你的名字叫什么教案

1、課題: 音樂你的名字叫什么 授課時間: 總節(jié)數(shù)：1教學目標情感態(tài)度與價值觀：通過聆聽，使學生在愉快的氣氛中感受節(jié)拍的韻律，并跟著音樂行走。激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 知識與技能：運用聽唱法學會歌曲通過拍桌子及身體的律動等方法引導學生掌握四分音符與八分音符節(jié)奏。過程與方法：能用歡快活潑的情緒和甜美的聲音準確地演唱你的名字叫什么教學重點：用聽唱法學習歌曲，并嘗試用動作、語言表達歌曲歡快的情緒，樂于參加音樂實踐活動。教學難點：區(qū)分四分音符和附點四分音符的節(jié)奏。教學準備：電子琴 響板教學過程1、 聽找朋友歌曲，孩子們跟著老師做簡單的踏步和拍手走進教室。師：歡迎

2、走進今天的音樂課堂，剛剛我們一起感受到的這首歌的名字叫什么?（生答）找朋友一、 組織教學2、師：同學們很聰明，我們都找到了好朋友，那你們知道他們的名字嗎？（生答），恩，有些同學還沒有完全的記住對方的姓名，今天，老師就跟大家一起聆聽并學習一首關(guān)于小朋友們介紹自己名字的歌曲你的名字叫什么（出示板書）二、 新課教授1、初聽：請同學們帶著問題聆聽，你從歌曲里面聽到了什么？（引導學生回答聽到有鼓敲擊的地方的節(jié)奏）2、0 0|0 0 |0 0|0 0 |我叫 王小芳 我叫 王小芳|我叫 王芳 我叫 王芳（利用敲擊桌面和拍手感受四二拍強弱關(guān)系并且可以有節(jié)奏的跟老師讀出歌詞，強拍敲擊桌面，弱拍拍手，名字可以根

3、據(jù)老師隨意更換）感受旋律和節(jié)奏利用敲擊桌面和拍手讓孩子感受四二拍強弱關(guān)系3、復聽：跟老師再聆聽一遍，并打節(jié)奏，教師彈奏并范唱。4、 模唱歌曲 電子琴伴奏用“l(fā)a”模唱歌曲5、解決難點并及時糾正四分音符與八分音符節(jié)奏的區(qū)分|. |-| 你的 名字 叫. 什 么？解決方法：四分音樂手心手背打節(jié)奏，大附點八分音符雙手合并從右轉(zhuǎn)到左邊再打開（用生動活潑的語言引導孩子反復練習）6、 朗讀歌詞，男女生分組朗讀。7、 跟伴奏學唱歌曲。8、有感情的演唱歌曲（提醒歌唱的狀態(tài)）8、 分組演唱10、個人表演唱三、 知識拓展1、根據(jù)歌曲的特點引導學生進行為歌曲編創(chuàng)舞蹈2、利用響板為歌曲配伴奏（找?guī)讉€同學為歌曲用響板伴奏，其他同學輕輕敲擊桌面）3、老師引導孩子分小組跟伴奏表演（一部分打響板，一部分歌唱舞蹈表演）四、 課后小結(jié)同學們，朋友是生活中不可缺少的伙伴，因為有了朋友你才不會孤單，有了朋友你會有戰(zhàn)勝困難的決心，有了朋友你才會每天開心的成長，有了朋友，我們才會一起共同