XX年師德師風(fēng)工作情況匯報(bào)材料

1、XX年師德師風(fēng)工作情況匯報(bào)材料教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而 喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教 師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育 工作者提出了更高的人格上的要求。“為人師表”成為新時(shí)期師德、 師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之 重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深 刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道 德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問

2、題做自我剖析，盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。我從教將近二十年，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué) 規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重 同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社 會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ，不斷地自我充電，因材施 教。本人還存在的問題：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育 政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,客 觀上理論修養(yǎng)不夠.（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事數(shù)學(xué)教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎 是

3、對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解 教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化.（三）教研力度不夠，多年來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，只抓課堂教學(xué)，沒有 把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)， 究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少,寫作水平低，不善于積累.（四）不擅于使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制， 也有個(gè)人因素.（五）工作不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松 懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué) 生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得 心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：1、從思想上、行動(dòng)上提高

4、自己的工作責(zé)任心 ，思想上清醒、堅(jiān)定； 理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理 論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、育理念、教育模式 ，教育方法和教 育途徑，并自覺遵守教師法，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。2、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種教育制度 ，虛心聽取各方的意見和建 議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹 立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不要遇難而退 ，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗 爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬?？傊?我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況 ，努力使自己成為一 個(gè)