教育扶貧資助制度匯編

1、 教育扶貧工作實施辦法1、在縣教育精準扶貧學生資助管理中心和校委會領(lǐng)導下，全面貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于資助貧困家庭學生的方針、政策。2、加強學習、切實掌握各項教育精準扶貧學生資助政策的目標任務、對象界定、救助標準、工作程序、申請辦法、工作責任等。3、搞好家庭經(jīng)濟困難教育精準扶貧學生資助政策宣傳和咨詢等工作。4、收集和掌握學校貧困生有關(guān)信息，建立好文件檔案、貧困生檔案、受助學生檔案。5、資助資金撥付到校后，設立固定公示牌，每發(fā)放一筆資金都進行公示，接受社會和輿論的監(jiān)督，與時將資金發(fā)給享受對象。6、對資助項目和受助學生情況登記匯總，并建立相關(guān)原始檔案和電子檔案。7、建立永久性的救助臺賬，做到收

2、入和支出分明。8、完成縣資助中心和校委會交辦的其他工作。9、負責學校資助對象資助管理的各類報表，按時向上級報告各類資助工作開展情況，定期向?qū)W校領(lǐng)導匯報資助情況。10、負責做好資助經(jīng)費的安全管理工作，防止資金使用中的風險發(fā)生。黃圩鎮(zhèn)中心學校教育扶貧工作流程圖家庭經(jīng)濟困難教育扶貧學生資助公示制度為確保我校家庭經(jīng)濟困難教育精準扶貧學生資助工作有序、有效進行，提高資助工作的透明度，特制定本制度： 一、成立以學校校長為組長、會計為副組長、各校（園）（含民辦）全面參與的領(lǐng)導小組。二、通過設立公示欄、校園網(wǎng)、微信群等多種形式向社會公布資助認定情況，公示容包括上級資助相關(guān)政策文件、資助條件、操作程序、評選結(jié)果

3、與舉報受理方式。 三、將認定出的資助對象在公示欄等醒目地方公示一周以上，一周如師生、家長與其他人有異議，可通過有效方式向認定工作組提出質(zhì)疑。認定工作組應在接到異議材料的3個工作日予以答復。如情況屬實，應做出調(diào)整；一周后無異議，方可上報。 四、對在操作過程中違規(guī)的責任人，根據(jù)有關(guān)政策、規(guī)定、制度視情節(jié)給予相應處理；對不符合條件的資助對象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則取消其被資助資格，對弄虛作假的資助對象取消其資助資格，并進行批評教育。教育扶貧管理工作舉報投訴制度 為使學校資助管理工作規(guī)與順利實施，切實把國家這項“惠民工程”落到實處，增強管理工作職責，使教育精準扶貧學生資助工作得到落實而有保障，

4、特制定本制度。 1.加強國家資助政策以與上級主管部門資助文件的宣傳力度，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。 2.嚴格做好國家資助項目的申請、認定工作，規(guī)評審程序。對學生的認定應按政策要求嚴格把關(guān)，按實際下達的名額執(zhí)行。建立和完善受助學生相關(guān)資料，將學生申請表、戶籍證明材料、受理結(jié)果、公示情況、助學金發(fā)放與變動情況等有關(guān)憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。 3.做好教育精準扶貧學生資助信息報表完整、與時，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發(fā)生。 4.國家資助項目嚴格按受助學生實際在校時間核發(fā)，實行動態(tài)管理。 5.各校、園（含民辦）與班級要與時向

