小學數學個人年度工作計劃

1、小學數學個人年度工作計劃篇一：小學數學教師個人發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20XX-20XX）時光荏苒，歲月飛逝。轉眼之間自己已經是有10年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握 基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一 名反思型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。一、自我分析（一）個人優(yōu)勢工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心， 熱愛教育事業(yè)， 熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任 務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于 接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗 和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學 習。（二）個人

2、存在問題教學經驗不超前，教育教學手段和方法略顯落后，教育 科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高； 駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待 進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面， 往往停留在感性經驗的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生 與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術，掌 握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。3、每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課 堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向

3、往的數 學王國。4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高 遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教 師。三、具體實施措施圍繞以上三個目標，制定了以下方案，期待通過這些方 案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上 一條研究型教師之路。1 .培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質。要想成為 研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的 過程中，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論 成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。2 .在學校范圍內多上一些研究課。市級的公開展示課 機會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡，在 平時的教學中，在平常課中開展研究，對

4、于學生的發(fā)展才最 為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉由了水平，公開課競賽課才 更能把握好機會。3 .在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究。本學期我制定的 研究課題是新課程理念下小學數學動態(tài)生成教學策略的研 究，在日常教學中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教 學氣氛，善于觀察課堂的學生情緒，善于觀察學生的操作過 程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進行。4.結合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研 究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經驗， 還是失敗的教訓，都應不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文 的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考，推進 研究的進程。四、具體行動策略1

5、、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可 以使我們了解前人和他人， 了解過去和未來，關照反思自我, 從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀 念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學 習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己 的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德 修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領 域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐 富自己的知識結構。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用

6、腦子工 作，力爭做到： 反思昨天一一在反思中揚長；審視今天一一在審視中甄別；前瞻明天一一在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思 考，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。堅持寫好教育日記，像其他老師學習，及時積累專題研 究的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例 至少4篇。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至 理論層面。不斷提高論文質量，每年至少要在市級刊物上發(fā) 表1篇論文。數學的魅力在于促進人的思維發(fā)展。愛因斯坦說：“生 命只為兩件事，發(fā)展數學與教授數學。”自己做不到他那樣 偉大，但也愿用此言作為自己的目標，不斷前行。4：堅持

7、寫教學日記，不斷積累教育教學工作經驗。篇二：小學數學教學個人工作計劃120XX-20XX學年第二學期個人工作計劃這學期，我繼續(xù)接任一年級數學教學工作。本學期，我 繼續(xù)以的高效課堂教學方法，塑造由一批善于思考、勇于實 踐，具有較高數學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活 力的數學課堂。我計劃從以下幾方面進行：首先在思想方面：我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領導的 各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師 表，嚴于律己，關心學生的學習、 生活，做學生的良師益友 加強團結，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心 往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。其次在課堂教學

8、方面：我深知課堂才是做教師的根本，是學生快樂學習的樂 園。我結合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面進行課堂教學 說數學、做數學、用數學。“說數學”指數學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能由現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發(fā)展。“做數學”，數學于實踐，又服務于實踐。在數學教學 過程中，要不斷給予學生實踐的機會，讓學生在動手動腦中 操作，在實踐中體驗數學。通過實踐活動，可以使學生獲得 大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學 生求知欲?！坝脭祵W”在數學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際， 讓學生在生活

9、中感知數學，從而使學生不再覺得數學是皇冠 上的明珠而高不可及，不再覺得數學是脫離實際的海市蜃樓 而虛無飄渺。這樣，既可加深對數學知識的理解，又能讓學 生切實體驗到生活中處處有數學，體驗到數學的價值。最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思 想、生活等方面的工作。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤 學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工 作搞得更好。20XX-20XX學年第二學期個人工作計劃尤鎮(zhèn)中心小學艾熱提艾則孜篇三：數學名師工作室個人年度工作計劃小學數學名師工作室學員20XX-20XX學年第一學期學習計劃本學期，我有幸被推薦參加楚雄州小學數學名師工作 室的

10、學員，與很多的其他學的學校的老師共同研究有關小學 數學有效課堂的教學，感到無比興奮，這學期我將繼續(xù)以“名 師工作室”為平臺，積極進行課題的研討交流，學習名師和 工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己， 刻苦自律，按時完成研修任務，提高科研意識和研究能力。 抓住與名師交流的機會，在實踐中積極探索、積累、突破、 更新，爭取成為一名真正意義上的名師。一、指導思想嚴格執(zhí)行楚雄州省級小學數學“名師工作室”的管理規(guī)定，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突由針對性、實效 性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流 相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在 觀察體驗、學習思考、參

11、與研究、實踐總結的反復過程中， 把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈 活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員、學員的教學中， 讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長 的前沿陣地。二、個人發(fā)展目標1 .虛心向名師學習，在工作室與其他學員合作交流，共 同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研 修總結。2 .在名師的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學 方法、經驗，提高本學科教學質量，實現(xiàn)自我成長，成為學 科教學的示范者。每學期在校內進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課實錄；3 .不斷鉆研教育教學理論。每年征訂一本教育教學理論 書籍，一年內至少要

12、讀兩本教育著作，并認真記好學習筆記，奠定理論基礎。4 .積極參與工作室課題，積極參加各級、各類教學業(yè)務 方面的競賽，努力取得好成績。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計，并積極向校級、市級以上刊物投稿。5 .深入課堂多聽其他老師們的課，觀看數學名師的教學 視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。三、學期主要研究內容1 .深入研究自己所教的新課標小學數學教材，研究其編 排體系特點、內容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的 意圖，提高自己的課改水平。2 .了解小學數學教學的新成果與新視點，明確數學改革 的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學 方法，建立新型師生關系，讓課堂更加

13、生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。3 .積極主動與課標對話、與教材對話、與同伴對話、與 學生對話、與專家網友對話，以此排查問題、拓寬視野、提 開素養(yǎng)。同時做到根據工作室的研究項目積極收集并上傳與 研究內容相關的教學資源。四、本學年工作安排年10月(1)學習楚雄州省級小學數學名師工作室管理規(guī)定(2)參加楚雄州省級小學數學名師參加工作室啟動儀 式及首次教學研討活動。(3)制定和討論李春琪工作室活動計劃。(4)修訂和完善工作室活動計劃。年11月(1)召開學員會議，明確各自的職責、任務、及近期、 中期和遠期目標；(2)組織工作室學員互相聽課、說課、評課。(3)組織工作室學員赴上海參加上海、安徽、云南、 浙江“激自主探究之智慧，楊高效課堂之風采”四省聯(lián)合教 學展示研討活動，并上研討課一節(jié)年12月(1)組織工作室學員觀看全國數學課賽教學錄像。(2)工作室成員李春琪作一次教育教學專題講座。年1月工作室成員、學員進行自我總結，我由優(yōu)點和不足，再學習、再實踐。年2月工作室成員、學員利用假期進行學習，參加上級安排的 相關培訓、學習，自己閱讀教育專著。要求至少讀完第 56 號教室的奇跡、給教師的建議兩本專著。年3月開展青