體操技巧—《前滾翻》教案(水平二)

1、淘花/百度專用1體操技巧體操技巧前滾翻前滾翻教案教案（水平二）（水平二）泉州市泉港區(qū)峰尾中心小學(xué) 鄭章發(fā)淘花/百度專用2教案主題教案主題 我是快樂的小主人 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容 體操：技巧能力前滾翻 淘花/百度專用3學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、讓每一位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入學(xué)練中；2、讓學(xué)生自我體驗，并能展示體操的簡單組合動作前滾翻。3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識和創(chuàng)新精神。 淘花/百度專用4課堂序曲教師：播放“來吧，可愛的貝貝”輕樂曲。學(xué)生：隨著輕快悅耳的音樂聲，愉快地步入操場。導(dǎo)向意圖 利用音樂對學(xué)生產(chǎn)生一種課前心理預(yù)熱效應(yīng)，有意識地形成學(xué)生自然間的情感碰撞，讓學(xué)生不由自主地進(jìn)入課堂運(yùn)動角色。教師

2、：1、播放“噢！課間十分鐘”樂曲2、融入學(xué)生中玩。學(xué)生：兩人一組，三五一群隨著音樂情不自禁地歡舞。淘花/百度專用5課堂課堂要素要素 教師活動教師活動 學(xué)生活動學(xué)生活動 教學(xué)意圖教學(xué)意圖 體驗性導(dǎo)入一、集隊教師：“同學(xué)們，上課啦！”在學(xué)生簇?fù)硐?，進(jìn)入教學(xué)場地。 一、興高采烈，蹦蹦跳跳進(jìn)場。學(xué)生為自己貼 上一顆自信“星”。 激發(fā)學(xué)生渴望學(xué)習(xí)，爭先學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)的熱情。 二、組織學(xué)生徒手游戲1、了解學(xué)生課外小游戲準(zhǔn)備情況。2、提示游戲建議。 3、參與學(xué)生游戲。4、巡回觀察，樂于贊賞。教師獎賞學(xué)生“星”。 二、學(xué)生自我創(chuàng)編，又自由結(jié)合，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行課前準(zhǔn)備好的游戲。 摒棄陳舊的準(zhǔn)備活動框框，利用

3、學(xué)生自創(chuàng)游戲，吸引學(xué)生及早進(jìn)入活動狀態(tài)。 淘花/百度專用6課堂課堂要素要素 教師活動教師活動 學(xué)生活動學(xué)生活動 教學(xué)意圖教學(xué)意圖 自主性實踐一、組織學(xué)生墊上自主性活動（游戲） 1、提示練習(xí)注意點(diǎn)。 2、巡回觀察，參與學(xué)生活動。一、分組進(jìn)行體驗和嘗試。 1、互相討論。2、單人式多人配合進(jìn)行練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生對墊上活動的興趣，并熟悉體操墊性能。 二、啟發(fā)學(xué)生各種技巧動作嘗試。 1、教師示范：跪平衡。2、引導(dǎo)學(xué)生思索，做出多種技巧動作。 教 師 獎 賞 學(xué) 生“星”。 二、學(xué)生演練1、個別學(xué)生做與教師不同技巧動作。 2、學(xué)生體驗各種技巧動作。 因人而異，自我體驗，每位學(xué)生至少選擇嘗試一項技巧動作。 淘

4、花/百度專用7課堂課堂要素要素 教師活動教師活動 學(xué)生活動學(xué)生活動 教學(xué)意圖教學(xué)意圖 自主性實踐三、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行技巧組合創(chuàng)編。1、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行技巧組合運(yùn)動創(chuàng)編。請一至二位學(xué)生嘗試。2、引導(dǎo)學(xué)生自我體驗技巧組合動作。 教 師 獎 賞 學(xué) 生“星”。 三、分組進(jìn)行練習(xí)1、自我創(chuàng)編，自我練習(xí)。2、基礎(chǔ)較好的學(xué)生利用多種動作形成一套技巧組合動作。 3、在小組長帶領(lǐng)下，小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。 創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境，大家都成為學(xué)習(xí)的主人，讓每位學(xué)生獲得成功。 淘花/百度專用8課堂課堂要素要素 教師活動教師活動 學(xué)生活動學(xué)生活動 教學(xué)意圖教學(xué)意圖 自主性實踐四、組織學(xué)生重點(diǎn)復(fù)習(xí)前滾翻技巧動作。 1、教師演示：一根皮

