2022年班主任工作先進(jìn)事跡材料_1

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任工作先進(jìn)事跡材料 我于xxxx年八月參與工作，x年來(lái)忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練，以素養(yǎng)訓(xùn)練為己任，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，始終以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作中在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心下，通過(guò)自己的潛心努力使自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平得以不斷提升，得到了同仁們的認(rèn)可。現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，校級(jí)優(yōu)秀老師，模范班主任，深受師生和社會(huì)的贊譽(yù)。 一、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。 從站在講臺(tái)的第一天起，x年如一日，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。自XX年至今，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，我時(shí)刻牢記著那份沉甸甸的責(zé)任。每天我都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，放學(xué)時(shí)最終一個(gè)回家，給學(xué)困生輔導(dǎo)，與部分學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活狀況

2、。工作中我潛心注意抓好班風(fēng)建設(shè)，注意加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)那些思想紀(jì)律，學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)學(xué)生從不卑視，而是更加百般關(guān)愛(ài)。想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，談人生、敘抱負(fù)、講前途。和風(fēng)細(xì)雨般的動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔的熱忱去暖和他們的心田。班級(jí)管理可以說(shuō)是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，每一個(gè)學(xué)生都是一首美麗的詩(shī)，就看你是否去品讀。每一個(gè)學(xué)生都是那么稚愛(ài)，就看你是否去發(fā)覺(jué)。多年的班主任工作，在與學(xué)生的交往中，我體驗(yàn)著他們的喜怒哀樂(lè)，在實(shí)踐中教他們做人的道理。我班賈欣語(yǔ)同學(xué)父親遠(yuǎn)在外地，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回家，孩子多年失去父愛(ài)，原本懂事的他性格有些特別，他媽媽的脾氣變的也有些反常，時(shí)常打罵他，他覺(jué)得委屈，便常常頂撞母親，曠課逃學(xué)。

3、通過(guò)家訪，我發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，便準(zhǔn)時(shí)誘導(dǎo)他，給他敘述了母親的艱辛和苦惱，有時(shí)發(fā)點(diǎn)脾氣是正常的，作為晚輩的我們應(yīng)當(dāng)理解母親。作為孩子有責(zé)任為母親分憂。經(jīng)過(guò)急躁的誘導(dǎo)談心，該生好像明白了一些做人的道理。兩個(gè)星期過(guò)后，當(dāng)我再次去家訪時(shí)，他的母親欣慰的對(duì)我說(shuō)：“孩子比以前懂事多了，不但主動(dòng)幫我做家務(wù)，還懂得常常和我談心了?！?我班還有一個(gè)叫xx的同學(xué)，脾氣很奇怪，平常緘默無(wú)語(yǔ)，常常為一些瑣碎的小事與同學(xué)爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打人。于是，我便急躁與他談心?！澳阍诩抑谐３０l(fā)脾氣嗎？”他點(diǎn)了頭，我又問(wèn)：“媽媽疼你嗎？”聽(tīng)到這兒他便流下了眼淚。我覺(jué)得事情并非像我想象的那么簡(jiǎn)潔，便將他領(lǐng)到我的宿舍，具體詢問(wèn)了事情的原委。他

4、流著眼淚說(shuō)：“媽媽早就去世了，后媽待我不好，還常常打我罵我 ”憐憫之余，我暗下決心，在以后的日子里要賜予他更多的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)幾次家訪，母子關(guān)系趨于緩和。經(jīng)過(guò)反復(fù)疏導(dǎo)李俊有些自愧。借此事，我在班內(nèi)主持召開(kāi)了一次班會(huì)，主題為心系母親，從那以后，李俊變的開(kāi)朗多了，與同學(xué)關(guān)系非常融洽，班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧，有利地促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，收到了較好的訓(xùn)練效果。 對(duì)于班內(nèi)的“雙差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信念。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都賜予鼓舞和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。 一名優(yōu)秀的老師必需擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生有足

5、夠的愛(ài)心、急躁、恒心和信念。學(xué)生病了，我?guī)е鴮W(xué)生到醫(yī)院去診治；貧困學(xué)生家庭困難，我掏腰包賜予適當(dāng)資助；學(xué)困生因厭學(xué)曠課，我不厭其煩的反復(fù)家訪探望，苦口婆心的將其勸回學(xué)校。尤其是當(dāng)年邁的老人和不懂事的孩子生病時(shí)，我不是好女兒，不是好兒媳，不是好母親，沒(méi)有更多的時(shí)間去照料他們，我深感愧疚。傷心之余，靜心想想，人民老師的職責(zé)就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，那么，我定然有所取舍。甘將青春和熱血灑向?qū)W生都是愛(ài)。這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。這是我無(wú)悔的選擇。 二、腳踏實(shí)地，潛心耕耘。 在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，更注意的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我潛心討論教材、教法和學(xué)法。使每一個(gè)學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)，更主要的是使他們

6、會(huì)學(xué)。細(xì)心備課，仔細(xì)上課，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)。處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫，真正做到精益求精。教學(xué)中，我大膽嘗試了“分層教學(xué)，梯度推動(dòng)”的教學(xué)模式，通過(guò)實(shí)踐，取得了顯著的成效。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，我領(lǐng)先轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樂(lè)觀投身教研教改活動(dòng)，大膽實(shí)踐勇于探究并博采眾家之長(zhǎng)，逐步形成自己的“提出問(wèn)題-爭(zhēng)論歸納-老師點(diǎn)撥-強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式，并實(shí)踐于課堂教學(xué)中，取得顯著成效，深受全校師生好評(píng)。為了強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我對(duì)自己制定了“三走進(jìn)，一走出”的行動(dòng)方案。即:1、走進(jìn)閱覽室多看業(yè)務(wù)指導(dǎo)性圖書(shū)，豐富自己的教學(xué)理念和專業(yè)學(xué)問(wèn)。2、走進(jìn)教室，傾聽(tīng)其他老師的課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。3、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平和接受力量。一走出是走出學(xué)校，到知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，博覽其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使自己在實(shí)踐中不斷有所進(jìn)展。幾年來(lái)，我始終堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)后記，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷。通過(guò)實(shí)踐，我撰寫(xiě)了談學(xué)校生閱讀力量的培育，已發(fā)表在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)雜志上。執(zhí)教多年來(lái)，通過(guò)自己的不斷努力，我所在的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)工作居全校首位。得到了同行們的認(rèn)可。我也曾多次擔(dān)當(dāng)校鎮(zhèn)兩級(jí)公開(kāi)課，教學(xué)成果始終居全鎮(zhèn)前列。在多年的礪練中，我具備了過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)，豐富的教學(xué)閱歷，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，已成為學(xué)校的教學(xué)骨干。XX至XX學(xué)年度因工作業(yè)績(jī)突出