張愛霞第六周教案教案

1、西 閆 鄉(xiāng) 第 一 小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第（ 6 ）周 年級(jí) 五 科目 英語 備課教師 張愛霞 教研組長（審） 課 題Unit 3 What's your favourite food第五課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)四會(huì)句子Whats your favourite food? I like .能力目標(biāo)Whats your favourite food? I like . 在情景中的應(yīng)用。情感目標(biāo)通過對(duì)飲食的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)Whats your favourite food? I like . 在情景中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)單詞favorite的發(fā)音較難掌握?？?/p>

2、 點(diǎn)Whats your favourite food? I like .易 混 點(diǎn)tomato和potato易混淆教學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)導(dǎo)：出示目標(biāo) 學(xué)法指導(dǎo)Warm up （ 熱身）口語練習(xí)教師提問：Do you like fish？（mutton，pork，eggplants，grapes，cucumbers，tomatoes）學(xué)生用Yes，I do.或No, I dont.回答。教師說：I like fish. Fish is my favourite food. Whats your favourite food? 引導(dǎo)學(xué)生用I like 說出自己最喜歡的食物。學(xué)：循標(biāo)自學(xué)，找出疑難Pre

3、sentation （新課呈現(xiàn)）(1)Lets try教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生為幾張配圖正常排序。教師檢查學(xué)生完成情況。(2)會(huì)話練習(xí)教師說：Fish is my favourite food. Whats your favourite food? 學(xué)生模仿問句Whats your favourite food? 的讀音。學(xué)生兩人一組對(duì)話：A：Whats your favourite food? B：I like 教學(xué)過程課堂合作探究展：展示檢查，確定重點(diǎn)Lets talk教師播放Lets talk部分錄音兩遍。教師提問：Whats Chen Jies favourite food? Why? W

4、hats Sarahs favourite food? Why?學(xué)生兩人一組朗讀對(duì)話。教師播放Lets talk部分課件2遍，第一遍學(xué)生觀看，第二遍不要聲音，學(xué)生兩人一組進(jìn)行配音表演。解：導(dǎo)學(xué)解難，合作探究Pair work將A表發(fā)給每兩人一張，同位子兩人先用所學(xué)句型談?wù)摳髯韵矚g的食品，并運(yùn)用所學(xué)形容詞簡單說明原因，完成兩邊表格中的句子：I like. Its / They are. ；然后討論共同喜歡的食品： I like. Do you like.? 完成中間表格的句子：We like.向全班匯報(bào)：I like. My partner likes. We like.達(dá)：達(dá)標(biāo)檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏C

5、onsolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）寫句子I like. My partner likes. We like.分層作業(yè)基礎(chǔ)類培優(yōu)類補(bǔ)差類課后反思西 閆 鄉(xiāng) 第 一 小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題Unit 3 What's your favourite food第六課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1準(zhǔn)確理解Read and write對(duì)話中的語句，掌握四會(huì)句子的書寫。2掌握字母組合ow，oa，fl，fr在單詞中的發(fā)音規(guī)則。能力目標(biāo)掌握字母組合ow，oa，fl，fr在單詞中的發(fā)音規(guī)則。情感目標(biāo)通過對(duì)飲食的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解Read

6、 and write對(duì)話中的語句，掌握四會(huì)句子的書寫。教學(xué)難點(diǎn)單詞favourite的拼寫?？?點(diǎn)準(zhǔn)確理解Read and write對(duì)話中的語句，掌握四會(huì)句子的書寫。易 混 點(diǎn)字母組合ow，oa，fl，fr在單詞中的發(fā)音規(guī)則。教學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)導(dǎo)：出示目標(biāo) 學(xué)法指導(dǎo)Warm up （熱身） 口語練習(xí) （1） 教師說：I like bananas. Bananas are my favourite fruit. They are tasty. Whats your favourite fruit? 啟發(fā)學(xué)生用are my favourite fruit.說出自己最喜歡的水果，并用所學(xué)形容詞簡單說

7、明原因。 （2） 小組活動(dòng)：每個(gè)同學(xué)用are my favourite fruit. They are 告訴同桌同學(xué)自己最喜歡的水果及其原因。學(xué)：循標(biāo)自學(xué)，找出疑難Presentation （新課呈現(xiàn)）Read and write （3）教師播放Read and write部分的課件，學(xué)生觀看，初步感知對(duì)話內(nèi)容。 （4） 教師分別指著課件圖像中的Monkey，Rabbit，Zoom，Zip問：Whats Monkeys favourite fruit? Whats Rabbits favourite fruit? Whats Zips favourite drink? Whats Zooms

