大學物理緒論

1、普通物理學普通物理學1教材及參考資料教材及參考資料22、大學物理、大學物理C2015級練習題級練習題1、教學課件、教學課件3、課后作業(yè)、課后作業(yè)用戶名：學號用戶名：學號初始密碼：初始密碼：6個個0教學平臺網址：教學平臺網址：http:/3注意：修改密碼后千萬要記住自己的密碼，以免引起不必要的麻煩注意：修改密碼后千萬要記住自己的密碼，以免引起不必要的麻煩 實在忘記密碼撥打網絡中心電話：實在忘記密碼撥打網絡中心電話：66279102 (周末不上班周末不上班)一、填空題：大約一、填空題：大約30%二、選擇題：大約二、選擇題：大約20%三、簡答題：大約三、簡答題：大約10%四、計算題：大約四、計算題：

2、大約40%（如無簡答題大約（如無簡答題大約50% ）期末考試題型期末考試題型總評成績總評成績 =平時平時 30%+期末考試期末考試70%平時成績構成：考勤,作業(yè),期中測驗,網絡答題注意：注意：如果如果期末考試成績期末考試成績50分，分，那么那么總評成績總評成績=期末考試成績期末考試成績4 大綱教學內容大綱教學內容： 聽課：聽課：信息量較大，范圍較寬信息量較大，范圍較寬 ，課件板書結合，課件板書結合 作業(yè)：作業(yè)：要能夠舉一反三，一題多解。扎實練習，按時完成要能夠舉一反三，一題多解。扎實練習，按時完成要求：要求：重視分析，抓住主線，學會歸納，深化提高重視分析，抓住主線，學會歸納，深化提高本學期的學

3、習任務和教學要求本學期的學習任務和教學要求5第一章第一章 力和運動力和運動第二章第二章 運動的守恒量和守恒定律運動的守恒量和守恒定律第三章第三章 剛體的定軸轉動剛體的定軸轉動第五章第五章 靜止電荷的電場靜止電荷的電場第十一章第十一章 機械波和機械波和電磁波電磁波第八章第八章 氣體動理論氣體動理論第九章第九章 熱力學基礎熱力學基礎第十章第十章 機械振動和機械振動和電磁振蕩電磁振蕩第六章第六章 恒定電流的磁場恒定電流的磁場第七章第七章 電磁感應電磁感應 電磁場理論電磁場理論第十二章第十二章 波動光學波動光學普通物理學簡明教程普通物理學簡明教程- -胡盤新、湯毓駿、鐘季康主編胡盤新、湯毓駿、鐘季康主

4、編 物理學是研究物質世界物理學是研究物質世界最基本形態(tài)的科學最基本形態(tài)的科學 物理學研究的范圍物理學研究的范圍 物質物質世界的層次和數量級世界的層次和數量級1.1.物理學物理學（Physics）質子質子:m1510類星體類星體:m2610空間尺度：空間尺度：物質結構物質結構物質相互作用物質相互作用物質運動規(guī)律物質運動規(guī)律微觀粒子微觀粒子Microscopic介觀物質介觀物質mesoscopic宏觀物質宏觀物質macroscopic宇觀物質宇觀物質cosmological一、什么是物理學一、什么是物理學基本粒子壽命基本粒子壽命S2510宇宙壽命宇宙壽命S1810時間尺度：時間尺度：緒緒 論論6

5、蛇吞尾圖，形象地表示了物質蛇吞尾圖，形象地表示了物質空間尺寸的層次空間尺寸的層次和和宏觀與微觀的聯(lián)系宏觀與微觀的聯(lián)系7物物理理現(xiàn)現(xiàn)象象 按空間尺度劃分：按空間尺度劃分： 量子力學量子力學 經典物理學經典物理學 宇宙物理學宇宙物理學 按速率大小劃分：按速率大小劃分： 相對論物理學相對論物理學 非相對論物理學非相對論物理學 按客體大小劃分：按客體大小劃分： 微觀系統(tǒng)微觀系統(tǒng) 宏觀系統(tǒng)宏觀系統(tǒng) 按運動速度劃分：按運動速度劃分： 低速現(xiàn)象低速現(xiàn)象 高速現(xiàn)象高速現(xiàn)象 物理學的發(fā)展物理學的發(fā)展今日物理學今日物理學8 物理學是一切自然科學的基礎物理學是一切自然科學的基礎 物理學派生出來的分支：物理學派生出來

6、的分支： 物理學構成了化學、生物學、材料科學、地球物理學物理學構成了化學、生物學、材料科學、地球物理學等學科的基礎，物理學的基本概念和技術被應用到所有的等學科的基礎，物理學的基本概念和技術被應用到所有的自然科學之中自然科學之中。粒粒子子物物理理學學原原子子核核物物理理學學原原子子分分子子物物理理學學固固體體物物理理學學凝凝聚聚態(tài)態(tài)物物理理學學激激光光物物理理學學等等離離子子體體物物理理學學地地球球物物理理學學生生物物物物理理學學天天體體物物理理學學電電子子物物理理學學宇宇宙宙射射線線物物理理學學二、為什么要學習物理學二、為什么要學習物理學1.1.物理學構成所有自然科學的理論基礎物理學構成所有自