5、線不能滾動，使其滾動必須圍圓。2、教師邊觀察，邊提示動作要領(lǐng)。 3、對有關(guān)學(xué)生做好保護(hù)與幫助。四、分組進(jìn)行練習(xí)。1、互觀、互幫、互學(xué)。2、基礎(chǔ)較差的學(xué)生可選擇其一進(jìn)行練習(xí)。 幫助每位學(xué)生至少完成一項動作技術(shù)。 淘花/百度專用9課堂課堂要素要素 教師活動教師活動 學(xué)生活動學(xué)生活動 教學(xué)意圖教學(xué)意圖 自主性實踐五、組織各小組學(xué)生進(jìn)行技巧組合動作展示。 1、以飽滿激情做好鼓動工作。 2、對每位學(xué)生表演給予充分的肯定和贊賞。 教 師 獎 賞 學(xué) 生“星”。 五、各組分別技巧組合動作展示1、小組討論，集體創(chuàng)編一套技巧組合動作。 2、各組形成多樣展示。 在展示活動中，讓表演的學(xué)生享受到一種自豪感，讓觀賞的

6、學(xué)生產(chǎn)生一種羨慕感，同時讓全體學(xué)生沉浸在歡樂而愉快鍛練的氣氛中。 淘花/百度專用10課堂課堂要素要素 教師活動教師活動 學(xué)生活動學(xué)生活動 教學(xué)意圖教學(xué)意圖 放松身心一、組織學(xué)生做游戲：“撿物比多”1講述游戲規(guī)則。2宣布游戲結(jié)果。一、分組游戲活動1小組協(xié)調(diào)配合。2各組各行驗收成果，并上報。 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，同時達(dá)到身心放松的效果。 二、創(chuàng)設(shè)一種身心娛樂的情境。1與學(xué)生進(jìn)行輕松、愉快地內(nèi)心交流。2引導(dǎo)學(xué)生參與評價，互相贈“星”。 二、評價1以贈“星”的形式，讓學(xué)生相互地評價。2推薦本課學(xué)練“小明星”。3學(xué)生們對老師評價，向老師贈星。 積極交流，交換體驗，讓學(xué)生與教師之間真正產(chǎn)

7、生一種心靈之間的共鳴，同時也讓學(xué)生產(chǎn)生一種課趣未盡的感覺。 淘花/百度專用11課堂課堂要素要素 教師活動教師活動 學(xué)生活動學(xué)生活動 教學(xué)意圖教學(xué)意圖 放松身心三、組織總結(jié)播放“歡樂頌”輕音樂 在優(yōu)雅的音樂聲中學(xué)生默默地或情不自禁地哼著小曲，歡歡喜喜，輕輕松松地離開場地。 讓學(xué)生享受體育，讓學(xué)生留戀體育，讓學(xué)生渴望體育。 淘花/百度專用12發(fā)展體操技巧能力發(fā)展體操技巧能力前滾翻前滾翻泉港區(qū)峰尾中心小學(xué)泉港區(qū)峰尾中心小學(xué) 鄭章發(fā)鄭章發(fā)淘花/百度專用13一、學(xué)情與教材分析：一、學(xué)情與教材分析：二、說教法：二、說教法： 三、說學(xué)法：三、說學(xué)法：四、說教學(xué)程序：四、說教學(xué)程序：前滾翻前滾翻五、說場地器材

8、：五、說場地器材：淘花/百度專用14一、學(xué)情與教材分析：一、學(xué)情與教材分析：1、學(xué)情分析：、學(xué)情分析： 2、地位與作用：、地位與作用：3、教學(xué)目標(biāo)：、教學(xué)目標(biāo)： (1)認(rèn)知目標(biāo)：(2)技能目標(biāo)：(3)情感目標(biāo)：4、過程預(yù)計：、過程預(yù)計： 5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 淘花/百度專用15二、說教法：二、說教法： 1、直觀教學(xué)法、直觀教學(xué)法 2、正誤對比法、正誤對比法3 、運(yùn)用比賽法、運(yùn)用比賽法4 、自主選擇法、自主選擇法5 、合作探究學(xué)習(xí)法、合作探究學(xué)習(xí)法6 、個別輔導(dǎo)法、個別輔導(dǎo)法7 、展示法、展示法 淘花/百度專用16三、說學(xué)法：三、說學(xué)法：l l、會看、聽與想：、會看、聽與想：2 2、會合作與探究、會合作與探究： 3 3、會評價與欣賞、會評價與欣賞：4 4、會選擇與創(chuàng)新：、會選擇與創(chuàng)新：淘花/百度專用17四、說教學(xué)程序：四、說教學(xué)程序：1 1、目標(biāo)誘導(dǎo)、目標(biāo)誘導(dǎo)：淘花/百度專用18四、說教學(xué)程序：四、說教學(xué)程序：2 2、愉悅熱身：、愉悅熱身： 淘花/百度專用19四、說教學(xué)程序：四、說教學(xué)程序：3 3、講解示范、講解示范： 淘花/百度專用20四、說教學(xué)程序：四、說教學(xué)程序：4