5、學校報送學生異動情況，教育精準扶貧學生資助管理應根據(jù)學生異動情況與時調(diào)整國家資助項目的核發(fā)。 6.嚴格按公示制度公示，對公示中出現(xiàn)的問題，記錄在案，與時處理。7.學校資助管理要嚴格做好寄宿制貧困生補助生活費采取銀行卡形式發(fā)放，做到無代領(lǐng)，無實物或服務形式抵頂或扣減行為，無二次分配、無強制消費或抵減其他費用等行為。8.特別關(guān)注建卡貧困戶學生，做到不漏報。對未申報資助的建卡貧困戶子女，各班要盡到告知義務。對主動放棄的，要妥善保存其放棄受助資格的紙質(zhì)承諾書。 9.加強資助工作的公開、公正，“”進行，對經(jīng)學校資助審核認定享受國家助學金的學生要予以公示，學校設立舉報投訴：辦公室：廣泛接受社會監(jiān)督。黃圩鎮(zhèn)

6、中心學校教育扶貧工作入戶摸底、走訪制度一、不定期排查與集中排查、普遍排查與重點排查相結(jié)合，實行全覆蓋、全方位、多層次排查，做到巷不漏戶、戶不漏人，做到情況早發(fā)現(xiàn)、早報告、工作早到位、問題早解決。二、建立工作日志制度。工作日志由各校、園（含民辦）指定專人負責。三、建立全面排查體系，各各校、園（含民辦）每周開展一次集中排查，集中排查梳理矛盾糾紛工作。四、按照要求切實加強出租房屋、流動人口走訪，清楚掌握片區(qū)出租房屋、流動人口變化情況。黃圩鎮(zhèn)中心學校教育扶貧責任追究制度為加大教育執(zhí)法力度，推進依法治校，使學校的教育精準扶貧學生資助工作以法律為依托，增強工作人員的責任意識，改進工作作風，嚴肅工作紀律，

7、保證教育精準扶貧學生資助工作的順利進行，結(jié)合我校實際，特制定本制度。 一、責任追究原則 1、堅持實事、客觀公正、有錯必究，懲處與責任相適應， 教育與懲處相結(jié)合的原則； 2、堅持領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合，誰主管、誰負責，一級 抓一級，層層抓落實的責任原則。 二、責任追究圍 1、對上級主管部門和學校制定出臺的政策、措施、決定持消極態(tài)度，抵制或不予落實的；對各項責任制度落實不力，不能按時完成本部門或本人工作任務的。 2、辦事推諉、扯皮、敷衍塞責、不負責任、效率低下，在規(guī)定時間不能完成工作任務或遇到矛盾不認真與時解決的。3、工作不堅持原則，徇私舞弊、弄虛作假，對出現(xiàn)的問題隱瞞包庇，影響教育精準扶貧學生

8、資助工作的順利進行的； 4、因文件收發(fā)、傳閱、上報、下達不與時而貽誤工作造成重大影 響，或不按時限要求按時上報各類統(tǒng)計報表、總結(jié)材料，影響教育精準扶貧學生資助工作、給學校造成不良影響的；三、責任追究方式 1、有上述行為，情節(jié)較輕的，由直接領(lǐng)導先予教育誡勉，當事人作出書面檢查；情節(jié)較重，造成不良影響和后果的，取消當年評優(yōu)評先資格，年度考核給予不稱職等級；情節(jié)嚴重，造成惡劣影響和后果的，除按相應規(guī)定處理外，同時由校長辦公會研究作出處理意見， 予以告誡、通報批評或其他的行政、組織處理，并追究相關(guān)責任人的責任。 2、有上述行為，情節(jié)嚴重，觸犯黨紀、政紀的，按相應規(guī)定給予處理；構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依

9、法追究刑事責任。 3、對給予誡勉的當事人情況要記錄備查；對給予告誡的當事 人情況，要以書面形式告知本人，并進行存檔備案。 黃圩鎮(zhèn)中心學校教育扶貧包保方案根據(jù)省政府省教育精準扶貧實施方案和縣委縣政府關(guān)于教育精準扶貧的實施意見等文件精神。按照縣脫貧攻堅工作總體要求，為進一步抓好做實教育精準扶貧工作，充分發(fā)揮教育功能，阻斷貧困代際傳遞，中心校將在全鎮(zhèn)各類學校實施包保制度，特定本實施方案。一、工作目標把精準扶貧包保工作作為全鎮(zhèn)教育工作的重要任務，著力構(gòu)建覆蓋全鎮(zhèn)所有學段建檔立卡貧困戶家庭學生的幫扶工作機制，保障建檔立卡貧困戶家庭孩子都能與其他學生一樣接受均等的教育，實現(xiàn)所有建檔立卡貧困戶家庭學生應助盡

