涂志君：軼事筆記

1、軼事筆記按數(shù)群計數(shù) 把學習做成輕松的事如果把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學習做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？我發(fā)現(xiàn)，和孩子玩“數(shù)糖果”，是一項非常好的活動，通過這個游戲教孩子學習按數(shù)群整5、整10數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，可以有效地促進孩子的數(shù)學按數(shù)群計數(shù)能力，是一種真正寓教于樂的學習方法。在我們進入大班下學期一次數(shù)學活動中，開始采用的就是口頭數(shù)數(shù)1-100，來舉行數(shù)數(shù)比賽，看誰數(shù)的又快又好。開始孩子們還挺喜歡，時間稍長數(shù)到60、70就表現(xiàn)出厭倦了。我就想，能有什么方法讓孩子又能學習目測，還有興趣呢？首先我在幼兒“按數(shù)群計數(shù)”這一目標的教學中就自己設計過一個很有趣的游戲，“閉

2、閉眼睛、猜猜看”,深受幼兒的喜愛。游戲是這樣的:我對孩子們說“老師為小朋友們準備了好吃的糖果。有巧克力、棒棒糖、棉花糖，好多呀。不過，老師先請小朋友們閉上眼睛，請大家猜猜看，老師準備的是什么糖果？大家猜對以后，老師再請一個小朋友以最快的速度告訴大家，這些糖果有多少，老師才會請你吃，好嗎?”這樣，孩子們的學習熱情馬上被點燃了。于是紛紛閉上了小眼睛，期待著老師的禮物出現(xiàn)。我在白板上出示了自己設計的漂亮的糖果來請大家猜，到底是什么。等我給了正確的答案，我馬上請大家睜開眼睛，然后馬上叫起一名叫仔仔的小朋友，問“甜甜的糖果有幾顆？”孩子以最快的速度目測以后，回答“好吃的糖果有5顆?！蔽視⒂∮刑枪男】?/p>

3、片獎勵給孩子。其余的孩子一看，馬上加強了學習勁頭，爭先恐后地要求回答問題，接下來我又會在下面出示10排5顆的糖果，請幼兒觀察，并引導幼兒用5個一數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)。學習效果自然就不言而喻了。待活動結束我再將“按數(shù)群計數(shù)”的學習貫穿于幼兒在園的一日生活中，鼓勵幼兒利用學到的知識解決生活中的問題。例如：今天的午點是吃（小餅干）。我們班的孩子是排隊自己領午點。在孩子們拿小餅干的時候，我會對他們提出要求，“請你用目測數(shù)群的方法一次取走5塊餅干，誰能用最快速度數(shù)出自己組6位小朋友一共拿了幾塊餅干。”孩子們馬上有了興趣，忙的不亦樂乎。這樣，不僅促進孩子大膽與人交流自己的操作過程又能復習今天所學所用。在戶外活

4、動時，我經常和孩子們做“群群碰”的游戲。由我或一個孩子發(fā)指令“三個小孩碰一起”或“5個小孩碰一起！”孩子們便迅速三五成群的自由組合起來。在運動的同時，孩子們的目測數(shù)群的能力得到很好的提高。除此之外，我還充分調動家長這一塊很好的教育資源，鼓勵他們在家庭生活中利用生活中的現(xiàn)有資源來提高幼兒按數(shù)群計數(shù)的能力。例如，我建議家長請孩子當小管家，今天的晚餐紅豆粥需要50顆紅豆，請孩子用又快又準的方法數(shù)出50顆豆子放入鍋里等這樣的任務一一放心的交給孩子，讓孩子有事情做。我發(fā)現(xiàn)，家長的智慧不可小覷，遠比我們想象的要專業(yè)。這樣，在不知不覺間幼兒按數(shù)群計數(shù)的能力提高了，孩子也學會了用學到的數(shù)學知識來解決生活中的問題了。美國著名教育家杜威的核心教育思想，即兒童應該從生活中學習，在做事中去學習，而不是在書本里學習。他認為教育中永遠成功的教學方法就是“給孩子一些事情去做，不是給他們一些東西去學。”所以，當老師、家長想要孩子的學習時，不要忙著把孩子拉到書本上，應該創(chuàng)造些機會，讓孩子運用他所學習的知識解決一些問題。無論學什么，如果我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造出了“數(shù)糖果”的實踐機會，那孩子多半就不會為學習苦惱了。以上是我在日常工作中積累的一些有關按數(shù)群計數(shù)教學的一些小經驗，拿來與大家分享并交流和討論?；跀?shù)學活動的生活性強的特點，按數(shù)群計數(shù)更是被廣泛的應用于