7、然科學的理論基礎92020世紀中，物理學被公認為科學技術發(fā)展中最重要的帶頭學科世紀中，物理學被公認為科學技術發(fā)展中最重要的帶頭學科 熱機的發(fā)明和使用，提供了第一種模式：熱機的發(fā)明和使用，提供了第一種模式： 電氣化的進程，提供了第二種模式：電氣化的進程，提供了第二種模式：核能的利用核能的利用激光器的產生激光器的產生層析成像技術層析成像技術(CT)(CT)超導電子技術超導電子技術技術技術 物理物理 技術技術 粒子散射實驗粒子散射實驗X 射線的發(fā)現(xiàn)射線的發(fā)現(xiàn)受激輻射理論受激輻射理論低溫超導微觀理論低溫超導微觀理論2.2.物理學是現(xiàn)代技術革命的先導物理學是現(xiàn)代技術革命的先導10超晶格材料超晶格材料納米

8、材料納米材料光子晶體光子晶體晶體管的發(fā)明晶體管的發(fā)明大規(guī)模集成電路大規(guī)模集成電路電子計算機電子計算機信息技術與工程信息技術與工程 幾乎所有的重大新（高）技術領域的創(chuàng)幾乎所有的重大新（高）技術領域的創(chuàng)立，事先都在物理學中經過長期的醞釀。立，事先都在物理學中經過長期的醞釀。 當今物理學和科學技術的關系當今物理學和科學技術的關系兩種模式并存，相互交叉，相互促進兩種模式并存，相互交叉，相互促進“ 沒有昨日的基礎科學就沒有今日的沒有昨日的基礎科學就沒有今日的技術革命技術革命 ”。 李政道李政道量子力學量子力學能帶理論能帶理論人工設計材料人工設計材料113.3.物理學是科學的世界觀和方法論的基礎物理學是科

9、學的世界觀和方法論的基礎12物理學除了是其他科學的基礎之外，它還蘊含著極其豐富的物理學除了是其他科學的基礎之外，它還蘊含著極其豐富的世界觀和方法論。學習它，可以培養(yǎng)學生的科學素質和科學世界觀和方法論。學習它，可以培養(yǎng)學生的科學素質和科學思維方法，提高學生科學研究的能力。思維方法，提高學生科學研究的能力。20002000多年來對物質的認識：多年來對物質的認識：古希臘古希臘 亞里士多德等亞里士多德等 古代原子論古代原子論 物質的本源是：水、氣、火物質的本源是：水、氣、火 德謨克利特德謨克利特 原子論原子論近代近代 牛頓力學牛頓力學 機械原子論機械原子論 物質的實在是質點物質的實在是質點 經典物理經

10、典物理1919世紀世紀 麥克斯韋麥克斯韋 物質的本源是：場理論物質的本源是：場理論 相對論相對論 普朗克普朗克 幾率波物理實在幾率波物理實在量子力學量子力學著名物理學家著名物理學家 R.P. 費曼說：費曼說： 概念，通常是抽象的、不能直接感知的概念，通常是抽象的、不能直接感知的 關于這些概念的數學表示的假定關于這些概念的數學表示的假定 一個或一組方程，表示物理量之間的關系一個或一組方程，表示物理量之間的關系 科學是一種方法。它教導人們：一科學是一種方法。它教導人們：一些事物是怎樣被了解的，什么事情是已些事物是怎樣被了解的，什么事情是已知的，現(xiàn)在了解到了什么程度，如何對知的，現(xiàn)在了解到了什么程度

11、，如何對待疑問和不確定性，證據服從什么法則；待疑問和不確定性，證據服從什么法則；如何思考事物，做出判斷，如何區(qū)別真如何思考事物，做出判斷，如何區(qū)別真?zhèn)魏捅砻娆F(xiàn)象偽和表面現(xiàn)象 。物理理論物理理論三、怎樣學習物理學三、怎樣學習物理學13從整體上邏輯地、協(xié)調地學習物理學，了解物從整體上邏輯地、協(xié)調地學習物理學，了解物理學中各個分支之間的相互聯(lián)系。理學中各個分支之間的相互聯(lián)系。 學習的關鍵：學習的關鍵： 學習的重點：學習的重點：著名物理學家愛因斯坦說著名物理學家愛因斯坦說： 發(fā)展發(fā)展獨立思考獨立思考和和獨立判斷獨立判斷地一般能地一般能力，應當始終放在首位，而不應當把專力，應當始終放在首位，而不應當把專業(yè)知識放在首位。如果一個人掌握了他業(yè)知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立思的學科的基礎理論，并且學會了獨立思考和工作，他必定會找到自己的