《青蛙寫詩》名師教案

1、青蛙寫詩名師教案教學目標：1.學會11個生字，認識禿寶蓋、四點底兩個偏旁；會寫“下、雨、個、們”4個生字。2.通過具體形象的事物認識逗號、句號和省略號。3.正確流利地朗讀課文，感知詩歌的生動有趣。鼓勵學生熱愛小動物、關愛生命。教學重點：正確朗讀課文，借助具體事物認識逗號和句號。教學難點：讀好兒化音。教學課時：一課時。教學過程：一、激趣導入1.（播放下雨的音頻）聽，這是什么聲音？你能模仿剛才的聲音嗎？2.對，這就是下雨的聲音，我們說是：出示課件“淅瀝瀝，沙啦啦”，一起讀。3.課件出示：“下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦”。 師領讀。4.下雨了，池塘里的誰來了？出示青蛙圖片。5.來干什么了？猜猜青蛙會

2、做什么？“寫詩”?！皩憽钡钠允鞘裁矗俊皩憽边€可以組詞：寫作業(yè)、寫詩、寫話對，它來寫詩了，你還在哪兒見過“詩”？詩歌、古詩6.今天我們就來學習青蛙寫詩，板書課題。二、學習課文，隨文識字（一）學習第一小節(jié)。1.出示第一小節(jié)，指名讀。2.學寫“下”。（1）出示田字格，觀察每一筆的占位。（2）老師范寫，學生書空，注意筆順。（3）學生描紅，練寫。（4）擴詞練習，除了下雨，我們還可以說什么？3.學習“點”。（1）出示生字，師領讀。（2）課件出示四點底的演變，圖片形象展示“點”。（3）領讀“雨點兒”，你還能用“點”說什么？4.下雨了，青蛙說什么？“我要寫詩啦”。學習“要”。5.齊讀第一小節(jié)。（二）學習2-

3、5小節(jié)。1.老師范讀，出示要求：聽讀課文，聽清讀音，說說青蛙的詩寫成了嗎？2.出示自讀要求， 匯報。相機板書：蝌蚪 水泡泡 水珠。3.學習第二小節(jié)。（1）出示第二小節(jié)，學生自己讀。（2）誰來幫忙了？出示小蝌蚪和逗號圖片。板書：逗號（3）學習生字“過、要、給、當”。（4）學寫“個”，明確這里的 “個”指的是“一個”。（5）齊讀，個讀，鞏固學習。4.學習第三小節(jié)。（1）出示第三小節(jié)，學生自己讀。（2）誰來幫忙了？出示水泡泡和句號圖片，板書：句號。（3）學習生字“串”。課件出示圖片，講解：“串”就像一根簽把兩個山楂串成的糖葫蘆。出示圖片，練習說話。（4）圖片出示：一串水珠。一串水珠說明不是一個，所以一串水珠要用“我們”。學寫“們”。（5）出示“省略號”，猜一猜省略號怎么寫？出示省略號。（6）齊讀。5.分別出示三句話，指導朗讀。6.學習第5小節(jié)。（1）青蛙的詩寫成了嗎？出示“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”，學生自己讀。（2）出示第5小節(jié)，你再讀一讀，有什么不同嗎？（3）你能找到這首詩中的逗號、句號和省略號嗎？用筆畫出來。（4）交流討論。（三）鞏固生字1.