6春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)

1、課題： 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 課型： 新授課【自主學(xué)習(xí)】-夯實(shí)基礎(chǔ)班級(jí)： 小組： 姓名：設(shè)計(jì)人： 王蕊，萬妮妮，高莉?qū)徍巳耍?日期：2014924【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握春秋和戰(zhàn)國(guó)的歷史分期，了解 春秋大國(guó)爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的情況和影響。2. 通過學(xué)習(xí)春秋和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。重點(diǎn)：齊、晉稱霸難點(diǎn)：春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及其歷史影響【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真閱讀課文，勾畫本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，(注意雙色筆的運(yùn)用)并完成“自主學(xué)習(xí)部分，不會(huì)的問題做標(biāo)記。2. 討論時(shí)重點(diǎn)討論自學(xué)環(huán)節(jié)中所遇到的問題以及

2、合作探究，要求先組員發(fā)表自己的意見，然后討論，最后小組長(zhǎng)整合。3. 展示時(shí)要求聲音洪亮，語言規(guī)范，其余同學(xué)有補(bǔ)充質(zhì)疑的可以進(jìn)行展示。1 .人物： 西周滅亡，建立東周的是 。 春秋時(shí)期著名霸主有 、。 齊任為相，積極改革。 戰(zhàn)國(guó)初，三家分晉后，齊國(guó)大夫 取代原國(guó)君，建立 齊國(guó)。 戰(zhàn)國(guó)七雄 、。2. 地點(diǎn)： 東周都城遷至。 齊國(guó)在今北部。晉國(guó)強(qiáng)盛時(shí)，南方楚國(guó)勢(shì)力已發(fā)展到。晉楚雙方在大戰(zhàn)，大敗楚軍。3. 時(shí)間: 年，東遷，史稱。東周分為 和。 齊桓公召集諸侯會(huì)盟是在公元前 中期。公元前后期，晉楚雙方于城濮進(jìn)行決戰(zhàn)。 公元前年，秦、趙之間進(jìn)行了一次激烈的 ?！竞献魈骄俊?.閱讀史料：”平王立，東遷于洛

3、邑，避戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并 弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯."-史記？周本紀(jì)閱讀材料回答：(1) 春秋時(shí)期為什么出現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸的局面?4課堂檢測(cè)要獨(dú)立完成，不允許翻閱課本。小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，落實(shí)檢查。(2)春秋時(shí)期出現(xiàn)了哪些主要霸主？最早稱霸中原的是誰?3 .春秋時(shí)期，齊晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是政治上，改革內(nèi)政經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展生產(chǎn)軍事上，加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)用（3 ）假如你是齊桓公，應(yīng)該怎樣作才能成就霸業(yè)？請(qǐng)同學(xué)們充當(dāng)謀士，為齊 桓公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。小組討論，選出代表發(fā)言。人上，都有賢相輔佐，如管仲、伍子胥都打出了 “尊王攘夷”的旗號(hào)A.B .C. D.4. “退避三舍”這一典故來自

4、于A.城濮大戰(zhàn)B .桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn) D .長(zhǎng)平之戰(zhàn)5. 立志雪恥，臥薪嘗膽的著名歷史人物是2.想一想：春秋時(shí)期，齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么?A.伍子胥 B .勾踐 C.孫武 D .夫差6 .關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說法錯(cuò)誤的是A. 爭(zhēng)霸的背景是周王室的衰微B. 爭(zhēng)霸的目的是為了維護(hù)周天子的威信C. 爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家馬陵之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)C.周厲王D.周幽王C.管仲改革D.李悝改革C.韓、趙、魏D.楚、魏、秦:齊燕楚趙D.C.3. 請(qǐng)大家想一想，身處這樣一個(gè)環(huán)境中，一個(gè)國(guó)家怎樣才能避免被消滅的厄 運(yùn)呢？【課堂檢測(cè)】一、選擇題：

5、1 東周開始于A. 公元前2070年B .公元前1600年C.公元前 771年D .公元前 770年2 下列關(guān)于春秋時(shí)期情況的敘述，不正確的是A. 春秋是東周王朝的一個(gè)分期B. 春秋開始于公元前 770年，結(jié)束于公元前 476年C. 春秋時(shí)期天子的權(quán)威一落千丈D. 春秋時(shí)期“霸主”取代了周天子D. 爭(zhēng)霸的結(jié)果是給社會(huì)帶來種種災(zāi)難，7. “紙上談兵”的故事來自于A.城濮大戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)8. 歷史故事“烽火戲諸侯”是關(guān)于A.周文王B.周武王9 .齊國(guó)之所以最先強(qiáng)大得益于A.伊尹改革B.姜尚改革10. “三家分晉”的三家是A.齊、楚、韓B.趙、燕、魏11. 既是春秋五霸又是戰(zhàn)國(guó)七雄的諸侯國(guó)是A.B.C.12. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有城濮之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)A.B.C.D.二、能力提升：13. “平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時(shí)，周