8、favourite food?（5）完成Finish the sentences。 第（ 6）周 年級(jí) 五 科目 英語 備課教師 張愛霞 教研組長（審） 教學(xué)過程課堂合作探究展：展示檢查，確定重點(diǎn)Pronunciation （1）出示單詞：window，yellow，snow，學(xué)生朗讀并找出ow的發(fā)音。請(qǐng)學(xué)生拼讀：grow，know，show，low，throw。 （2）出示單詞：coat，goat，boat，學(xué)生朗讀并找出oa的發(fā)音。請(qǐng)學(xué)生拼讀：coach，soap，road，float。 （3）跟讀單詞：floor，flower，flag，flow，學(xué)生找出fl在單詞中的讀音fl。 （4）

9、跟讀單詞：fruit，frog，from，fridge，學(xué)生找出fr在單詞中的讀音fr。解：導(dǎo)學(xué)解難，合作探究（5）播放繞口令錄音，學(xué)生重復(fù)句子；鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)字母組合的發(fā)音規(guī)律朗讀繞口令。教師針對(duì)學(xué)生讀的情況及時(shí)給予校正。達(dá)：達(dá)標(biāo)檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏完成教材P35 Lets check部分練習(xí)。分層作業(yè)基礎(chǔ)類培優(yōu)類補(bǔ)差類課后反思西 閆 鄉(xiāng) 第 一 小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 姓名： 張愛霞 年級(jí) 五 學(xué)科 英語 總課時(shí) 三 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi)容 Recycle 1第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)13單元所學(xué)會(huì)話，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情景熟練運(yùn)用這些句子。2、會(huì)說唱歌謠，并能理解其含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)為前三個(gè)單元中四會(huì)

10、句子的綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)為兩個(gè)時(shí)間副詞的讀音學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)：出示目標(biāo) 學(xué)法指導(dǎo)1、熱身（1）教師播放第二單元B lets chant 部分的錄音，學(xué)生跟唱歌謠。（2）日?？谡Z練習(xí)。學(xué)：循標(biāo)自學(xué)，找出疑難2、預(yù)習(xí)播放四年級(jí)下冊(cè)第一單元的歌曲，學(xué)生跟唱，隨后引出Willow school 這所學(xué)校。展：展示檢查，確定重點(diǎn)3、新課呈現(xiàn)Main scene接著預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容出示起始頁掛圖，向?qū)W生介紹：This is Willow School . Lets walk Willow School and talk about it. 引導(dǎo)學(xué)生用前三單元所學(xué)語言自主描述所見圖片。解：導(dǎo)學(xué)解難，合作探究Re

11、ad and write （1） 教師直接用中文解釋school newspaper , Can I interview you for the school newspaper ? ，帶讀句子。（2） 用What do you do on ?和Whats your favourite food ? 提問學(xué)生，進(jìn)行師生對(duì)話。（3） 聽該部分的錄音，讓學(xué)生跟讀句子，理解對(duì)話含義，并指導(dǎo)學(xué)生完成填空部分。（4）達(dá)：達(dá)標(biāo)檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏Lets chant 學(xué)唱本課時(shí)的歌謠解釋其中幾個(gè)新單詞的意義要求學(xué)生分小組練習(xí)歌謠。作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)：課后反思西 閆 鄉(xiāng) 第 一 小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)姓名：張愛霞

12、 年級(jí) 五 學(xué)科 英語 總課時(shí) 三 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi)容 Recycle 1第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠通過對(duì)前三單元語言的復(fù)習(xí)認(rèn)讀新句子，如：My favourite day is Monday . My favourtie teacher is 并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、能夠理解信件的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容書寫答句，并根據(jù)個(gè)人情況回復(fù)信件。3、學(xué)會(huì)用Would you like some? 句型提問并做出回答。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠通過對(duì)前三單元語言的復(fù)習(xí)認(rèn)讀新句子，如：My favourite day is Monday . My favourtie teacher is 并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用

13、Would you like some? 句型提問并做出回答。學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)：出示目標(biāo) 學(xué)法指導(dǎo)1、熱身（1） 教師播放本單元Lets chant 部分的錄音，學(xué)生跟唱歌謠。（2） 日常對(duì)話練習(xí)學(xué)：循標(biāo)自學(xué)，找出疑難2、新課呈現(xiàn)Read and write （1） 由本單元歌謠引出本課時(shí)的新語言，教師總結(jié)歌謠內(nèi)容，反問學(xué)生：Whats your favourite day ?幫助學(xué)生回答：My favourite day is再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說出句子：My favourtie food/teacher is 展：展示檢查，確定重點(diǎn)（2） 請(qǐng)一名學(xué)生抽取一張有關(guān)食物的單詞卡，其他學(xué)生提問：Whats your favourite food ?該生回答：Guess!其他