專業(yè)精品課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的利用。加強(qiáng)與有關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，充分發(fā)揮校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地作用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)專家對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的指導(dǎo)。加強(qiáng)管理，改進(jìn)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、設(shè)備管理維護(hù)考核。五、意見(jiàn)和建議1、堅(jiān)持基地與行業(yè)、企業(yè)密切合作校企合作可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。使工作在第一線的業(yè)內(nèi)人士參與專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案的制訂和修訂。給學(xué)生、教師帶來(lái)企業(yè)生產(chǎn)、管理、科研一線的實(shí)踐知識(shí)；聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家型教師來(lái)校承擔(dān)專業(yè)課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，有效地提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。2、通過(guò)建立健全工學(xué)結(jié)合的體制、學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、建立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地、加強(qiáng)信息交流和合作、建設(shè)兼職教師隊(duì)伍、利用社會(huì)資源加強(qiáng)教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)搭建校企合作平臺(tái)，謀求與企事業(yè)的實(shí)質(zhì)性合作，不斷拓寬工學(xué)結(jié)合的途徑，充分利用社會(huì)物質(zhì)資源和智力資源。3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革堅(jiān)持五個(gè)一體化即：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的一體化；理論教師與實(shí)訓(xùn)教師的一