10、助、應貸盡貸，不讓一個貧困學生因貧失學、輟學，保證貧困學生思想上有人管、學業(yè)上有人幫、未來發(fā)展有出路。二、包保措施（一）包保原則1、各校包保到戶。實行校長負責制，對轄區(qū)所有建檔立卡貧困戶家庭層層包保。中心校成員，劃片包保到村到校。各完小、教學點校長包保到村，教師包保到戶。2、各類學校包到生。實行校長（園長）負責制，對學校（園）所有建檔立卡貧困戶家庭學生層層包保。學校領(lǐng)導班子成員，分年級分學段包保。班主任包班，任課教師包保到生。（二）包保圍包戶圍：所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)所有建檔立卡貧困戶家庭有子女在校就讀的均在包保圍（從幼兒園至大學）。各類學校包生圍：各校負責本校（園）所有在校建檔立卡貧困戶家庭學生。（三

11、）包保容包保到戶工作容：定期入戶家訪，宣傳教育扶貧政策，查驗“教育扶貧手冊”，與時登記上報貧困戶變更信息并上報。學校包生工作容：包保教師根據(jù)所包保學生實際情況，定期入戶家訪，宣傳教育扶貧政策，規(guī)填寫“教育扶貧手冊”，落實教育扶貧資助資金發(fā)放，與時向?qū)W?；蛑鞴懿块T反饋問題信息。同時在學業(yè)上、思想上、心理上、生活上與信息提供、發(fā)展出路等方面進行幫扶，真正體現(xiàn)教師作為學生思想的引導者，知識的傳播者，人生的導航者的特殊角色。包保教師既是承包者，也是信息的第一收集者和傳遞者，通過這些教師，了解貧困學生的狀況，以便與時采取教育幫扶措施。三、幾點要求（一）高度重視、加強領(lǐng)導 黨中央提出的扶貧開發(fā)已經(jīng)進入到脫

12、貧攻堅階段，在學校實行包保制度，是確保建檔立卡貧困家庭學生享受資助全覆蓋，教育扶貧政策全知曉，滿意度100%，阻斷貧困代際傳遞，避免家庭重陷貧困的重要舉措。學校領(lǐng)導一定要高度重視，把包保工作作為一項政治任務抓好抓實。要根據(jù)實際情況制定包保措施，做好統(tǒng)籌領(lǐng)導，把此項工作擺上重要議事日程，做好宣傳和動員，抓緊落實，安排專人負責，做好經(jīng)常性的調(diào)度和協(xié)調(diào)工作。（二）建立機構(gòu)，明確分工非在校生和縣外就讀一生一檔材料暫時不要發(fā)了，也不要交到中心校，等候群里通知。 組 長: 娜 副組長: 董學豐、婧、啟、亞、周躍、保飛聯(lián)絡員：滿紅成 員: 各校、園（含民辦）教育扶貧負責人 各校結(jié)合實際建立起組織機構(gòu)，明確分工，認真履行職責，將脫貧包保工作作為領(lǐng)導年度考核的重要容，實行責任追究制，對脫貧包保工作不重視、不落實，弄虛作假的領(lǐng)導干部要進行組織處理。 （三）創(chuàng)新機制，加強管理1.要建立起工作網(wǎng)絡，做到層層有人抓，生生有人管。學校要對每名貧困學生和包保情況都要建立起檔案。2.加強日常工作管理，教師要做好包保工作記錄冊填寫工作。包保教師要做到經(jīng)常性家訪，宣傳教育扶貧政策，關(guān)心他