數(shù)學廣角備課教案

1、安居鎮(zhèn)第三小學集體備課教案學科數(shù)年級二主備人范大琳時間5月參備人金艷華 王紅艷課時安排一課時課題數(shù)學廣角推理教學目標知識技能：通過日常生活中的最簡單的事例讓學生進行分析、推理得出結論，培養(yǎng)學生初步觀察、分析與推理的能力過程與方法：自學研討，歸納推理 情感與態(tài)度價值觀：聯(lián)系實際生活學生有順序地、全面思考問題的能力教學重點培養(yǎng)學生分析、推理的思維過程及有順序地、全面思考問題的能力教學難點培養(yǎng)學生初步觀察、分析與推理的能力教學方法四步導學法教學準備教學用小球12個，數(shù)學書5本教學設計議課及二次備課要點一、 自學檢測 明確目標師：看、這是（老師出示手中的白球和黑球）師：現(xiàn)在老師把這兩個球放到袋中，白球

2、在哪個袋中？出現(xiàn)學生亂猜師：同學們猜什么的都有，那到底是什么呢？請聽老師的提示，他們手里提的分別是這樣的白球和黑球。（教師手舉白球和黑球）。請你猜猜誰提的是白球？誰提的是黑球？學生再猜。師：這兩種情況，到底是哪一種呢？你們能確定嗎？師：請聽老師的第二個提示，我拿的不是白球。（讓拿黑球的同學大聲說）師：你現(xiàn)在能猜出來了嗎？說說你的想法。師;你說你說兩名學生亮出球，揭曉答案。教師：剛才在游戲中我們順利的猜出了袋子里的球。那對于剛才的游戲，你有什么想說的？教師：對，這就說明我們在猜的時候不能漫無目的地隨便猜，而要根據(jù)所給條件來猜。像這樣根據(jù)已知條件，逐步推出結論的過程，在數(shù)學上稱為推理。教師板書課題

3、：數(shù)學廣角推理二、 小組合作 探究新知1、 呈現(xiàn)問題教師利用課件動態(tài)呈現(xiàn)例1.師：有語文、數(shù)學和品德與生活三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本小紅說：我拿的是語文小麗說：我拿的不是數(shù)學書師：請推理一下小剛拿的是（）書小麗拿的是（）書師：請同學們先獨立思考，把解決這個問題的過程用自己喜歡的方式記錄下來，并把解決的結果給老師看。師：說說你是怎樣想的。匯報時教師要注意引導學生說自己是怎么想的。師：閱讀思考后直接得出結論，有相當?shù)耐瑢W推理錯了。我們還有什么更直觀、簡潔的方法來提高推理結論的正確性？師：你說你說當學生出現(xiàn)困難時，看看課本能不能幫到你的忙？這時，可能有學生會說：我把人名和書名寫成兩行，再連線。

4、師：引導學生根據(jù)第一個條件寫出人名和書名并連線。師：這個方法好，會用嗎？師；除了這個方法你還有其他方法嗎？學生被難住了。師：看，老師給你們一種方法（課件出示表格法）引導學生填表師：簡單嗎？師：以上的方法中你最喜歡哪種？你說你說三、 精學品味 展示提升1、討論完成P109“做一做”（第一關）。2、猜一猜，猜圖形（先猜再出示課件）（第二關）。3、連線（第三關）。四、聯(lián)學拓展 達標測評恭喜同學們順利的闖過了三關，我想同學們對我們今天學的推理這一數(shù)學知識已經(jīng)有了更深的理解，那你們知道在我們的日常生活中什么職業(yè)什么人對推理這一數(shù)學知識運用的最多嗎？今天老師還帶來了一位有名的偵探，想知道是誰嗎？請聽黑貓警長告訴我們什么？那你們想當小偵探嗎？現(xiàn)在我們就一起去當小偵探吧！1、課件出示神探出擊；神秘暗號。剛才同學們經(jīng)過緊張的學習、思考，現(xiàn)在老師讓你們輕松一下好嗎？2、學兒歌我是一名小偵探，根據(jù)線索猜得準，能確定的先確定，確定哪個先排除，剩下越少越好猜。五、課堂總結今天我們學習了什么？你有什么收獲？今天我們學習了簡單的推理，在今后的學習和生活中，我們還會遇到更復雜的推理，老師相信，只要你們善于觀察，勤于思