五年級萬花筒活動制作方案

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流五年級萬花筒活動制作方案.精品文檔.萬花筒制作活動方案羅平縣振興小學 五年級教材分析：創(chuàng)意萬花筒是小學科技制作活動五年級上冊中的一課，是引導學生在動手實踐中繼續(xù)探索折射影像原理的載體，旨在制作萬花筒的過程中，激發(fā)學生創(chuàng)意，培養(yǎng)學生的動手、動腦的能力。教學目的：1、 引發(fā)學生對鏡子游戲的探索興趣，在探索過程中引導學生總結(jié)折射影像的原理。2、 在探索的基礎上引導學生感受制作萬花筒的樂趣，獲得成功體驗。3、 培養(yǎng)學生細致觀察能力及動手能力。教學準備：1、 知識儲備：了解鏡子的特征、歷史即簡單折射原理。2、 物資準備：可拆裝的萬花筒、簡易萬花筒、水晶

2、萬花筒、卡通萬花筒、六面體飲料瓶、透明膠片、半透明塑料膜、不透明塑料膜、彩色碎紙片、香煙盒、剪刀、鉗子、錐子、雙面膠帶?！净顒又黝}】“科學奧秘 我動手 我發(fā)現(xiàn)”【活動口號】科技引領未來 創(chuàng)新改變世界【活動思路】1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)。2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。3、以身邊的事物為出發(fā)點，突出科技創(chuàng)新，突出動手實踐，積極開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動，擴大普及面?！净顒訒r間】1作品制作時間：12月112月6日2作品上交時間：12月6日3評審時間：12月6日下午?！净顒右蟆?各輔導班要充分宣傳，調(diào)動學生及家長

3、參與到活動中來，互相協(xié)作，共同指導學生完成作品的制作。 2學生在制作前要閱讀有關書籍，查閱關于科技小制作方面的資料，力爭做出科技含量高、造型美觀、有新穎的作品。 3各輔導班內(nèi)先組織作品評比，選出一些優(yōu)秀作品報送學生作品評比，每班3件。 4作品要求： （1）作品設計新穎，具有創(chuàng)造性。（2）要求體現(xiàn)環(huán)保、低碳。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的材料） （3）作品是學生本人獨立制作，可在成人指導下制作，但不得由成人代替完成。 （4） 凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級。八、獎勵辦法 1組織學校有關領導、教師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若

4、干名（視作品件數(shù)確定獎勵名額），對獲獎學生頒發(fā)獎狀。 2對獲獎作品較多和獎次較高的輔導班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎，同時對作品的分值加入本班的班級量化。【活動步驟】1、實驗準備：可拆裝的萬花筒、簡易萬花筒、水晶萬花筒、卡通萬花筒、六面體飲料瓶、透明膠片、半透明塑料膜、不透明塑料膜、彩色碎紙片、香煙盒、剪刀、鉗子、錐子、雙面膠帶。學生：六面體飲料瓶、透明膠片、半透明塑料膜、不透明塑料袋、彩色碎紙片、香煙盒、剪刀、鉗子、錐子、雙面膠帶。2、制作方法（1） 將六面體飲料瓶的瓶身剪下來，將其中的三片折成三棱鏡片。（2） 用黑色紙將三棱鏡片卷起來，再剪一塊大小合適的透明膠片放在卷筒里面。（3） 透明膠片上放一些彩色碎紙片，頂部蓋上一塊半透明塑料膜，用雙面膠帶固定。（4） 底部蒙上不透明塑料布，用雙面膠帶固定，正中心挖一個小孔。卷筒外貼上包裝紙。在小學科技制作活動的教學中，教師應強調(diào)學生的主動性和主體性，注重培養(yǎng)學生的