數(shù)星星的孩子

1、 數(shù)星星的孩子教案 外海中心小學(xué) 楊玫君一、教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因為他從小就愛好天文，長大以后具有刻苦鉆研的精神。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。二、教學(xué)重點、難點1了解張衡在小時候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。2啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。三、教學(xué)時間：30分鐘四、教學(xué)過程 一、 1、提前板書：數(shù)星星的孩子2、出示課件（漫天的繁星圖和音樂）老師范讀第一段3、師：誰來讀讀奶奶的話？請你來讀（請一個生讀）你覺得星星數(shù)得清嗎？（生：數(shù)不清）4、孩子卻是怎么說的呢？請你來讀（請一個生讀）5、請女同學(xué)讀奶奶的話，男同學(xué)讀孩子的話。（音樂停）二

2、、這時侯，爺爺走過來了，究竟說了什么話呢？請同學(xué)們快速打開課本第134頁，自由讀讀第四自然段。出示課件：爺爺走過來說：“孩子，你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。”爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)?！?、誰來讀讀爺爺說的話？2、爺爺還說了什么話呢？3、我們一起讀讀爺爺?shù)脑挕?、我們來看爺爺?shù)牡谝欢卧?。出示課件：爺爺走過來說：“孩子，你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。我們的祖先把它

3、們分成一組一組的，還給起了名字。”（1）誰想來讀一讀。（2）誰還想來讀讀。（3）我們一起來讀讀爺爺?shù)脑挕＃?）你從爺爺?shù)倪@段話中知道什么呢？（生回答：祖先把星星被分成一組一組，還給起了名字。）師評價：你真會理解。（5）出示繁星圖，師問：你能數(shù)得清這漫天的繁星？（6）出示分組的繁星圖。你看我們祖先是怎樣數(shù)星星的。這一組叫（ ），這一組形狀像（生答）叫（ ），我們的祖先多聰明啊，星星分為一組一組的就可以數(shù)得清。5.出示課件：爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)?！蓖瑢W(xué)們你們注意聽看在你腦海中浮現(xiàn)的北斗

4、七星是怎么樣的？（1）誰來讀讀爺爺?shù)牡诙卧挕Ｍ瑢W(xué)們，你們注意聽看在腦海中浮現(xiàn)的北斗七星是怎么樣的？（2）誰想來讀？評：你讀得真好。（3）誰還想來讀？評：你真會讀書。（4）你腦海中的北斗七星是怎樣的？老師想請一個同學(xué)上來黑板畫一畫，其他同學(xué)在書上畫一畫。（生上黑板畫）（5）究竟這個同學(xué)畫得怎樣？我們看看天空上的北斗七星是怎么樣？我們來連一連。出示課件：北斗七星。你覺得他像什么？（勺子）看，那七顆星連起來跟勺子的形狀很像（6）我們再來讀讀這段話，出示課件：爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。”（7

5、）出示課件：那七顆星，連起來像（ ）,叫（ ）。我看哪個同學(xué)會填？你們的答案是這樣嗎？我們一起來讀讀這句話。（8）誰來也用“像”來造句？出示課件：大大的西瓜像（ ）。 火紅的太陽像（ ）。 彎彎的月亮像（ ）。 （ ）像（ ）（9）我們再來讀讀這一段話。出示課件：爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)?！蹦銈兛催@勺口對著的那顆星，就是北極星。（板書：北斗七星 北極星）三爺爺說的話是真的嗎？請你們自由讀讀課文。出示：這個孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。（1）誰來說一說？爺爺說的話是真的嗎？你從哪個詞知道的？（果然）（2）出示：北斗七星（ ）繞著（ ）慢慢地（ ）?？茨膫€同學(xué)會填。誰來讀讀這句話。（3）誰能用“果然”也造個句子。 天氣預(yù)報說明天會下雨，明天果然（4）學(xué)到這里你覺得張衡是個怎么樣的孩子？（生說：愛動腦筋，愛思考）對啊，我們送他一個詞：勤于思考，仔細(xì)觀察）板書：仔細(xì)觀察 勤于思考（5）這個孩子就是張衡，他從小就仔細(xì)觀察，勤于思考，長大后就變